留學，其實并不華麗

王金婷

不久前，國際人才藍皮書《中國留學發展報告（2015）》發布。據報告里統計，2014年，我國出國留學人員總數達到45萬人。從改革開放至2014年，出國留學人數累計達351萬人，如果將2015年出國留學人數計算在內，這一數據將接近500萬。中國已經成為世界第一大留學生輸出國。近年來出國留學的學生年齡越來越低，從以前的出國讀研到現在出國讀大學甚至中學。伴隨而來的是很多小留學生的心理健康問題，以及由此引發的家庭關系問題等等。

為什么要出國

小剛今年12歲，初中開始就在讀國際學校，父母下了血本希望他能夠好好學習英語，不在國內參加高考，讀完中學就準備出國，在國外讀高中、大學。父母望子成龍，一步一步都給小剛安排好了，去哪個國家，到外面之后怎么辦，將來大學讀什么專業等等。可是最近小剛變化很大，周末的語言班居然偷偷逃課一個多月了，直到老師把電話打到家里，父母才知道，原來這一個月的周末小剛都沒有去上補習班。

父母又氣又惱，對小剛一頓訓斥，批評他不懂事，辜負了父母的良苦用心。小剛開始很沉默地聽著，后來突然爆發：“我為什么要出國！我的未來為什么要被你們規劃！”一向聽話的孩子突然發這么大脾氣，父母覺得這孩子一定是心理有問題了，帶著他來到心理咨詢中心。

一個12歲的孩子，坐在沙發里都小小的，像童話書里的人物，從他的眼睛里能感覺到那種不安和迷茫。如小剛所說，一切都是父母計劃好的，他只是個執行者，可是他一個人很孤單，“我就想啊，我為什么要出國呢？”在一次次的自我質問中，小剛找不到答案，越來越消沉。

其實小剛的問題是大多數即將出國的小留學生共同的困惑——“為什么要出國”。與一些大學畢業準備出國繼續深造的留學生不同，這些小留學生的年紀一般在14歲左右，出國后是先讀高中再讀大學。在這個年齡階段，他們還沒有形成自己對未來確定的方向，恰處在想要獨立的青春期，是心理發展的關鍵階段。他們大多數不確認自己感興趣的領域，要在與父母的抗爭以及叛逆的摸索嘗試中，找到自我，確認自我。

這個時候父母所認為的大好前程，在孩子的眼里根本不是。一類孩子可能會放棄對自主權利的爭取，順從地接受出國的安排，出國后可能會出現太過于依賴家人而不能獨立生活的問題；也可能按計劃讀完了書，但是最后不知道自己要干什么，從海歸變海待。另一類孩子會奮起抗爭，不接受出國的安排，但是這個時期叛逆是本性，他們并不確認自己是否真的不想要出國，只是要去掙脫父母的安排。

那么對青春期準備出國的孩子，到底要如何對待呢？小剛已經問出了大多數孩子的困惑：為什么要出國。家長可能會從現實角度講出很多道理，國外教育好，將來回國待遇好等等。請各位家長先慢一點，先感受一下孩子這句問話背后的含義。

首先是迷茫感。未來是什么樣，青少年們既好奇、盼望，又有些對未知的擔憂和害怕。就好像站在未來的門口，他們眼睛向里面張望著，手卻還抓著門框不敢放。如果此時父母說未來如何如何好你就去吧，不異于把他們的手扒開，一把推進未來。其實，父母此時要做的是，聽到孩子內心惶惑的聲音，理解孩子復雜的心情，陪著他們在門口望一會兒，再給他們一些鼓勵和時間，按著他們的節奏試試看。

此外，還有不安全和恐懼感。在國內一切都是熟悉的，順風順水，可以住在家里，可以跟小伙伴一起玩耍，可是出了國，一切都變了。環境是陌生的，父母不在身邊，周圍又都是跟自己那么不同的人。十幾歲的孩子置身這樣的場景中，怎么可能不害怕呢？對于成人來講，為了更有利的結果可以去忍受過程的煎熬，可青少年的心智卻還沒有那么成熟，遇到這樣的恐懼，第一個想法就是逃，并會質疑“我干嗎要去”，父母可能會說：“出國是為你將來好啊！”可是現在他們連自己是誰都還沒確定呢，那個將來又是誰的將來呢？建議父母不妨趁這樣的機會跟孩子們好好聊一聊，聽聽他們心里的想法，也許對于已經成熟的父母來說難以接受甚至覺得可笑，但也請家長們耐心一點，包容一點。試著接觸他們內心安全的島嶼，因為有了這個安全基地，他們才會逐漸生出力量去面對出國的恐懼感。

當然，還有一些讓孩子出國的理由是父母的需求，將自己沒有完成、滿足的愿望強加在孩子身上。這些小留學生的父母大多是七十年代的人，這一代的人沒有很好的機會去學習，去實現自己的理想和愿望，過早地步入社會，成為現在社會的中堅力量。當他們有一定能力的時候，會很用力地想給孩子最好的，讓孩子去做自己曾經想過但沒能實現的夢。然而，孩子也是一個獨立體，他們有自己的人生軌跡，即便是生養的父母也要時刻記得，可以幫助但不要操縱。

不太可取的是，還有一部分家長因為個人的攀比心、虛榮心就一定要小孩出國，這一類原因對孩子來講壓力更大。這意味著他們要承擔光耀門楣，為父母揚眉吐氣的責任，由此很容易引發一系列心理問題。

“為什么要出國”對于小留學生以及家長們是非常重要的問題。家長要想清楚自己為什么要讓孩子出國，也要聽聽孩子對出國的想法和感受。少年們也要去思考出國對自己的意義，這是為自己做決定以及為自己負責任的開始。

出國留學學什么

菲菲已經在國外生活半年，本來計劃要在國外先讀一年的語言，然后考試，通過后可進入高中就讀。可是這才半年的時間，菲菲就提前回國了。她提前回來父母急壞了，問什么原因菲菲也不肯說。終于在單獨的溝通中，她愿意打開心扉講講回來的原因了。菲菲說，其實出國后最大的困難還是語言。雖然自己做好了思想準備，但實際比想象艱難得多了。她說，前幾天有新聞說留學生在國外叫了一年的外賣不出門，其實根本不稀奇，“我們很多人都在華人區，真正頻繁跟外國人打交道的很少。”語言，成了出去后的第一個坎。接下來是學習，太不同了，特別松散，老師幾乎什么都不管。還有，沒有作業，全是論文，不管什么題目都要論一論，最重要的是沒有標準答案，怎么說都行，“我真的不知道怎么寫，每次看到論文的題目就好頭疼啊。”

這是一個出國留學生普遍要面對的問題——出國留學學什么。

如菲菲所說，第一關就是語言。很多留學生雅思托福的分數很高，但是依然存在語言問題。如何聽懂老師講課以及如何與當地同學交流是出國后最先要學習的。在國外尤其是歐美國家，課堂教學比較開放，老師講課方式也多主動活躍，討論成為上課的主要方式，如果留學生語言不過關，不但無法聽懂老師的講課內容，也無法參與到課堂的討論中去，課下作業自然也困難，這種情況下課業壓力可想而知。因此，建議學子們要學會求助并能夠帶著困惑主動參與。只有將自己的困惑表達出來，先主動伸出手，別人才知道你的需求，從而給予援手。

第二關要學習文化。即便在留學前了解過很多文化差異，但當真正身處其中時才會深有體會。由于不了解可能就會在與當地人的交往上存在誤會，這會讓留學生感覺難以融入當地的生活環境，難以適應當地的生活，甚至產生自卑感和恐懼感，進而逃避和退縮。對于這一部分，一方面要多去了解當地的風俗習慣，也要開放樂觀，倘若無意中冒犯，及時解釋并借此機會學習和了解。

第三關要學習理財。雖然菲菲沒有遇到這個問題，但是財務的管理是很多留學生需要去學習的部分。尤其對年齡較小的青少年們，突然獲得的財務自由，自控能力如果比較差的話很容易大手大腳地亂花。父母要在出國前就灌輸合理分配開銷的概念，最好每月固定一定的金額轉款，不要一次性轉款。孩子也要逐漸養成理財的習慣，前期可以記賬，幫助自己看到錢都花到哪里去了，以后如何計劃花銷等。

第四關要學習生活技能。有一些留學生在國內的時候家務從未做過，可想而知到了國外的寄宿家庭會遇到很多麻煩。要學習一些日常的家務，比如洗衣服，擦地板，更換被單等等。對于一些常見的身體不舒適也要慢慢學會判斷，知道如何應對。最好能夠學會一兩道自己喜歡吃的中國菜，因為初到國外飲食的不適應也會是一個大問題，如果自己會做飯可以給自己不小的安慰。

最后也是最重要的，要學會心理調適，學會面對孤單。小留學生們一定要明確自己的位置，擺正自己的心態。留學是去學習鍛煉的，國外不是什么都好，國內也不是什么都差，要做好產生落差感的心理準備。孤獨與寂寞可能是所有留學生都躲不掉的，“獨在異鄉為異客”的思鄉之情很快就會浮現，這樣的孤獨感是每一位留學生都會體會的。可以找一些留學生社團，大家共同離開祖國家鄉，可以成為彼此很好的支持和陪伴。同時也要積極主動地在當地的同學中開始人際交往，建立自己新的社交圈子。如果有特長或者某一項興趣愛好，可以在學校里找到相關的社團，找到志同道合的新伙伴。

出國留學熱潮一浪高過一浪，每年都有越來越多的中國學生漂洋過海走進異國他鄉的課堂。出國留學，不像聽起來那么華麗，真正走在這條路上才會體驗到其中的酸甜苦辣。在做出留學決定時，家長和孩子要有充分的溝通，比如厘清為什么要出國的問題。這樣在之后的準備中才能更準確地評估和更全面地規劃。

不管是國內，還是國外，希望每一位家長都能聽見孩子的心聲，每一個孩子都能尊重自己的決定。

欄目主持人：成韻 chengyunpipi@126.com