化作春風(fēng)暖心田

翻開相冊(cè)，望著年輕、漂亮的啟蒙老師，塵封的記憶像潮水般涌來，兒時(shí)的純真夢(mèng)想浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，我也要站上三尺講臺(tái)，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空地侃侃而談，牽著一只只小手自由自在地任意飛翔……

這個(gè)夢(mèng)想就像一粒種子，在我的心中慢慢萌芽。它努力生長，終于開花結(jié)果。那一刻，我在心中默念道：長大后，我就成了你。

明燈指路

從懂事時(shí)起，我就愛讀書，對(duì)文學(xué)作品有著近乎癡迷的熱愛。幸運(yùn)的是，在人生的奠基階段，我遇到了一個(gè)好老師——張敏。

上世紀(jì)70年代，整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)生活條件都不太好，但人們的精神追求卻很高。不說別的行業(yè)的人，就說我最熟悉的張敏老師，她在我的心靈深處播下了愛和奉獻(xiàn)的種子，對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

張敏老師活潑大方，年輕漂亮，用現(xiàn)在的流行語來形容，她就是我們的“女神”。懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，她能吃苦，肯鉆研。盡管當(dāng)時(shí)生活條件差，但教學(xué)時(shí)她總是滿懷激情，把枯燥的數(shù)學(xué)課講得有聲有色，把語文課講得引人入勝。

在張老師的影響下，我閱讀的積極性更高了。每天放學(xué)后，我總是最晚回家的學(xué)生。甚至在回家的路上，我仍然捧著書，邊走邊看。回家后，做完家務(wù)活，我就開始讀書。當(dāng)夜晚來臨時(shí)，我就借著油燈昏黃的光亮繼續(xù)讀書，但油燈的光線非?；璋?，讀著讀著，我就不知不覺地在慢慢向油燈一點(diǎn)點(diǎn)靠近。因此，我的頭發(fā)常常被油燈的火苗烤焦，那股燒焦的味道，至今還留在我的記憶中。

我積極參加學(xué)校舉辦的各種朗誦、作文、演講比賽，表現(xiàn)得都很出色。四年級(jí)那年，學(xué)校舉辦作文競賽，我的參賽作文《不服輸》獲得了一等獎(jiǎng)。張老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一本《格林童話》，這本書至今我還珍藏著。

那時(shí)，我就在想，長大后，我要當(dāng)一個(gè)像張老師這樣的老師。在人生的春天，我播下了夢(mèng)想的種子，期待著秋后的收獲。

夢(mèng)想發(fā)芽

中小學(xué)時(shí)期的生活就像運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過長時(shí)間的緊張準(zhǔn)備之后，我們終于迎來了一場一錘定音的比賽——高考。我從千軍萬馬中突出重圍，擠過了“獨(dú)木橋”，順利地考上了湖南省師范大學(xué)。

大學(xué)四年，我沉醉在閱讀帶來的愉悅之中。我讀書，并沒有什么特別的目的，就是興趣，就是習(xí)慣，它已經(jīng)成了我生活中的一部分。一天不讀書，我就會(huì)覺得悵然若失。我手不釋卷，常常與書為伴，書中的世界深深地吸引了我。如果有人說，他沒有時(shí)間讀書，我認(rèn)為那絕對(duì)是騙人的話。如果你想讀書，即便是在上廁所的時(shí)候也能讀完一首唐詩。正如魯迅先生所言，時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總會(huì)有的。

大學(xué)四年，我也迷上了買書。每個(gè)周末，我都要去書店買書。最尷尬的一次是我把錢全部用來買書了，結(jié)果連坐公共汽車的錢都沒有了，于是我只好背著一捆書，步行回學(xué)校。那種情形，像極了我在村里生活的時(shí)候，從地里背著農(nóng)作物回家，臉上洋溢著的都是收獲的喜悅。

大學(xué)四年，在校期間的每個(gè)白天我都沒有虛度，除了上課，我還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)。每當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，我就去自習(xí)室或圖書館。黑色的夜空把云彩也染成了墨的顏色，只有皓月當(dāng)空或繁星滿天才能給大地灑下銀色的光輝。有人說夜晚萬籟俱寂，我卻認(rèn)為，只有在夜晚才能聽到大自然的聲音。倦鳥歸巢撲扇翅膀的聲音，水邊草叢中蟾蜍的咕嚕聲，風(fēng)吹樹葉的沙沙響聲……當(dāng)人類的世界都熟睡了，大自然還醒著，陪伴著那些舍不得睡去的人們，而這些人當(dāng)中，就包括我。有很多個(gè)夜晚，我都挑燈夜讀，冥想沉思……夜的沉靜和深邃，給了我一雙明亮的眼睛，我用它去審視生活，理性地分析問題，客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

大學(xué)四年的積淀，為我以后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

大愛無聲

大學(xué)畢業(yè)以后，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成了一名教師。生活就像每天的新聞聯(lián)播，形式重復(fù)，內(nèi)容卻千差萬別。寒來暑往，日夜交替，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句名言深深地鐫刻在我的心中，成了我的教學(xué)理念和育人準(zhǔn)則。

我認(rèn)為，一個(gè)只懂得教書卻不懂得育人的老師，絕對(duì)不是一個(gè)合格的老師。

教書育人不能只喊口號(hào)，還要落到實(shí)處。我經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，或是通過學(xué)生的作文、QQ空間的日記，去了解他們的心理，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界；去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，加以贊賞；找到他們自律性差、叛逆、自卑、孤僻等缺點(diǎn)，從多方面去關(guān)心他們，幫助他們。

在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，只有不用心的老師。我不會(huì)偏愛任何一個(gè)“優(yōu)秀”的學(xué)生，也從不會(huì)放棄任何一個(gè)“問題”學(xué)生。

早些年，我在鄉(xiāng)下的一所中學(xué)任教，為了去勸說一個(gè)因打架而輟學(xué)的學(xué)生，我騎自行車跑了50公里山路去他家，苦口婆心地勸說，終于讓他重返校園?；貙W(xué)校時(shí)，天色已晚，我在坎坷不平的山路上騎車，一不小心摔倒了，衣服破了，身上也有多處擦傷。然而，我的心里卻是暖暖的。

還有一次，一個(gè)高二的學(xué)生因?yàn)樵谏险n的時(shí)候玩手機(jī)，被學(xué)校政教處的一個(gè)男老師發(fā)現(xiàn)了。男老師沒收了他的手機(jī)，還罰他站了一個(gè)小時(shí)。事后，他去男老師的辦公室討還手機(jī)被拒，男老師還說了很多難聽的話。他心里不服，就想報(bào)復(fù)老師。當(dāng)天深夜，他褲袋里藏著一把水果刀，在學(xué)校的辦公樓附近徘徊。當(dāng)他路過我的辦公室時(shí)，我正在備課，看他在走廊里走來走去，我以為他有什么事情需要我?guī)兔?，就把他?qǐng)了進(jìn)來。他流著淚，將心事跟我講了。我靜靜地聽他傾訴內(nèi)心的委屈，跟他談了一整夜的心。天快亮?xí)r，這個(gè)學(xué)生終于化解了心結(jié)，放棄了報(bào)復(fù)的念頭。后來，他考上了重點(diǎn)大學(xué)，寒假回家時(shí)，還送給了我一份特別的禮物——一個(gè)鑰匙扣，上面掛著心形的瑪瑙。他激動(dòng)地說：“老師，這是我在大學(xué)獻(xiàn)血時(shí)得到的紀(jì)念品，送給您，我終生感激您！”望著自己曾經(jīng)幫助過的“問題”學(xué)生，聽著他的肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。

老師，干的是塑造人類靈魂的大事，老師的價(jià)值，是不能用金錢來衡量的?？吹綄W(xué)生能取得好成績，在人生的道路上不走彎路、健康成長，我就滿足了。

時(shí)間過得真快，眨眼間，我已在教育的園地中耕耘了二十年。人生何其短，能有多少個(gè)二十年？然而，我無怨無悔，我愿堅(jiān)守在這三尺講臺(tái)之上，因?yàn)檫@三尺講臺(tái)，是我心靈棲息的家園，是我教書育人的舞臺(tái)，更是我人生夢(mèng)想的故土。我愿意在這個(gè)平凡的工作崗位上，用青春和熱血繼續(xù)譜寫我的人生舞曲，我愿化作春風(fēng)溫暖學(xué)生的心田，因他們的快樂而快樂，因他們的幸福而幸?！?/p>

[老師登臺(tái)]

何瀟湘，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。1998年，參加湖南省小學(xué)語文教學(xué)比武，榮獲一等獎(jiǎng)，同年10月代表湖南省參加全國語文教學(xué)比武，榮獲二等獎(jiǎng)；2005年，多次代表學(xué)校擔(dān)任省級(jí)、國家級(jí)觀摩課的執(zhí)教任務(wù)，并獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的好評(píng)；撰寫的論文，多次獲國家、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)；參與編寫了《輕輕松松學(xué)作文》《教學(xué)兵法》等書。