中國大學生籃球聯賽全國男子16強和4強球隊制勝因素分析

李海偉，俸小輝

中國大學生籃球聯賽全國男子16強和4強球隊制勝因素分析

李海偉1，俸小輝2

中國大學 生籃球聯賽 （China Universty Basketball Association，CUBA）是一項以培養高素質、高水平的籃球人才為目標，采取社會化、產業化運作模式的籃球賽事，是中國體育史上第一個面向高校、面向社會的大學生專項運動聯賽，已經成為國內第二大籃球賽事，越來越受到全社會的關注。自第13屆起CUBA聯賽采用了新賽制 （《中國大學生籃球聯賽競賽規程》2010版），其中顯著地的變化有兩方面：1）取消了長期沿用的八強賽，各分區男、女前四名進入全國十六強賽；2）全國比賽實行“Win or Go home”單場淘汰制。全國比賽球隊數量的增加和單敗淘汰制給每一個參賽球隊帶來了機遇和挑戰，也在某種程度上增加了比賽懸念，提升了比賽的激烈程度。這無疑是一場巨大變革，將對高校籃球運動產生深刻的影響［1］。

籃球比賽的技術統計分析對于教練員和體育科研工作者來說是一個重要的工具，通過技術統計分析可以獲得本隊和對手的真實信息，有助于教練安排針對性的布置和訓練，以取得比賽的勝利。國內的部分學者對單個學校參加CUBA比賽的技術統計進行分析，為球隊的訓練和比賽提供科學依據［2-5］；部分學者對CUBA比賽場上單個技術使用進行統計分析，為該技術的應用提供指導［6-8］。但有關新賽制下16強和4強球隊致勝因素的比賽技術統計分析的研究報道較為少見［9-10］。其次，已有的關于CUBA比賽技術統計的研究大都是對技術統計數據進行直接比較，沒有通過球權對比賽技術統計數據進行標準化處理，降低了研究結果的說服力［11］。研究通過對新規則下CUBA聯賽男子全國16強和4強的比賽技術統計數據的對比分析，尋求這些球隊取勝的關鍵，為新規則下教練員的訓練和比賽提供參考。

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

研究對象包括2部分。

1）參加第13屆CUBA聯賽的四個賽區（東南、東北、西南和西北賽區）參與爭奪全國16強的32支球隊的16場比賽的技術統計數據。這些比賽分別是東南賽區——寧波大學vs華東交通大學、中國礦業大學vs南昌大學、華僑大學vs華東師范大學、浙江大學vs汕頭大學；東北賽區——清華大學vs北京交通大學、山東科技大學vs哈爾濱工業大學、河北工程大學vs北京大學、中國民航大學vs山東農業大學；西南賽區——湖北工業大學vs廣西師范大學、湘南學院vs云南師范大學、國防科技大學vs華中師范大學、武漢理工大學vs湖南師范大學；西北賽區——太原理工大學vs鄭州大學、西北工業大學vs內蒙古師范大學、河南大學vs西亞斯學院、山西財經大學vs河南理工大學。

2）第13屆CUBA聯賽中，獲得全國4強席位球隊的8場比賽（16強進8強的4場比賽和8強進4強的4場比賽）的技術統計數據。這些比賽分別是中國民航大學vs武漢理工大學、中國民航大學vs浙江大學、華僑大學vs河北工程大學、華僑大學vs國防科技大學、清華大學vs西北工業大學、清華大學vs中國礦業大學、太原理工大學vs寧波大學、太原理工大學vs山東科技大學。

技術統計的數據包括：2分球（中/投）、3分球（中/投）、罰籃（中/投）、籃板（前場/后場）、快攻、搶斷、助攻、被侵、犯規和失誤。為了統一比賽節奏，將上述所有的變量通過100個球權進行標準化處理［11］。球權的計算公式為：球權=總投籃－進攻籃板＋失誤－0.4×總罰籃［12］。進攻效率等于比賽中的得分除以球權。

1.2 研究方法

參與爭奪第13屆CUBA聯賽16強的32支男子籃球隊根據是否取得比賽的勝利分為16強勝隊和16強負隊。16強中的4球隊通過兩輪共8場比賽，獲得全國4強席位，根據在比賽中的勝負關系，分為4強勝隊和4強負隊。

1.3 統計學處理

比賽技術統計數據均以平均值±標準差表示，勝負球隊間的技術統計數據的比較均采用獨立樣本T檢驗，顯著性水平為p<0.05。

2 結果

第13屆CUBA聯賽男子籃球隊在全國16強爭奪賽中，

16強勝隊在2分球投中和進攻效率顯著高于負隊 （p<0.01）；

搶斷和助攻也顯著高于負隊（p<0.05）；失誤則顯著地低于負隊（p<0.05）。

表1 CUBA聯賽男子全國16強爭奪賽中勝負球隊的比賽技術統計結果比較

第13屆CUBA聯賽男子全國4強的爭奪賽中，比賽技術統計數據的比較結果詳見表2。4強勝隊在2分球投中顯著高于4強負隊（p<0.01）；在后場籃板、助攻和進攻效率上也顯著高于4強負隊（p<0.05），而在3分球投籃次數上顯著地低于4強負隊（p<0.05）。

表2 CUBA聯賽男子全國4強爭奪賽中勝負球隊的比賽技術統計結果比較

3 討論

籃球比賽技術統計是籃球比賽雙方在球場上實力的真實反映，但是由于不同場次的比賽節奏不同，從而使技術統計有效性受到影響［11,13］。例如，A隊在擁有80個球權的情況下進行了35次投籃和B隊擁有90個球權情況下的35次投籃，兩隊的水平是不同的，但是如果不對比賽技術統計數據進行球權的標準化的處理，而是進行直接的分析，就掩蓋兩隊之間的差距，降低結果說服力。

第13屆CUBA采用了新賽制，4個賽區共16支男子籃球隊入圍全國比賽。在爭奪全國16強的比賽中，16強勝隊在二分球投中、助攻、搶斷、失誤和進攻效率這五個指標上均優于負隊。投籃是隊員將球投入籃圈的一種專門動作，它是籃球比賽中唯一的得分手段，是一切進攻、戰術的最終目的和全部攻守矛盾的焦點［14］，也是決定籃球比賽勝負的技術。其中投籃次數和投籃命中率是衡量球隊得分能力強弱的重要標志［15］。已有的研究發現在男子籃球的比賽中勝隊的2分球投中顯著的高于負隊，與本研究結果相似［16］。投籃命中率受到隊員的投籃技術和投籃時機的影響。在第13屆CUBA聯賽全國男子16強的爭奪中，各個球隊在比賽時的防守強度增加，影響運動員的投籃技術的發揮，降低投籃的命中率。此外負責進攻的16強負隊運動員在選擇投籃投籃時機不當，不能創造出較好的投籃機會，而是選擇在對方強迫防守下倉促出手，也降低了投籃的命中率。而勝隊通常能通過球的傳接，創造出較好的投籃機會，增加本方的投籃命中率，這一現象可以通過助攻這一指標來證實。全國男子16強勝隊場均助攻次數為21.87±7.70次，顯著的高于16強負隊的場均16.57±4.30次（p<0.05）。助攻技術是建立在熟練的控制、支配球能力、高超的傳球技巧以及默契的配合基礎上［17］，是一個球隊整體進攻能力的重要體現。進攻效率是通過比賽的得分除以球權，是球隊把握比賽得分機會的能力。研究顯示全國男子16強勝隊在進攻效率這一指標上顯著的高于16強負隊（p<0.01），也就是說16強勝隊平均利用每個球權可以得到1.31分，而16強負隊卻只能得到1.04分。球隊取勝不在于球權數量的多少，更多的取決于球隊利用球權得分的能力［18］。

搶斷球是攻擊性很強的防守技術，是積極性防守戰術的具體體現［19］。隊員的在賽場的判斷能力、體能，以及有效的防守交流，均能增加搶斷的機會。而失誤一般是攻方籃球運動員對高強度防守不適應的情況下出現的運球或傳接球失誤。搶斷和防守兩個指標均是球隊防守能力的展現，在比賽中均能增加防守方的球權，減少進攻方的球權和進攻效率。本研究的結果顯示，男子16強勝隊在搶斷和失誤兩個指標上顯著的優于負隊。

第13屆CUBA聯賽男子全國4強的爭奪賽中，4強勝隊在二分球投中、后場籃板、助攻和進攻效率上顯著的高于負隊，而在三分球出手次數上顯著的低于負隊。在籃球比賽中，得分形式包括3分投籃、2分投籃和罰籃3種，并且隨著投籃距離的增加投籃的命中率下降。第13屆CUBA的競賽規程將場地3分線的距離增加到6.25m，這一改變使的通過3分球投籃得分更加困難。縱觀比賽，全國4強勝隊通常能夠通過有效的團隊配合最后選擇較為恰當的近距離投籃，使得本隊的進攻效率較高；而4強負隊通常無法在對方的防守密集的近距離范圍內創造出較好的投籃機會，因為害怕球被搶斷或失誤，而多次選擇在3分線外出手，從而降低本隊的進攻效率。比賽技術統計的助攻和進攻效率這兩個指標也證實了這一結果。因此，爭奪全國4強的球隊，教練員應當加強隊員的近距離投籃的技能，增加團隊的配合，減少3分球投籃出手的次數。

籃板球是比賽雙方爭奪球權的重要手段，是比賽中攻守轉化的關鍵環節，它有力地支撐著進攻次數和投籃機會的多少，能給同隊的投籃者增強信心，并給對方的投籃者施加壓力，是決定籃球比賽勝負的重要指標之一［20］。防守籃板與球隊的防守成功密切相關，是良好組織的防守壓力的結果。防守籃板是球隊進攻的基礎，可以降低對手的進攻效率，也是區分強隊和弱隊的重要指標［21］。本研究的結果顯示，全國4強勝隊在防守籃板上顯著的高于4強負隊（40.34±6.35 vs 31.62±5.58），為本隊獲得更多的球權，確保取得比賽的勝利。

4 結論

在CUBA全國男子16強的爭奪中，要想獲得比賽的勝利，教練員須從攻防兩端做起，在進攻中應當注重2分球投籃技術和投籃時機選擇的訓練，增加團隊進攻配合的訓練，增加傳接球的配合的訓練，減少失誤，提高進攻效率；在防守時，注意提高防守的強度和質量。

在CUBA男子全國4強的比賽中，教練員應當注重球隊的團體配合進攻能力的培養，應適當減少三分球出手次數，增加近距離投籃技術和時機的選擇的訓練，并注重后場籃板的保護。

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Analysis of Game-Related Statistics on W inner and Losing Teams at Male Top 16 and Top 4 in the China University Basketball Association League

LIHaiwei1，FENG Xiaohui2

通過對13屆CUBA男子全國16強和4強球隊比賽技術統計的致勝因素進行分析，為新規則下教練員的訓練和比賽提供參考。對13屆CUBA聯賽中爭奪全國男子16強的32支球隊的16場比賽及獲得全國男子4強的4支球隊的8場比賽技術統計數據進行統計分析，組間數據采用獨立樣本T檢驗，顯著性水平為P<0.05。全國16強球隊在2分球投中和進攻效率顯著高于對手（p<0.01）；搶斷和助攻也顯著高于對手（p<0.05）；而失誤則顯著地低于對手（p<0.05）。全國4強球隊在2分球投中顯著高于對手（p<0.01）；在后場籃板、助攻和進攻效率上也顯著高于對手（p<0.05），而3分球投籃則顯著低于對手（p<0.05）。在CUBA男子全國16強的爭奪中，要想獲得比賽的勝利，教練員須從攻防兩端做起；在全國4強的比賽中，教練員更應當注重球隊的團體配合、進攻能力的培養，應適當減少三分球出手次數，并注重后場籃板的保護。

籃球；CUBA；比賽技術統計

The purpose of the present studywas to analyzemen's top 16 and top 4 basketball competitions in the 13th CUBA league,trying to identify the difference of game-related statistics between winning and losing teams.We compared and analyzed the game-related statistics of men's top 16 and top 4 basketball competitions in the 13th CUBA league.Results showed that winning teams in top 16 competition had better values in 2 point field goalsmade（p<0.01）,offensive efficiency（p<0.01）,steal（p<0.05）,assist（p<0.05）and turnover（p<0.05）.In top 4 competion,the game-related statistics of 2 point field goals made（p<0.01）, offensive efficiency（p<0.05）,defensive rebound（p<0.05）and assist（p<0.05）of the winning teamswere highter than that of the losing teams,and the 3 point field goal was lower than that of the losing teams（p< 0.05）.In order to win the game in top 16 competetion of CUBA league,the coach should enhance teams offensive and defensive ability.While in the top 4 games,the coach should pay more attention to team offensive ability,reduce 3-point field goal,and protect defensive rebound.

basketball；CUBA；game-related statistics

G841

A

1003-983X（2015）03-0237-03

2014-12-26

李海偉（1982-），男，河南周口人，博士，講師，研究方向：團隊項目的技術統計分析和體育保健學.

1.山西師范大學體育學院，山西 臨汾 041000；2.江西理工大學南昌校區文理系,江西 南昌330013 1.School of Physical Education,Shanxi Normal University, Linfen Shanxi,041000；2.Department of Arts and Science in Nanchang Campus,Jiangxi University of Science and Technology,Nanchang Jiangxi,330013