“揚起理想的風帆”主題教育班會課堂實錄

■ 劉海燕

活動主題：揚起理想的風帆

活動目的：讓學生明確目標，承擔使命，振奮精神，信心百倍地朝理想邁進。

活動準備：1.準備歌曲；2.小品；3.課前布置，寫作短文《我的理想》。

班會主持：男、女學生各一人

視頻播放歌曲《蝸牛的夢想》：

該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天

隨著輕輕的風輕輕飄

等待陽光靜靜看它的臉

小小的天有大大的夢想

重重的殼里裹著輕輕的仰望

我要一步步往上爬

在最高點乘著葉片往前飛

總有一天我有屬于我的天

優美的歌聲、樸素的畫面最后化為屏幕上兩個大寫的字：理想。

女主持人：同學們能說說理想是什么嗎？

生1：理想是我們未來想做什么。

生2：理想就是夢想。

生3：理想大多都是實現不了的想法。

生4：理想是趨于完善的狀態，窮極一生都很難達到。

……

男主持人：理想是對未來事物的美好愿望、抱負或宏偉的目標。作為一種精神現象，它是人類社會實踐的產物，在一定意義上講，理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的，對未來社會和自身發展的向往和追求。理想是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。

播放電影《甲午大海戰》片斷：

畫外音：135年前，一批少年學子懷著強國之夢登上海輪遠赴英國，進入皇家海軍學院。在那里他們登上了最新式的軍艦，學習到最先進的知識，并親自駕駛著清政府用重金購買的鐵甲艦駛向祖國。請記住這群孩子的名字：劉步蟾、黃建勛、林永升、林泰曾……

17年后，他們和鐵甲艦一起沉入海底，北洋艦隊全軍覆沒，清政府與日本簽訂《馬關條約》。

女主持人：他們年少時的理想也隨著船骸沉入大海了嗎？

生：沒有。50年后，日本人無條件投降，臺灣島被收回。

生：100年后，中國超過日本，成為僅次于美國的世界第二大經濟體。

生：他們肉體雖滅，理想不死。

男主持人：是啊！這就是理想的力量。

屏幕上切換成五個大字：理想的力量。下方一隅有幾行小字：天之生人也，與草木無異，若遺留一二有用事業，與草木同生，即不與草木同腐。

男主持人：一個人最終能取得的成就很難超過他的信念，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下；取法乎下，一無所得。即便你無吞吐天地之志，你也應為人生設定一個高度，爭取必然，讓潛能得到很大的發展。下面，我們大家一起來分享一個故事。

二人小品，學生表演《你的煎鍋》，大意如下：

一個女人買了一個煎鍋，想給家人煎魚吃，她和鄰居天天到河邊釣魚。她沒釣到魚，而鄰居每次不僅能釣到魚，還每次都將大一點的魚重新扔回河里，只將幾條小魚帶回家里。女人非常奇怪，一次她忍不住大聲問道：“為什么你每次都把大魚扔回河里？”鄰居微笑著，沒有答話，只是把手中的煎鍋舉起來給她看了看。那是一個小煎鍋，只能煎小魚，大魚根本裝不下。

女主持人：謝謝同學的表演。我們每個人的腦海里是不是也有這樣一個煎鍋呢？著名演講家博恩·崔西有一句名言：“你不是你想法中的那個你，而是你的想法決定了你成為那樣的人。”想法越大，夢想越大，你才可能去期待一個大的結果，而這一切都需要從改變你腦中“煎鍋”的尺寸開始。

男主持人：公元前西漢一位抗擊匈奴的少年英雄霍去病曾說過一句話，雖逾兩千多年，至今仍清晰可聞。大家知道是哪句話嗎？

生：匈奴未滅，何以家為？

女主持人：保大漢天下之太平正是他的理想啊！現在請將目光投向一位異國的老人曼德拉。這個名字備受全世界人民的尊重，請一位同學為我們介紹他的生平。

生：曼德拉，生于1918年……

在學生的講述中插入背景音樂：《光輝歲月》。

男主持人：謝謝同學的講述。我想起了這位老人說過的一句話，“當我走出囚獄通往自由的大門時，我已經清楚，如果不能把痛苦和怨恨拋在腦后，那么其實我仍在獄中。”他歷經50年不懈的斗爭，其中28年在監獄中度過。出獄后，奉看管的獄卒為座上賓。就任總統兩年后辭職讓賢。所有的這些，都源于他心中的那個夢：建立一個平等、民主、自由的新南非。

男、女主持人：同學們，河流，重在流字。它既是水的儀表，更是水的靈魂。流淌成河，喝令三山五岳開道，勢不可擋，奔向大海。人之所以能超越個人的方寸天地，形成大格局、大意象，不正是因為心中有遠方的大海嗎？那就是我們的理想啊！

屏幕上慢慢呈上“讓理想照進現實”幾個大字。

男主持人：理想是人生奮斗的目標；理想是人生前進的動力；理想是人生精神的支柱。請同學們大聲說出你們的理想吧！

生1：我的理想是做一名飛行員。我太想擺脫地心引力的束縛了！

生2：我的理想是周游世界。

生3：我想設計一座能跨越渤海灣的大橋。

生4：卡拉什尼科夫是我的偶像，我要像他那樣做一名槍械設計師。

……

男主持人：請下一位同學發表他的理想感言。

生5：我想成為一個對科技發展有重大貢獻的人。伽利略17歲發現鐘擺原理；牛頓23歲創立微積分；愛因斯坦26歲完成狹義相對論……許多科學家、偉人在青少年時期就獲得許多重要成果。我堅信，沒有求學時期知識積累和創造力的培養，就不會有創造高峰的來臨。我為理想狂，不負少年頭，我知道此時我正行走在這條路上。

女主持人：說得好，我們都正行走在這條路上。同學們將如何實現自身的理想呢？有請理想與現實兩位嘉賓上場，讓我們聆聽理想與現實的對話。

現實：理想，你好！慕名已久，能與你如此近距離地交流實在是我的榮幸。

理想：客氣了！沒有腳踏實地，哪有仰望星空。我們之間早已神交。

現實：大多數情況下，我們的距離太遙遠了，有時覺得遙不可及，力不從心。

理想：你可以在我們之間設定一個個的路標，將遙不可及變成一段一段的“可及”。

現實：這條路上障礙、無奈和困難太多，我似乎在痛苦中掙扎，看不到希望，我常常想放棄。

理想：我有時是姍姍來遲的，我其實經常能在不遠處看到你們，不要在最接近我的時候掉頭，好嗎？

現實：如果因為這樣、那樣的客觀原因，我與你失之交臂，我之前所有的努力都白費了嗎？

理想：呵呵，這條路上，你可以認識許多朋友，看到好多風景，這也是收獲啊。堅持本身就是目標和意義，我既是你們跋涉的方向，更是在遠方注視你們的朋友呀！

男主持人：既然是朋友，就擁抱一下吧！希望所有的同學都能在未來與你們的理想熱情相擁。大家能說說自己的收獲嗎？

生1：成功沒有捷徑，唯有依賴奮斗。

生2：當辛苦成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。

生3：魯迅說過：節省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命。

生4：實現夢想并不是一件非常復雜的事情，我們也不應該讓它變成復雜的事情。也許需要你每天做一點，也許需要你每天早起半個小時來完成這個小行動。一個小的行動，足以讓你實現自己的夢想。

生5：堅持不懈努力。大部分人不能堅持，如果他們看不到想要的結果，那是因為一個月或兩個月后他們就放棄了。而對于那些堅持了足夠久的人，他們就能創造出他們想要的驚人的結果，并能實現他們的夢想。

屏幕上出現了一段話：我年少時，意氣風發，當時曾夢想要改變世界。但當我年事漸長，閱歷增多，我發覺自己無力改變世界，于是縮小范圍，決定先改變我的國家，但這個目標還是太大。接著，我步入了中年，無奈之余，我將試圖改變的對象定為自己的親人，時間年年流逝，他們個個維持原樣。當我垂暮之年，我終于明白一件事，我應先改變自己，用以身作則的方式影響家人，也許可以改變國家，改變世界。

女主持人：這是一位英國主教的墓志銘。他用一生的經驗告訴我們，切忌眼高手低，全力達志唯一的途徑就是開始于足下，玉成于執行。希望我們大家以此共勉。

配樂詩朗誦《理想》緩緩而來，視頻播放流沙河的詩《理想》。

班主任寄語：我們每個同學的理想不能只在夢中實現。理想，我們都有，可是如果經不起身邊的誘惑，理想會慢慢地從我們心中溜走。挫折和困難在我們成長過程中都有很多，這些都是實現理想的絆腳石。但是，只要我們堅定我們的目標，一步步往前行，一定會實現我們心中的理想，走向成功的未來。

男主持人：謝謝老師。世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗！讓我用蘇格拉底的這句話結束今天的班會吧。