把大自然織進(jìn)寶寶的童年

2015-12-13 02:50:32編輯趙冬艷阿秀

母子健康 2015年9期

編輯／趙冬艷文／阿秀

把大自然織進(jìn)寶寶的童年

編輯／趙冬艷文／阿秀

自然是最好的課本。孩子們充沛的精力，需要在大自然中得到發(fā)泄。他們無限的好奇心，只有在大自然不竭的奧秘中探索才能得以滿足。

大自然中的一切都那么可愛和生動(dòng)，在那里，孩子們的想象力可以像天空中的云彩一樣任意馳聘，他們的創(chuàng)造力也會(huì)得到無限發(fā)展。

玩手工大自然里隨處都是材料

自然中到處都遍布著“手工材料”，石頭、樹葉樹枝花草，乃至行人丟棄的玻璃瓶都可以做手工。只要爸爸稍加引導(dǎo)，孩子就能用最原始最樸實(shí)的小物件創(chuàng)造出令我們驚艷的物件。

玩法1

收集自然中的原材料做手工

廢品和藝術(shù)品只有一線之隔，決定物品最終歸宿的是變廢品為寶物的那顆腦袋和雙手。孩子的思維其實(shí)最不受限制，爸爸只需要花時(shí)間用耐心陪伴孩子，和他們一起舉一反三玩創(chuàng)意。如收集各種各樣的樹葉，把它們用壓花板壓成干葉，裝進(jìn)相框里就是一幅美妙的畫；而在樹葉上涂滿彩色丙稀顏料，再像蓋章一樣在白色T恤上蓋上樹葉印，父子倆就為自己制作了世上獨(dú)一無二的樹葉親子裝……如此種種，舉不勝舉，最關(guān)鍵的是隨時(shí)隨地多收集原材料和挖掘天馬行空的新想法。

玩法2

用同一種自然材料進(jìn)行各種創(chuàng)造

INS網(wǎng)站上，曾有個(gè)外國姐姐將同一種簡單材料玩到了極致，她用咖啡粉作畫，每天一幅從不重復(fù)，令人不得不驚嘆于她的心靈手巧。這種用同一種材料做無限多嘗試的玩法，最能激發(fā)人的創(chuàng)造能力。如“枯樹枝的n種玩法”，用鐵絲連在一起當(dāng)杯墊、用藤條把樹枝綁成五角星形狀當(dāng)裝飾品、將粗枝條加工成小圓木片蓋成小建筑物、將長短不一的枝條做成小椅子，還可以削成彈弓或木劍……經(jīng)常這樣玩，不僅想法越來越多，手也會(huì)越來越巧。

玩音樂大自然的聲音打開孩子心靈

帶孩子走進(jìn)大自然，最好選擇菜地、玉米地、雜草地、竹林、小河邊、池塘等地方。瓜果蔬菜，蝴蝶蜻蜓，飛鳥蚱蜢，小魚青蛙，蚯蚓黃鱔等活躍的大自然的精靈們，一定能夠給孩子帶來許多動(dòng)聽的歌聲。

玩法1

閉上眼睛聆聽美妙自然音

孩子通常坐不住，但“閉上眼睛聆聽大自然的聲音”這個(gè)游戲讓他們感興趣的時(shí)間可能會(huì)超過爸爸們的預(yù)想。和寶寶一起躺在毯子上，閉上眼睛仔細(xì)聆聽。讓寶寶告訴你，他聽到了什么？提醒他留心聽聽遠(yuǎn)近的聲音，并鼓勵(lì)他描述所聽到的聲音。自然界的聲音純凈真實(shí)，對(duì)凈化孩子的聽力很有好處。帶孩子在不同的季節(jié)去傾聽同一條河流，并記錄和對(duì)比河流在春夏秋冬四季聲音的差異，是意義非凡的事。春天的河流解凍后發(fā)出嘩嘩啦啦的低唱；夏天的河流尤如隆重的交響樂章；秋天的河流開始放慢了節(jié)奏；而冬天，全世界的聲音都戛然而止，北方的河流居然變成了滑冰場(chǎng)……這一切，在寶寶眼里看來都格外神奇，他對(duì)美的感知能力也因此而提升。

玩法2

為孩子吟唱詩意的聲音童謠

表現(xiàn)大自然聲音的童謠和兒歌有很多，家長不妨多收集，應(yīng)景教孩子唱一些兒歌和童諼。如“下雪啦，嘩嘩嘩；打雷了，轟隆??；刮風(fēng)了，呼呼呼；小河流水，嘩啦啦?！边@種描述性很強(qiáng)，但同時(shí)又非常可愛的童謠。還可以隨意吟唱一些和自然界聲音有關(guān)的詩句，比如，春眠不覺曉，處處聞啼鳥等等。寶寶可能聽不懂詩的意思，家長也不需要解釋明白。但在這個(gè)互動(dòng)過程中，會(huì)給寶寶一種美的享受，播下詩意生活的種子。吟唱得多了，說不定孩子還會(huì)即興創(chuàng)作更多可愛俏皮的兒歌和童謠呢。

玩繪畫把色彩和植物動(dòng)物存進(jìn)筆記本

孩子都是天生的大畫家，沉浸于大自然中的孩子對(duì)繪畫通常充滿熱情。爸爸和孩子在大自然里邊玩邊畫，完成繪畫作品的同時(shí)，也記錄了親子生活的小美好。

玩法1

制作快樂的家庭自然筆記本

把有關(guān)自然的有趣事情以繪畫的方式記錄下來，爸爸負(fù)責(zé)文字記錄和圖畫描述，孩子負(fù)責(zé)存放風(fēng)干的實(shí)物，如一片蘋果樹的樹葉，一枚野百合的花瓣，一粒蒲公英的種子……很快就會(huì)有厚厚的幾本圖文并茂的《大自然筆記》問世。這既是把花鳥魚蟲這些好朋友以特殊的方式存進(jìn)孩子的記憶，也是一份別有意義的家庭日記本。

玩法2

濕水彩畫最合適幼兒感受色彩

當(dāng)我們環(huán)顧四周，萬事萬物都沉浸在色彩中：灰色的巖石、碧綠湛藍(lán)的汪洋、大紅的蘋果、綠色的草原、金黃色的玉米田、紫羅蘭花以及褐色的牛群……孩子們喜愛色彩，大自然的色彩讓他們的身心得到滋養(yǎng)，而濕水彩其實(shí)是讓孩子把自己對(duì)自然的感受用畫筆訴說出來。在孩子的早期繪畫中，一般不提倡讓其過早地接觸線條，濕水彩沒有明確邊界，孩子以自己的內(nèi)心感受去滲透在紙面上，不會(huì)讓孩子落入固定的線條的思維中。

玩文學(xué) 自然元素讓兒童文學(xué)更靈動(dòng)

任何事物都有生命力，這是孩子們的世界觀。他們?cè)诎l(fā)揮想象編撰童話故事時(shí)，會(huì)用真實(shí)世界的體驗(yàn)和故事做素材。兒童文學(xué)應(yīng)該是體驗(yàn)的積淀，自然元素的詩畫味無疑給孩子的想象增加了活力，讓他們的精神世界更加豐富靈動(dòng)。

玩法1

自然元素豐富孩子的語言系統(tǒng)

多樣的自然體驗(yàn)，不僅烙印在孩子的記憶深處，還滋養(yǎng)著孩子的語言系統(tǒng)。爸爸在和孩子的互動(dòng)中，將和孩子在自然里接觸到的一切加入到日常對(duì)話中，這些自然元素會(huì)讓孩子的語言豐富而靈動(dòng)。具體就是要多注意細(xì)節(jié)，用詞簡單，通俗易懂，多用動(dòng)詞，如谷川俊太郎的童詩《媽媽，為什么》：媽媽，小河為什么笑個(gè)不停？因?yàn)樘栐诮o小河撓癢癢??；媽媽，小河為什么唱個(gè)不停？因?yàn)樵迫缚湫『拥穆曇艉寐?；媽媽，小河為什么涼涼的？因?yàn)樾『酉肫鹆硕鞂?duì)它的愛；媽媽，小河幾歲了？小河永遠(yuǎn)和年輕的春天同歲；媽媽，小河為什么不休息？那呀，是因?yàn)榇蠛寢屧诘戎『踊丶摇?/p>

玩法2

在自然里和孩子進(jìn)行童話大接龍

說起童話，我們首先想到的是森林里的小木屋、會(huì)說話的小動(dòng)物、溪流邊執(zhí)魔法棒的仙女，還有隨處飛行的可愛小精靈?？梢哉f童話與大自然息息相關(guān)，當(dāng)爸爸帶孩子走進(jìn)大自然，讓童話發(fā)生在去大自然的路上最適宜不過了。走進(jìn)森林，看到幾朵蘑菇，“小蘑菇多多的奇妙之旅”就開始了——小蘑菇多多某天早上被陽光曬醒，她看到白云和小鳥都在天空中歡快地游蕩。她想：要是我也能在天上飛來飛去就好啦……接著，爸爸把下一句的幻想權(quán)交給孩子，讓孩子憑他的想象繼續(xù)把童話編下去。孩子無邊的想象和奇妙的語言，讓親子原創(chuàng)童話更加精彩。

玩農(nóng)活兒在陽臺(tái)和屋頂種個(gè)小菜園

城市里的父母可以在陽臺(tái)或屋頂為孩子開辟一塊園地，和他們一起種些蔬菜和花卉。孩子會(huì)津津有味地觀察毛蟲在菜葉上蠕動(dòng)，他們近乎虔誠地埋下一粒粒種子。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)第一片嫩葉萌芽的時(shí)候，是多么興奮和歡喜??！

玩法1

讓孩子參與農(nóng)活兒全過程

玩法2

用文字、照片和視頻記錄

園藝不但可以給孩子們帶來快樂和釋放，還可以培養(yǎng)孩子們的耐心、恒心和做事精細(xì)的習(xí)慣，以及敏銳的觀察力。因?yàn)樵苑N蔬菜和花卉需要按時(shí)撒種，悉心照料，耐心等候，一時(shí)的疏懶和遺忘就會(huì)造成傷害甚至死亡。孩子親眼看到生命成長的不易和美麗，就不難學(xué)會(huì)愛護(hù)和欣賞一切生命。

種菜這么好玩的事情，如果不為孩子留下記錄就太可惜了！文字、視頻、照片和采摘標(biāo)本風(fēng)干存放，一個(gè)都不能少，在這過程中孩子還學(xué)會(huì)了用電子產(chǎn)品，可謂一舉多得。而養(yǎng)成隨時(shí)記錄和表達(dá)真實(shí)情感的習(xí)慣，也是為未來孩子寫作文打下良好的基礎(chǔ)。

《母子健康》愛心提示

和自然有關(guān)的圖書影音作品，在家也能親近自然

書：自然之美，中國自然影像志

作者:影像生物多樣性調(diào)查所（IBE）

出版社:中信出版社/中國國家地理

《中國國家地理》與一群優(yōu)秀的自然記錄者合作，一本有關(guān)自然的珍藏之書。33位自然記錄者和博物學(xué)工作者，用拍攝、描述、分類等方法，記錄中國野生動(dòng)植物。他們?cè)谝巴夤ぷ髁私?000天，爬冰臥雪、攀山鉆洞、上天入海，拍攝了30多萬張照片，記錄了6000多個(gè)物種。

電影：Life Story(生命的故事)