論 《雪國》的比喻翻譯

徐曌瑢 陳運玲

（1、2．運城學院，山西 運城044000）

一、比喻與翻譯

比喻是修辭格的一種。比喻就是 “打比方”，就是用具體、形象、通俗淺顯的事物或者道理，來說明比較復雜、抽象的事物或者深奧難懂的道理。漢語和日語都存在比喻這種修辭手法，漢、日語比喻修辭的比較研究有助于我們加深對人類語言普遍性的認識，也有助于我們克服認識上的盲目性。比喻由 “本體”“喻體”“比喻詞”三部分組成（暫不將 “比喻詞”作為研究對象）。比喻運用得恰當，可以使意思更具體，道理更明白，形象更生動，增強語言的表現力、感染力。而比喻翻譯的成功與否將直接關系到能否再現原文的語言效果，甚至是藝術效果。

二、《雪國》譯本的互比分析

《雪國》是川端康成的第一部小說，也是川端具有代表性的小說之一。1968年，川端康成作為日本人，憑借《雪國》《伊豆的舞女》、《千紙鶴》還有 《古都》，第一次獲得了諾貝爾文學獎。本文把川端康成的名作 《雪國》作為研究對象，針對其中的若干比喻表現進行考察，分析日譯漢過程中應如何遵循翻譯原則，達到較好的翻譯效果。文章主要采用葉渭渠［1］、高慧琴［2］和李永熾［3］的譯文，進行比較分析。

例文一：島村は表に出てからも、葉子の目つきが彼の額の前に燃えていそうでならなかった。それは遠いともし火のように冷たい。［4］（p27）

譯文1：島村走到外面，可是葉子那雙眼神依然在他的眼睛里閃耀。宛如遠處的燈光，冷凄凄的。［1］（p63）

譯文2：島村出了大門，仍覺得葉子的目光在他眼前灼爍。那眼神冷冰冰的，如同遠處的一星燈火。［2］（p543）

譯文3：島村走到屋外，仍感覺到葉子目光在他額上燃燒，而且像遠處燈火一樣冰冷。［3］（p38）

這是島村在駒子的房間再次遇見葉子的一段文字。本體是 “目つき”，喻體是 “遠いともし火”，把 “眼神”比作 “遠處的燈光”。島村第二次來雪國在火車上偶遇葉子，已是傍晚時分，島村望著葉子映在窗玻璃上的臉，山野燈光在她臉上閃過，燈火同她眼睛重疊，美得無法形容，以至于第二天再次碰見之后，眼前還不斷閃映著她的明眸。漢語中有關 “眼睛”也有各種各樣的比喻，比如天邊閃爍的星星、深深的潭水、犀利的刀子等等。故常將眼睛視為人們的五官之首、心靈之窗。島村欣賞葉子的年輕貌美，但對于葉子來說，島村也就是駒子的一個客人，所以只看了島村一眼。而這一眼讓島村覺得 “冷たい”。原文乍一看，“燃える”和 “冷たい”好像存在矛盾，再看看譯文，也存在同樣的問題。根據廣詞苑的解釋，“燃える”有四層意思。即：①炎が立つ。燃焼する。②火の燃え立つような光を放つ。光る。③気力、情熱、感情が盛んに起こる。④真夏の陽光、熱気が強く盛んで、燃え立つようである。本例應該是第二層意思。如果像譯文2、3一樣譯成 “灼爍”“燃燒”的話，就不符合原文意思了。因此，筆者認為譯文1比較好，再現了島村對于葉子美貌的欣賞以及葉子對島村漠然的態度。

例文二：蠶のように駒子も透明な體でここに住んでいるかと思われた。［4］（p26）

譯文1：他想：駒子大概也像蠶蛹那樣，讓透明的身軀棲居在這里吧。［1］（p61）

譯文2：島村想象著駒子像蠶一樣，以她透明之軀，住在這兒的情景。［2］（p542）

譯文3：想來駒子可能像蠶那樣亮著身子，住在這里。［3］（p37）

《雪國》的特色之一就是對女性的描寫細致入微。本段本體是 “駒子”，喻體是 “蠶”。駒子跟著雪國里的師傅學藝，并和師傅的兒子行男定了親，但未婚夫病臥在床又迫使駒子做了藝妓，目的是掙錢為行男治病。駒子并沒有被不幸壓倒，反而出淤泥而不染。在島村看來，駒子很美，而且呈現出非常潔凈的美。除了蠶以外，作者還多次把駒子、葉子比作螢火蟲和雪之類。那蠶為什么身體是透明的呢？首先得對蠶有所了解，蠶的一生經過蠶卵—蟻蠶—熟蠶—蠶繭—蠶蛾，共四十多天的時間。而且在 “熟蠶”期身體會變透明。作者把 “駒子”比作 “蠶”，既表達了島村對駒子 “潔凈之美”的欣賞，同時借 “蠶”表達了對下層婦女的同情。譯文3出現理解偏差，翻譯成 “亮著身子”。

例文三：小さい瞳のまはりをぽうっと明るくしながら、つまり娘の眼と火とが重なった瞬間、彼女の眼は夕闇の波間に浮かぶ、妖しく美しい夜光蟲であった。［4］（p8）

譯文1：她的眼睛同燈火重疊的那一瞬間，就像在夕陽里飛舞的妖艷而美麗的夜光蟲。［1］（p35）

譯文2：當姑娘的星眸同燈火重合疊印的一剎那間，她的眼珠兒便像美麗撩人的螢火蟲，飛舞在向晚的波浪之間。［2］（p516）

譯文3：當姑娘的眼睛與燈火重疊的剎那，她的眸子成了妖艷美麗的螢火蟲，浮游在薄暮的波濤間。［3］（p7）

這是島村在火車上遇見葉子，通過車窗玻璃觀察葉子的一段文字。本體同樣是 “眼”，喻體是 “夜光蟲”。島村第二次來雪國看駒子，列車行駛在皚皚雪原，夜幕開始降臨，然而尚未將雪原全部覆蓋起來。島村正從車窗欣賞這蘊含一種神秘感的黃昏美景，忽然一張同這襯景非常調和的影影綽綽的面孔映入他的眼簾，山野燈光在她臉上閃過，燈火同她眼睛重疊，微微閃亮，島村的心也被牽動了，“眼と火とが重なった瞬間”就好像 “夜光蟲”一樣。那么，該 “夜光蟲”是否為大家所熟知的螢火蟲呢？根據《百度百科》，夜光蟲 （Noctiluca）是一類生活在海水中的原生動物，在分類學上隸屬于鞭毛綱、腰鞭毛目。它們在夜間由于海水波動的刺激能發光，因而得名。而螢火蟲有2000多種，大多于夏季在河邊，池邊，農田出現。也就是說夜光蟲和螢火蟲是兩種生物。這也可以從 “波間”這個詞得到印證。“波間”是 “波濤”的意思，提示了夜光蟲的居住環境——大海。此文把皚皚雪原比作大海，把駒子的眼睛比作夜光蟲。因此，譯文2、3屬誤譯，譯文1譯成“夜光蟲”，為避免產生歧義，附加注釋會更好。

例文四：少し中高の円顔はまあ平凡な輪郭だが、白い陶器に薄紅を刷いたやうな皮膚だ。［4］（p17）

譯文1：顴骨稍聳的圓臉像劃出一個輪廓，但膚色恰似白陶瓷上抹了一層淡淡的胭脂。［1］（p48）

譯文2：顴骨微聳的圓臉，輪廓固然平常，但白里透紅的皮膚，宛如白瓷上了淺紅。［2］（p529）

譯文3：中央略高的圓臉，形成平凡的輪廓。皮膚有如白陶潤上淡紅。［3］（p22）

這是有關駒子的一段描寫。駒子陪島村一夜溫存后，清晨時鏡前梳妝，紅顏黑發，受到窗外白雪的烘托，島村欣賞著，未免感到心曠神怡。作者以富于抒情色彩的優美筆致，描繪駒子的相貌，并巧妙地用雪國獨特的景致加以烘托，屋外皚皚白雪，屋內紅顏佳人，創造出美不勝收的情趣和境界。雖然漢語中沒有 “白い陶器に薄紅を刷いたやうな皮膚”之類的比喻表現，但理解起來沒什么問題。所以可以直譯，而且可以領會到日本獨特的思維方式。盡管如此，筆者還是認為，像譯文2一樣，加上 “白里透紅的皮膚”會更好。

結語

漢語和日語雖然都有比喻修辭手法，但由于文化聯想的不同，語言表達習慣的不同，同一 “本體”會采用不同的 “喻體”進行表達。在對比喻文化進行翻譯時，如何對比喻文化內涵進行準確的傳達是至關重要的，而準確理解好原文是最關鍵的一步。要做好這一點要充分利用字典、網絡等各種工具進行相關語言、文化知識的查詢，理解其文化內涵后再選擇合適的方法進行翻譯。具體在翻譯時，能直譯的地方就要直譯，盡量體現原文的風格。在容易產生誤解的地方，需要在直譯的基礎上附加注釋。但是如果直譯讓讀者一頭霧水的話，就要使用意譯手法。

［1］陳映真·諾貝爾文學獎全集［M］．臺灣：遠景出版事業公司，1989．

［2］文潔若·世界中篇小說經典（日本卷）［M］．沈陽：春風文藝出版社，1996．

［3］（日）川端康成·雪國［M］．李永熾譯，臺灣：桂冠圖書公司，2000．

［4］（日）川端康成·雪國［M］．日本：新潮社，1955．