積累與寫作

周寶芝

北宋詩人梅堯臣，寫詩又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起對對子，寫詩，大家都羨慕梅堯臣出口成章，落筆生花。不久，人們發現梅堯臣有個奇怪的特點：他坐在船上觀看沿途的風景時，或上岸游玩時，甚至吃飯、睡覺時，身上總帶著個小布袋，不時地在紙條上寫著什么，然后趕緊塞在布袋里。同船的人都迷惑不解。一天，梅堯臣有事離船，有人偷偷打開那個布袋，看見布袋里有無數個小紙條，上面全寫著詩句，有半聯的，有一聯的，有只寫幾個字的。這個布袋，原來就是梅堯臣寫詩的材料倉庫。

?在傳世名作《聊齋志異》的寫作過程中，蒲松齡為了搜集創作素材，在柳泉邊搭了一個茶棚。來往的行人只要講個故事，就可以免費喝一盞茶。由于積累了豐富的素材，他創作了很多短篇小說，在談狐說鬼中反映了廣闊的社會生活，被郭沫若譽為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。

?那么同學們應該如何做好寫作的“積累”工作呢？我以為可從以下幾點著手。

?積累語言。語言是文章的建筑材料。我們要多記精彩的片段，多記名言警句。積累語言的途徑有二：一是閱讀。我們平時要廣泛閱讀古今中外名著、現代報刊，并養成“不動筆墨不看書”的習慣。在閱讀過程中遇到生疏的詞語時，打開詞典查清它的含義;遇到一些優美的詞語、句子、段落時，分門別類作好摘記。二是生活。作文素材來源于生活，我們走在大街上，看到優美精辟的宣傳標語或廣告語時，可以隨時記下來;在欣賞電視節目時，聽到精彩的人物臺詞或歌詞時，可以拿筆記本作記錄……這樣一來，日積月累，積少成多，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。

?積累素材。凡是在寫作方面有成就的人，都注重素材的積累。作家魏巍寫《誰是最可愛的人》，積累了幾十個生動的故事，寫到作品中的只有幾個。素材越多，寫作時選擇的余地就越大，寫到文章里去的就越精。素材的積累來源于生活，文章是社會生活在頭腦里能動的反映，要想正確地“反映”，就需要認真觀察。每個人的雙眼像一臺“攝像機”，真實地記錄了觀察到的事物，然后經過大腦的儲存、分析、加工，借助文字表達出來。可以說，沒有觀察就沒有寫作的素材。因此，平時深入觀察生活，積極投入生活，并用日記的形式及時記錄是十分必要的。人們常說，要眼觀六路，耳聽八方，明察秋毫。對于學生，不一定要達到這樣高的要求，但應有這樣的意識。強調學生在觀察記錄時，要調動多種感官，全方位立體地觀察，這樣積累的素材才會生動形象。

?積累思想火花。觀察是寫作的基石，思考是寫作的關鍵。因此觀察之后，還要思考。因為觀察僅著眼于表面現象，只有通過思考才能提煉出主題。我們平時要深入思考，遇事要多問一些“為什么”。其實“為什么”的結論就是人的思想火花。人的思想火花來得快，消失得也快，如不及時抓住，就可能再也尋不到它了。所以，一旦有了思索的結論，應該趕快記錄下來，記得多了，就成了思想的“海洋”——這是一筆寶貴的精神財富。

?“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”注重“積累”的興趣，培養積累的習慣，對提高寫作水平大有裨益。