遼寧省漢語國際推廣發展戰略研究

摘要：漢語國際推廣順應了國際社會對漢語的時代需求，體現了漢語言文化的強大輻射力和影響力。語言推廣現已成為增強國家語言軟實力、提高國際地位的重要舉措。遼寧作為漢語國際推廣工作走在前列的教育大省，要趁勢發展。本文從遼寧經濟、文化、政府、高校等層面深入研究漢語推廣工作的新情況、新思路、新模式。

關鍵詞：遼寧；漢語國際推廣；輻射力；發展

中圖分類號：H102 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）45-0066-04

語言和文化的國際推廣必須提高到國家安全的高度。作為綜合實力很強的教育大省，遼寧一定要看到全球化中的玄機，提高國家語言和國家文化的安全意識，在全球化的語言和文化博弈中，做好充分準備，對語言進行總體規劃，制定漢語國際推廣的相關政策，讓世界了解中國和遼寧，這是每一個遼寧人對中國語言文化發展的歷史責任，也是在全球化時代中華民族對世界文化發展的歷史責任[1]。遼寧的漢語國際推廣事業發展很快，已具備了堅實的基礎：政治穩定、經濟快速發展、教育質量不斷提高、環境日趨完善。在良好的環境與國際形勢下，應該整合資源、抓住機遇，在各因素共同作用下，全面促進遼寧的漢語國際傳播。

一、遼寧的漢語國際推廣需要以經濟為基礎，在經濟的杠桿作用下，語言軟實力與經濟發展相輔相成，讓語言產業成為遼寧社會經濟發展的新增長點

國家的強大推動語言的強大，經濟實力決定語言軟實力。經濟實力較強的國家的文化表現出極強的吸引力。從一定意義上講，漢語國際推廣得益于中國社會和經濟的迅速發展。隨著社會經濟的發展，綜合國力得到了增強，國際地位迅速提高，漢語受到越來越多的關注。全球“漢語熱”就是中國經濟蓬勃發展的必然產物，是中國經濟實力的體現。在經濟全球化時代下，國際間經貿合作與發展成為漢語國際推廣的發展動力，是漢語傳播的強大而堅強的后盾，而漢語國際推廣又為國際間經貿合作的發展提供了條件。語言不僅為經濟發展服務，語言本身也有經濟價值，而這種經濟價值是在一定的社會經濟環境下形成的。簡言之，只有在遼寧省經濟發展的前提下，才能大大提升遼寧民族語言文化的實用價值和魅力。遼寧省經濟社會發展面臨著國內外環境的新變化，合作與競爭并存，機遇與挑戰同在。從國際上看，世界多極化、經濟全球化深入發展，全球和區域經濟合作不斷加強；從省內看，遼寧省經濟社會發展進入快車道，企業改革基本化解，基礎設施建設進入高潮，市場需求潛力巨大，積蓄了經濟長期平穩較快發展的強大后勁。我省必須緊緊抓住機遇，把握經濟社會發展主動權，充分發揮經濟的輻射作用，帶動漢語國際推廣的快速發展。首先，抓住產業結構調整的機會，充分利用遼寧省區域優勢、資源優勢和產業優勢，加大對外開放和先進產業的承接力度，把遼寧建設成為東北亞地區的經濟交流中心，帶動東北亞區域經濟一體化發展。并且要完善城市經濟帶與沿海經濟帶，設立自由貿易區，吸引外資，促進雙邊貿易的發展，從而提升遼寧的國際地位。國際地位的提升是經濟快速發展的堅強后盾，能夠全面促進經濟與文化的合作交流，提高漢語國際推廣的發展步伐。其次，政府積極推動國際友好城市間的貿易和投資活動，擴大文化出口的比例，助力于漢語國際推廣“請進來”、“走出去”的發展戰略。基于經濟發展視角下的漢語國際推廣將促進各方面資源更加系統、全面、動態的整合，在有效推進漢語和中華文化傳播的同時，帶動經濟的全面發展。

二、積極拓寬資金渠道，鼓勵和吸引民間社會力量給予孔子學院資金支持，減少政治色彩，多增添民間色彩

隨著我國綜合實力和在國際上的影響力不斷提升，設立海外孔子學院是一個必然的趨勢。漢語國際推廣事關遼寧的國際發展戰略，它在很大程度上取決于對外漢語教學的成效和海外孔子學院的建立。截止2012年，遼寧省依托高校資源，以合作辦學的模式已在海外建立了14所孔子學院，且省內有5所遼寧省漢語國際推廣中小學基地，充分發揮了地方政府和學校在漢語國際推廣工作中的作用。遼寧省孔子學院的建設正如火如荼地進行，取得了一定成就，但漢語文化的傳播也面臨著來自自身和外部的多重挑戰?？傮w上，海外孔子學院面臨著如何持續健康發展、資金支持、合格師資短缺、各國發展態勢不均衡、教法教材陳舊、市場調研不充分等現實問題。實現孔子學院可持續發展，在發揮國家財政資金主導作用的基礎上，充分發揮社會力量辦學積極性，通過各種渠道給予資金支持。在第5屆孔子學院大會上，孔子學院總部理事會主席劉延東先生曾指出：“廣泛的社會參與是今后孔子學院發展的新動力，要進一步拓寬渠道，激發社會力量投資辦學的積極性，完善企業投入和社會捐贈的機制，把多方資源統籌到孔子學院可持續發展上來”。孔子學院不能帶有政治上的目的或期望商業利益，而要努力重視其全方位的發展以及樹立孔子學院的品牌效應。在建立孔子學院的過程中應經過充分的市場調研，了解所在國的現實情況，并建立文化傳播機構，單靠語言的自然傳播很難讓孔子學院得到持續發展。同時，遼寧要充分利用中外經貿合作、友好城市、友好學校等機制，支持高校和中小學積極參與孔子學院（課堂）建設。我們相信孔子學院在擴大遼寧與世界各國的經濟、文化等各方面的交流與合作，提高遼寧在國際上的影響等方面定會發揮重要作用。

三、利用遼寧文化歷史優勢，打造亮點，制定文化產業的國際化傳播戰略，形成遼寧特色的市場文化力量

第一，充分挖掘遼寧文化資源和發展潛力，打造遼寧文化亮點，創建遼寧文化特色項目。文化是國家軟實力的核心，遼寧是文化資源強省，有很多物質的和非物質的文明和文化。在漢語國際推廣大背景下，充分利用本地文化資源，打造文化亮點，對文化的國際傳播具有重要的意義。第一種亮點為結合遼寧實際，組織開展非物質文化展示活動。我們可以依托具有遼寧民族和地域特色的非遺資源，創建特色文化項目，推進全省各地民俗文化活動的健康發展，促進對外學術交流與民俗活動的交流。在當今強調國家文化競爭力的國際大環境下，文化遺產的價值早已超越其本身。以世界文化遺產為媒介，引導其科學文化的傳承和發展之間的關系是促進遼寧漢語國際傳播的必然要求。若能將其突顯出來的文化和思想精髓不失時機地應用到文化傳播中，并不斷挖掘它在促進和完善國際傳播中的潛在價值，必將對鞏固和提升遼寧國際影響力產生巨大作用。遼寧有6大世界文化遺產，負載著深邃的文化。我們可依靠媒體教育資源，發揮媒體所蘊含的教育潛力，通過媒體間國際合作等手段，推介遼寧文化。第二種亮點為定期開展我省國際學生夏令營活動，通過這種平臺吸引更多的學生“走進來”。夏令營期間，學生對中國京劇、皮影戲、秧歌、二人轉、中國書畫等多種主題活動開展體驗式學習，并通過參觀游覽、美食等活動體驗遼寧文化的特色，體驗遼寧博大精深的文化底蘊，向國際社會充分展示文化資源的無窮魅力。

第二，充分利用教育資源，開發地域文化視野下的特色化課程體系。漢語國際推廣事關中國的國家戰略，在很大程度上取決于對外漢語教學的成效。高校作為漢語國際推廣事業的主力軍，要以地域特色為本，將飲食、民俗、工藝、戲曲等內容與專業培養相結合，將其轉化為地域文化內容，并服務于對外漢語教學。因此，要完善留學生培養方案和課程體系，在課程設置上以選修或必修的方式開設“遼寧戲曲文化”、“遼寧民間藝術”、“遼寧飲食文化”等課程，或者建構以遼寧地域文化為特色的體驗式文化課程體系，真正實現高校特色化教育。在教材編寫中適當增添相關內容或編寫具有遼寧特色的文化課程教材，讓學生了解遼寧風土人情和歷史文化。除此之外，以高校為單位，開展諸如“以關東文化為主題的外國人演講大賽”、“外國人中國才藝展示”等多形式的內容，在豐富留學生課外生活的同時加深其對文化的了解。

第三，制定文化產業的國際化傳播戰略，同時要做到文化傳播的市場化。推動漢語的國際傳播不僅是要滿足世界對漢語的需求，更是中國自身發展的迫切需要，已經成為遼寧省發展戰略目標之一。以韓國為例，韓劇和“K-POP”對世界各地的影響力是超乎想象的。韓國慶熙大學以65個國家、524名正在學習韓語或學過韓語的外國人為對象，就學習動機進行了問卷調查，結果表明有58%的人因為“K-POP”的魅力開始學習韓語的。在美國，NBA、奧斯卡等文化元素所負載的是美國文化價值理念對世界產生的巨大影響。以此為鑒，遼寧省要想開展文化對外交流，需要擴大文化出口，在讓世界更好地了解遼寧等方面下功夫。除在國外合作開辦的14所孔子學院外，借助政府、社會組織舉辦的文化活動向國外推介遼寧燦爛的文化，最好是利用國際友好城市資源，開展“中國年”或“中國周”活動。近30年來，遼寧省的一些城市共與五大洲的國家的一些城市建立了友好城市關系。遼寧省與韓國京畿道為友好省，省內7個城市分別與韓國的城市結為友好城市：沈陽市與日本、意大利、韓國、美國等國家的14個城市締結為友好城市；大連共10個；鞍山和撫順各6個；還有省內其他城市也相繼締結。在全球化背景下，政府要充分利用現有資源，以國際友好城市為載體，通過“中國周”這樣的活動形式，發揮文化輻射力，開展國際間文化交流與合作，推動遼寧文化走向世界，進一步增強文化軟實力。同時，文化傳播需市場化。宣傳和推廣中國語言和文化不但是政府層面的事情，更是全民的責任。在形式上，多組織民間的宣傳和非主流媒體的宣傳，遼寧的一些文化機構要充分發揮橋梁作用，通過國際間合作，有效傳播傳統文化和文化典籍。

四、制定科學的語言教育政策，有利于提高地區在國際上的軟實力，有利于遼寧走向世界

從表面上看，語言教育政策是解決一國或地區與語言有關的問題，但本質上是為了獲得政治、經濟和文化上的利益，甚至有些語言教育政策的制定和意識形態與全球的戰略利益是緊密相連的，我們要從國際視野的角度制定語言教育規劃和語言政策[2]。各國總是根據政治經濟發展的需要不斷完善和調整語言教育政策，以適應全球化的需要。中國實行改革開放后，語言教育政策取得了長足發展，但是語言實踐中仍存在不和諧的語言教育現象。全國出現“外語熱”，漢語表現出了“內冷外熱”。考慮全球化背景下的中國語言教育對策，必須站在國家發展戰略的高度進行長遠規劃。語言教育政策既要符合國內的語言狀況，也要適應國際的語言生態；既要符合語言教育和習得的規律，也要尊重民族的語言感情。人類進入全球化時代后，各國語言教育政策雖有些改變，但語言同化政策的基調沒變，無論是漢語的國內普及還是國際推廣，制定出有利于提高和保護漢語聲望的語言教育政策是最根本的前提。

五、在全球化時代背景下，政府和遼寧各高校要高度重視，提出漢語國際傳播的指導觀念、總體規劃和工作重點，促進我省的漢語國際推廣工作

第十屆國際漢語教學研討會在沈陽召開時，陳政高曾說過：“漢語國際推廣既是維護世界文明多樣化、構建和諧世界的必然選擇，也是中國擴大開放、提高軟實力的戰略之舉；既是社會效益與經濟效益高度融合的文化產業，也是具有廣闊市場前景的朝陽產業。遼寧是中國重要的老工業基地，歷史文化底蘊深厚，教育科技實力雄厚，擁有開展漢語國際推廣的良好環境和要素。走向全面開放的遼寧，要進一步做好漢語國際推廣工作，為傳播中華文化、促進人類文明做出更大的貢獻。”漢語國際推廣工作現已成為遼寧擴大對外開放、提高軟實力和國際知名度的重要舉措。針對中國多年來對外漢語教學的主戰場在國內，以來華留學生為主要教學對象的傳統漢語教育模式不適應國外對外漢語的需求狀況，政府需高度重視，轉變觀念，總體規劃，軟實力和硬道理相互依托，使遼寧的漢語國際推廣工作進入跨越式發展階段。

從政府層面，漢語國際推廣是一項政治性、政策性、策略性極強的工作，必須服從、服務于國家外交工作的大局和總體部署，需要省政府各工作部門通力合作、相互配合，共同做好各項工作，努力加快漢語走向世界的步伐。即以體制創新為核心，以師資、教材建設為重點，以網絡資源建設為基礎，以市場運作為突破口，重點建設國家漢語國際推廣基地，加大對外漢語國際推廣工作的資金投入，重點支持設立政府獎學金、孔子學院建設、師資培訓、編寫出版教材及音像制品等項目[3]。全面構建全球漢語網絡平臺，通過國際招投標方式，委托國內外著名企業或機構承擔重點網絡、重大項目的開發和對外漢語教輔產品的研發，制定并頒布漢語國際推廣網絡資源標準和建設規范，出臺激勵政策，形成多渠道投入格局。同時，引進市場競爭機制，實行招投標制度，組織中外多學科專家聯合攻關，提高對外漢語教材編寫質量和效益，并對優質教材給予獎勵。作為學科建設主力軍的遼寧各高校應高度重視面向教學需要的漢語本體研究和實踐研究，注重對外漢語學科的理論建設和整體建設，整合各不同學科的力量為建設漢語學科服務，有效促進學科對漢語國際推廣事業的支撐和促進功能，充分發揮高校在漢語國際推廣中的輻射功能。

漢語國際推廣工作已上升至國家性的、地區性的戰略意義。遼寧省的漢語推廣工作雖然優勢與成就突出，但也存在不少問題。在漢語國際推廣的新形勢與大環境下，我省應充分發揮遼寧的優勢，明確提出今后的發展戰略部署，加大對漢語國際推廣事業的支持。

參考文獻：

[1]張治國.中美語言教育政策比較研究——以全球化時代為背景[M].北京大學出版社，2012.

[2]張治國.中美語言教育政策比較研究——以全球化時代為背景[M].北京大學出版社，2012.

[3]周小病.對外漢語教學入門[M].廣州：中山大學出版社，2004.

基金項目：2013年度遼寧省社會科學規劃基金項目——“遼寧省漢語國際推廣瓶頸及發展戰略研究”（L13DYY072）

作者簡介：車正蘭（1977-），女，碩士，講師，研究方向：對外漢語教學研究。