踐行黨的群眾路線增強大學生黨員隊伍素質

夏吉莉　劉景剛

摘要：高校學生黨員是學生中的骨干分子，大學生黨員隊伍建設的重要性日益凸顯。面對新時期大學生黨員隊伍建設的新特點，筆者從組織發展的源頭、促進大學生黨員成長的過程和實現作用發揮的落腳點方面著手，以增強大學生黨員隊伍的素質。

關鍵詞：黨的群眾路線；大學生黨員；對策

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）48-0246-03

一、大學生黨員隊伍建設的重要性日益凸顯

高校學生黨員是學生中的骨干分子，學生黨員隊伍建設是高校黨的建設的基礎工程。[1]近些年的調查顯示，大學生入黨意愿持續高漲，學生黨員數量在逐漸增長。做好新時期大學生黨員隊伍建設，對于穩定黨的事業、促進高校穩步發展和大學生健康成長都具有非常重要的現實意義。歷史發展證明，一個有遠見的政黨，總是把青年看作永葆黨的活力、推動黨的事業進步的重要力量。[2]大學生黨員正是一支擁有高級專門知識的青年知識分子隊伍，若抓住了這支隊伍，建設好了這支隊伍，黨就擁有了一批社會建設骨干，獲得了一塊重要的執政基礎。另外，大學生黨員隊伍建設，還關系到高校事業發展。一方面，大學生黨員的作風會帶動身邊同學，對學校良好風氣形成有重要影響。另一方面，學校通過教育培養大學生黨員，使之成為青年學生當中的優秀分子，對推動專業領域的未來發展具有重要作用。還有，抓好大學生黨員隊伍建設，能促進青年學生的健康成長。大學階段是青年學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，通過黨組織的教育引導，幫助大學生黨員提高思想政治素質和黨性修養，實現道德素養與專業知識、實踐能力的全面發展，促進大學生黨員成長。這些大學生黨員，二十年后正是祖國建設的中堅力量，是未來社會主義現代化建設的創造者和建設者，還是下一代人才培養的示范者與培育者。然而，當前大學生黨員隊伍建設面臨許多新情況，很多社會問題也反映到高校工作中，其工作的重要性和緊迫性與日俱增。為此，我們必須高度重視大學生黨員隊伍建設，采取切實措施增強實效性，培養優秀的大學生黨員，提升大學生黨員隊伍的素質。

二、大學生黨員隊伍建設面臨的新特點

1.入黨動機功利性增加。較之前些年代，部分大學生黨員入黨動機呈現出功利性特點，這是在社會主義市場經濟條件下不可避免的。首先，經濟建設時期，社會的一些不良風氣給大學生入黨動機帶來負面影響。在革命戰爭年代，國民只有一個目標，就是跟著黨走，建立自己的家園。加入黨組織，就是為黨奉獻自己的力量，動機非常純正。在經濟建設時期，尤其是我國社會主義市場經濟體制還不完善的情況下，各種利益群體的矛盾突出，物質主義、功利化、急功近利、不誠信等思想無不影響著大學生們，致使一些大學生的入黨動機不再那么淳樸。另外，大學生就業制度變革是影響大學生入黨動機的又一因素。在我國，實行高等學校畢業生統包統分和“包當干部”的就業制度時，大學生從不為自己的工作操心，學習功利性較少。我國實行大學生自主擇業、雙向選擇就業制度以后，就業成了大學生的事情。如何為自己的就業加分，如何才能獲得一份滿意的工作，大學生們不得不好好考慮，并在大學期間為之努力。為此，有的大學生通過申請入黨的方式增加自己的求職籌碼，入黨成為成功就業的一條渠道，入黨動機被扭曲。還有，高校職能變化對大學生入黨動機也有影響。總之，在現有的環境下，大學生入黨動機的純潔性受到沖擊，表現出比較明顯的入黨動機功利性傾向。

2.先鋒模范帶頭作用發揮弱化。毫無疑問，大學生黨員就是廣大普通大學生同學的標桿，是一面旗幟，起著引領作用。然后，當今的大學生黨員先鋒模范帶頭作用表現出弱化現象，社會發展變化出現的新情況是主要誘因。第一，大學生的自主意識、批判精神明顯增強，不再盲從于身邊的大學生黨員。第二，大學生人數增長迅猛，學生之間的差異性增大，大學生黨員帶頭作用發揮難度增加。第三，偶像崇拜多樣化，減弱了大學生黨員帶頭作用的發揮。

3.教育的挑戰性增加。無論是入黨積極分子，還是發展對象、大學生黨員，都需要對他們進行教育培訓。通過學習，我們能提高大學生黨員的理論修養水平，不斷強化理想信念，增強思想政治素質。當前，受社會因素的一些影響，大學生黨員的教育面臨新挑戰。一方面，從上文論述可以看出，當前我國社會中一些不良社會風氣，諸如物質利益至上、欺騙、急功近利、名利思想等，無疑影響著大學生的思想觀念，對大學生黨員教育構成了挑戰。另一方面，各種社會思潮泛濫和網絡媒體的廣泛使用增加了大學生黨員教育的難度。這些社會因素影響、沖擊著大學生黨員堅定的政治信仰、崇高的理想信念、正確的價值取向的形成，當前的大學生黨員教育面臨挑戰。

三、大學生黨員隊伍建設思考

針對大學生黨員隊伍建設的新特點，如何培養一支政治素質過硬、有理想、有社會責任感的大學生黨員隊伍，充分發揮大學生黨員大學期間在學生群體中的影響力，切實增強大學生黨員隊伍素質，值得我們思考。黨的群眾路線經過革命建國、運動治國和執政興國三個歷史階段[3]的發展，一致證明，這是黨的生命線和根本工作路線。以黨的群眾路線思想為引領，可以增強黨的執政能力和戰斗力。要提高大學生黨員素質，培養優秀大學生黨員，建設戰斗力強的大學生黨員隊伍，結合大學生黨員實際，創造性地運用黨的群眾路線思想，可以為其提供理論指導。

1.在大學生黨員組織發展上堅持“從群眾中來”，筑牢優秀大學生黨員之基。我們要增強大學生黨員隊伍的素質，首先要選好“苗”，一棵來自學生群體的“苗”，一棵有為學生群體服務之心的“苗”。換言之，大學生黨員在組織發展時，必須堅持“從群眾中來”的路徑，這是培養優秀大學生黨員的基本保證。首先，入黨積極分子的推優必須從廣大學生群體中產生。基層黨組織要發揮在大學生黨員組織發展中的權威性，但要遵從民意，在反復考察、多次培養、廣泛征求學生群體意見，充分發揮基層團支部作用的基礎上確定入黨積極分子，基層黨支部不能單方面確定，要使未來的大學生黨員信服于眾。其次，確定入黨積極分子和發展對象時，該生的行為表現必須得到廣大大學生群體成員的一致認可。在現有的大學生黨員中，有個別大學生黨員專業學習過硬，而在奉獻服務精神、大局觀念、集體榮譽感等方面在老師、領導和在學生、班級面前表現出“兩張皮”現象，在學生群體中造成極壞的影響。因此，對入黨積極分子考察，不僅要考察顯性的專業學習情況，尤其應將隱性的思想政治、道德品行和基層表現擺在首位，深入最廣泛的學生群體中進行考察，深入被考察者的各個方面進行考察，深入被考察者一貫表現和關鍵時刻的表現進行考察，推薦、發展真正具有良好群眾基礎、入黨動機純正的大學生黨員。總而言之，建設大學生黨員隊伍要從“源頭”上抓起，把握好優秀大學生黨員綜合素質是第一關。endprint

2.在大學生黨員成長上堅持持續教育與實踐鍛煉相結合，增強優秀大學生黨員之能。強化教育培訓，并通過實踐鍛煉歷練大學生黨員，促進其成長，增強其服務他人的實力，這是塑造優秀大學生黨員的前提條件。首先，我們要加強對大學生黨員的理論學習，增強理論修養，建設學習型大學生黨員隊伍。大學生黨員理論學習需堅持“三化”，即學習過程常態化、學習內容深刻化、學習方式多樣化。大學生黨員的學習培訓，不僅在入黨前要進行，在入黨后絕不能放松，必須堅持教育的持續性。在入黨積極分子、發展對象、預備黨員、正式黨員的各個階段，做到經常學習、經常討論、常常有教育、時時有學習。大學生黨員教育的學習內容要廣泛，正面的、積極的內容要認真學習，不良的、負面的內容也要敢于面對，通過剖析，認清事實，明辨是非，增強免疫力。學習方式要多樣，改變在組織生活時“一人讀多人聽”的學習形式，結合大學生黨員實際，采取集中學習與分散學習相結合，文字資料學習與多媒體互動學習相結合，“聽、讀、看”式學習與“寫、賽、評、做”式學習相結合，組織學習與自我教育相結合的方式，增強學習的生動性、互動性，確保學習的可持續性。其次，我們要為大學生黨員創設實踐平臺，提供服務學生的機會，踐行大學生黨員“到群眾中去”的路線，建設服務型大學生黨員隊伍。建立大學生黨員服務學生的常態化機制，比如設立學生黨員示范崗、學生黨員責任片區，簽訂學生黨員幫扶制、學生黨員聯系制等，讓大學生黨員的服務活動隨時化、生活化。在關鍵時刻，我們要敢于給大學生黨員壓擔子，讓其承擔重任。我們通過強化大學生黨員的教育學習和實踐鍛煉，讓大學生黨員在學習中提高，在服務他人中成長。

3.在大學生黨員執行力上堅持群眾監督，建設優秀大學生黨員之制。大學生黨員個人的成長、隊伍的建設離不開學生群體的幫助，必須依靠群眾，這是培養優秀大學生黨員的重要補充。因為，大學生黨員的成長，離不開學生群體這面“鏡子”。古人云：以人為鏡，可以明得失。還有一句俗語：當局者迷，旁觀者清。無論是學生群體對大學生黨員言行的監督，還是幫助大學生黨員找缺點、提意見，都能促進大學生黨員成長。由此可見，要培養優秀的大學生黨員，學生群體的監督必不可少。高校基層黨組織要為廣大學生群體和大學生黨員提供平臺，讓學生群體愿意積極參與對大學生黨員的監督，讓大學生黨員敢于接受學生群體的監督，并樂于聽取學生群體意見。建立學生群體監督機制，是對大學生黨員以身作則的培養塑造，有利于促進大學生黨員成長。

4.在大學生黨員作用發揮上，我們要堅持“變主張為行動”[4]，彰顯優秀大學生黨員之本。“把黨的正確主張變為群眾的自覺行動”，這是黨的群眾路線的目標導向，[4]也是高校培養優秀大學生黨員的根本目的。優秀大學生黨員的檢驗標準，就是先鋒模范帶頭作用的發揮，就是全心全意為廣大學生服務。大學生黨員作用發揮的“變主張為行動”，即通過基層黨組織的教育、引導、幫助，讓大學生黨員有政治信仰，明確自己的責任與使命，從“被動”帶頭到主動自覺帶頭，并在學生群體中形成影響力，實現學生群體對大學生黨員言行的“不聞不問”向“被動認可—主動模仿—積極參與”的轉變，實現普通學生群體與大學生黨員言行的一致。正是通過大學生黨員帶頭作用的發揮，潤物無聲地將黨的主張變成學生群體的自覺行為，讓廣大學生跟著黨走，使其成為合格的社會主義建設者和可靠接班人，這就是優秀大學生黨員之義。因此，培養優秀大學生黨員，就必須在“變主張為行動”上有所作為，這才是大學生黨員社會責任感的體現、影響力的充分彰顯、強戰斗力表現的落實。

參考文獻：

[1]中共中央組織部 中共中央宣傳部 中共教育部黨組關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見[Z].

http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7626/201307/xxgk_154012.html.2013-07-02.

[2]崔銳捷.實施“領先工程”抓好大學生黨員先進性建設[J].中國高等教育，2013，（5），26.

[3]郭為桂，高瑩.黨的群眾路線的實現機理及其時代轉型[J].中共福建省委黨校學報，2013，（10）：15.

[4]胡涵錦.完整、準確把握黨的群眾路線科學內涵和基本要求[J].學校黨建與思想教育，2013，（11）：15.

基金項目：重慶郵電大學社科基金項目（k2012-92）endprint