西南交大附中學(xué)體育課教育方法實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研

□李章洙（內(nèi)江師范學(xué)院體育學(xué)院四川內(nèi)江641100）

西南交大附中學(xué)體育課教育方法實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研

□李章洙（內(nèi)江師范學(xué)院體育學(xué)院四川內(nèi)江641100）

本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、比較研究等方法，對(duì)西南交通大學(xué)附屬中學(xué)體育課教育方法的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示該學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教育重視度不夠，體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，各體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)也比較不合理，性別比例不協(xié)調(diào)，專業(yè)體育教師缺乏，教育方法也欠缺。并針對(duì)調(diào)查結(jié)果，提出改進(jìn)建議。

中學(xué)體育課教育方法實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研

體育教育方法具有溝通或聯(lián)結(jié)教與學(xué)、對(duì)體育教育內(nèi)容加工、對(duì)知識(shí)技能和品德轉(zhuǎn)化、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等重要作用。從體育教育方法的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用來(lái)看，體育教育方法還存在許多問(wèn)題，教學(xué)方法體系過(guò)于重視教法，忽視學(xué)法。而且，對(duì)于現(xiàn)代化的教學(xué)手段還沒(méi)有積極進(jìn)行應(yīng)用和研究。選擇西南交大附屬中學(xué)作為研究對(duì)象，考慮的因素包括：（1）本人在實(shí)習(xí)期間選擇了西南交大附屬中學(xué)，對(duì)學(xué)校的教師，學(xué)生都比較了解；（2）初步觀察，西南交大附屬中學(xué)的體育教師目前掌握的體育教育方法比較滯后；（3）學(xué)校體育師資力量缺乏，因此，考察了西南交大附屬中學(xué)體育教師在體育教學(xué)中運(yùn)用教育方法的現(xiàn)狀。

1、研究對(duì)象和方法

1.1、研究對(duì)象

西南交通大學(xué)附屬中學(xué)的體育教研人員、體育教師及學(xué)生。

1.2、研究方法

（1）問(wèn)卷調(diào)查法。

研究以西南交通大學(xué)附屬中學(xué)的體育教研人員、體育教師以及學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。根據(jù)論文研究?jī)?nèi)容需要，在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并進(jìn)行問(wèn)卷效度檢驗(yàn)。為了問(wèn)卷準(zhǔn)確和回收，采取隨機(jī)抽樣的方法，隨機(jī)抽取西南交通大學(xué)附屬中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，主要進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放和回收，問(wèn)卷分兩類發(fā)放，共發(fā)放問(wèn)卷110份，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師共發(fā)放10份、學(xué)生發(fā)放的100份。體育教師問(wèn)卷回收有效問(wèn)卷9份，回收率約100%，有效率90%。學(xué)生問(wèn)卷回收有效問(wèn)卷88份，回收率約95%，有效率98%。

（2）訪問(wèn)調(diào)查法。

對(duì)西南交通大學(xué)附屬中學(xué)的體育教學(xué)主管部門、領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行訪談。到教學(xué)場(chǎng)地對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)一步深入訪談，全面了解西南交通大學(xué)附屬中學(xué)體育課教育方法實(shí)施現(xiàn)狀情況。

（3）觀察法。

對(duì)被調(diào)查的西南交通大學(xué)附屬中學(xué)的體育教學(xué)課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩，了解教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施條件及教師的業(yè)務(wù)能力等基本情況。

（4）實(shí)地考察法。

經(jīng)研究過(guò)程中先后到西南交通大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,走訪了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生,收集、歸納、整理關(guān)于體育課教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題。

（5）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理、比較法、綜合分析法。

對(duì)西南交通大學(xué)附屬中學(xué)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理。在問(wèn)卷調(diào)查研究的基礎(chǔ)之上，將更多的時(shí)間用以分析、比較、推理、判斷，進(jìn)行理論構(gòu)思。對(duì)西南交通大學(xué)附屬中學(xué)體育課教育方法的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行分析比較研究。

2、調(diào)查結(jié)果及分析

2.1、目前體育課現(xiàn)狀

（1）師資隊(duì)伍。

表1 西南交通大學(xué)附屬中學(xué)體育教師學(xué)歷及職稱統(tǒng)計(jì)表

從表1可知，西南交通大學(xué)附屬中學(xué)體育教師職稱結(jié)構(gòu)基本不合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)上學(xué)士學(xué)位的本科體育教師人數(shù)才3人，特別是還有軍人一人擔(dān)任體育教師。性別比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，專業(yè)體育教師非常缺乏。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校課程改革的一項(xiàng)重要任務(wù)，所以體育教師應(yīng)該加強(qiáng)以下幾點(diǎn)工作：一方面要更新觀念、改革思想，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。另一方面要不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高自身專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)體育教師提高業(yè)務(wù)水平，積極提供教師提高專業(yè)知識(shí)水平的機(jī)會(huì)。

（2）場(chǎng)地器材。

表2 西南交通大學(xué)附屬中學(xué)場(chǎng)地情況一覽表

體育場(chǎng)地和器材是滿足體育教學(xué)的基本保證，我校的籃球場(chǎng)地和足球場(chǎng)地能夠基本滿足學(xué)生上課需要，但室內(nèi)體操房由于是全封閉場(chǎng)地，在課余時(shí)間不能滿足學(xué)生活動(dòng)的需要，這也在一定程度上影響了校園體操活動(dòng)的開(kāi)展。而公共體育課羽毛球和乒乓球課均在室外，特別是羽毛球這一項(xiàng)目，由于本地多風(fēng)，基本上無(wú)法正常開(kāi)展。嚴(yán)重挫傷了學(xué)生鍛煉的積極性，影響了體育課程設(shè)置和教學(xué)目標(biāo)的完成。室內(nèi)體操房空間較小，公共體育課教學(xué)暫時(shí)不能使用。同時(shí)，也說(shuō)明了學(xué)校場(chǎng)地器材也是影響體育課教學(xué)教育方法實(shí)施的一個(gè)因素。

2.2、體育課教學(xué)現(xiàn)狀

（1）學(xué)生對(duì)體育課的喜歡。

表3 西南交通大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生對(duì)體育課情況統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，西南交通大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生對(duì)體育課的喜歡程度一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)喜歡體育課的和很喜歡體育課的學(xué)生分別占了總?cè)藬?shù)的39.9%和33.1%，不喜歡和無(wú)所謂的學(xué)生才占15.5%和11.4%。所以，從數(shù)據(jù)可以看出西南交通大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生對(duì)體育課喜歡的興趣濃度很高。從而證明該校的學(xué)生非常喜歡上體育課，然而，體育課程的開(kāi)展對(duì)學(xué)生而言還是很重要，不但可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，還可以鍛煉身體，增進(jìn)友誼。

（2）學(xué)生不喜歡體育的原因。

調(diào)查顯示，西南交通大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生基本都肯定了體育課的重要性，并且也有著良好的體育鍛煉的態(tài)度，但是還是有一部分學(xué)生不愿意上體育課。究其主要原因，一方面是學(xué)校缺少場(chǎng)地器材，教師的授課內(nèi)容和形式不是很好。另一方面就是學(xué)生自己技術(shù)差。學(xué)生由于第一方面的原因不喜歡上體育課都可以理解；如果由于自己技術(shù)差而不想上體育課，這就說(shuō)明我們的體育課或者說(shuō)是體育教師確實(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，忽略了學(xué)生真正的需要，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)體育課失去了興趣。

表4 西南交通大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生不喜歡體育課的原因情況統(tǒng)計(jì)表（%）

（3）學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。

表5 西南交通大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)表（%）

通過(guò)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生在對(duì)喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上，男同學(xué)和女同學(xué)有著較大的差異，男同學(xué)喜歡籃球、足球等集體對(duì)抗項(xiàng)目，而女同學(xué)則喜歡體育舞蹈、健美操，乒乓球等沒(méi)有身體對(duì)抗的項(xiàng)目．從整體情況反映出，學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的選擇比較單一，新興的項(xiàng)目沒(méi)有及時(shí)引入課堂．這樣的結(jié)果也表明該校的學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上，都成在一些問(wèn)題。這些問(wèn)題直接影響學(xué)生的全面身體素質(zhì)發(fā)展，導(dǎo)致新課程體育與健康標(biāo)準(zhǔn)課程的開(kāi)展，從而不能達(dá)到國(guó)家教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。這樣些問(wèn)題的出現(xiàn)，客觀的原因是教師的個(gè)人魅力和教育方法的不新穎，使許多學(xué)生都選擇了自己喜歡和自我感興趣的項(xiàng)目，所以，這一現(xiàn)象值得改善。

（4）教學(xué)方法。

表6 西南交通大學(xué)附屬中學(xué)體育教師常運(yùn)用的教法情況統(tǒng)計(jì)表（%）

調(diào)查顯示，西南交通大學(xué)附屬中學(xué)體育教師基本教學(xué)方法占的百分比最多的是講解示范法、分解法與完整法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等方法。然而，競(jìng)賽激勵(lì)法、游戲法、直觀法、創(chuàng)設(shè)情境法等教育方法的百分比比較少。根據(jù)新課標(biāo)體育與健康課程的要求，現(xiàn)在的教學(xué)模式大多采用新穎的教育方法，然而目前，西南交通大學(xué)附屬中學(xué)體育教師的教學(xué)方與現(xiàn)代教學(xué)方法相比，教學(xué)方法與手段上模式過(guò)于傳統(tǒng)化。沒(méi)有運(yùn)做較為心儀的教學(xué)模式或是程序。

3、體育課教學(xué)中教育方法實(shí)施的情況

體育課中教育方法有很多，常用的教學(xué)方法有兩種分別是教法和學(xué)法。教法包括講解示范法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法、表?yè)P(yáng)激勵(lì)法、總結(jié)評(píng)價(jià)法、語(yǔ)言法、直觀法、完整與分解法、游戲法、比賽法、循環(huán)練習(xí)法、重復(fù)與變換練習(xí)法等；學(xué)法包括模仿學(xué)習(xí)法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法等。然而，經(jīng)實(shí)地考察與觀察和反談得出西南交通大學(xué)附屬中學(xué)體育課教學(xué)中大部分體育教師都是采用講解示范法、表?yè)P(yáng)激勵(lì)法、糾正錯(cuò)誤法、總結(jié)評(píng)價(jià)法、模仿學(xué)習(xí)法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、相互交流法等。例如：體育教學(xué)內(nèi)容田徑教學(xué)課中，老師首先采用示范法示范田徑跑步動(dòng)作，再次使用講解法講授動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)和教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)生模仿教師示范動(dòng)作練習(xí)，教師逐個(gè)糾正錯(cuò)誤，最后，表?yè)P(yáng)與批評(píng)做得好的和表現(xiàn)不好的學(xué)生。以上這些數(shù)據(jù)資料都是西南交通大學(xué)附屬中學(xué)目前體育課教學(xué)中教育方法的實(shí)施情況。

4、影響體育教師教育方法實(shí)施的因素

4.1、組織機(jī)構(gòu)，管理問(wèn)題

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)的重視程度參差不齊，對(duì)體育教學(xué)的管理力度不夠，相應(yīng)的管理人員多為兼職，缺乏相應(yīng)的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，導(dǎo)致管理水平較低。

4.2、體育教師的基本素質(zhì)

體育教師由專職和兼課兩部分組成，專職體育教師為本、專科畢業(yè)，有一定理論基礎(chǔ)，但缺乏新的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、積累；體育課多為其他學(xué)科代上，如改為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其他科目。體育課基本上一周都要被班主任站一節(jié)體育課，這樣一來(lái)就會(huì)嚴(yán)重的影響了體育課的教學(xué)質(zhì)量。

4.3、場(chǎng)地資金問(wèn)題

學(xué)校每年用于修建場(chǎng)地、購(gòu)買體育器材的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能符合教學(xué)要求，有些學(xué)校甚至幾年都沒(méi)有資金投入，教學(xué)任務(wù)無(wú)法完成。教材配備不齊，導(dǎo)致課堂教學(xué)隨意性強(qiáng)，缺乏常規(guī)和科學(xué)性。從調(diào)查中得知，多數(shù)體育教師普遍反映缺乏體育器材，有的學(xué)校連一個(gè)好的籃球場(chǎng)都沒(méi)有，這樣也給學(xué)校體育教師上課帶來(lái)了很大的難度。

4.4、觀念和方法的問(wèn)題

受地區(qū)地理環(huán)境的影響，由于西南交通大學(xué)附屬中學(xué)是交大直屬中學(xué)，所以，導(dǎo)致教師之間、教師與外界之間、校際之間的教學(xué)方式方法的交流空間小，教學(xué)方法落后。

5、結(jié)論與建議

（1）大對(duì)體育教學(xué)的硬件投資力度，保證體育教學(xué)的正常進(jìn)行。從調(diào)查中得知，影響體育教學(xué)的其中一個(gè)重要原因就是缺乏場(chǎng)地、體育器材設(shè)備。由于體育教學(xué)硬件的缺乏，使學(xué)生體育鍛煉的興趣也下降，從而影響了教學(xué)效果。

（2）建立體育教研網(wǎng)絡(luò)，以教研室為龍頭，使每位體育專業(yè)教研員，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展各級(jí)教研活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)一體化。

（4）組織各級(jí)別的相關(guān)比賽，如隊(duì)列、廣播操、評(píng)優(yōu)課等，通過(guò)活動(dòng)促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視體育教學(xué)工作，提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷得到提高。

（5）完善體育教學(xué)的相關(guān)制度。如體育課堂常規(guī)、上課要求、備課要求、教研活動(dòng)制度等；體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系等。從而保證體育質(zhì)量的提高。

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