高校共青團組織“黨建帶團建”工作的若干思考

鐘思遠

摘要：高校黨建工作會議明確指出將大學生黨員的培養與發展作為今后高校黨建的重點工作。作為黨的助手和后備軍的共青團組織，如何實現“黨建帶團建、團建促黨建”，不僅是共青團事業發展的需要，更是黨的事業發展的需要。共青團組織必須提高認識、統一思想，圍繞黨建中心，從思想教育、組織建設、活動載體建設等多方面發揮積極作用，努力形成黨團共同發展的良好態勢。

關鍵詞：共青團 “黨建帶團建” 思想教育 組織建設

黨建帶團建、團建促黨建，不僅是保證共青團工作順利開展的必要條件，也是黨的事業發展的需要。因此，堅持黨建帶團建，是加強和改進團的自身建設所必須遵循的原則。近幾年來，高校共青團組織在黨組織的領導下，在黨的組織部門的指導和支持下，充分發揮其黨的助手和后備軍的作用，在自身建設方面進行了不少有益的探索，為更好地發揮其積極作用奠定了堅實基礎，基本形成了黨建帶團建、黨團共同發展的良好態勢。

一、提高認識、統一思想，以黨建帶團建，切實把團建工作納入黨建整體計劃各級黨組織要充分認識黨建帶團建工作的重要性和必要性。黨建帶團建，關鍵在于一個“帶”字，黨建是主體，《中國共產黨黨章》明確規定，“中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍”，鄧小平同志也明確指出：“共青團關鍵問題只有一個，黨。這個道理要永遠講，直到黨、團消亡為止。”學校各級黨組織必須從戰略高度上充分認識共青團的地位、作用，認識到今天團的建設就是為明天黨的建設打下堅實基礎，從而把共青團組織作為黨組織聯系青年的橋梁和紐帶，作為團結青年、教育青年、引導青年的主渠道。首先要加強領導，建立機制，切實把黨建帶團建工作落到實處。各級黨組織要認真貫徹中組部有關文件精神，定期聽取共青團工作匯報，專題研究共青團工作，及時掌握團組織工作狀況，將團建工作納入黨建的整體計劃，與黨的建設同步安排部署，同步指導檢查，同步總結表彰，在各級黨委班子中明確分管共青團工作的書記，切實保證黨對團的領導，并為共青團工作提供必要的經費和陣地保障。其次要高度重視團的干部的選拔、培養、考核、轉業工作，制定相關政策、辦法對團干部的選拔、培養、考核、轉業等問題作出明確的規定，為作好該項工作提供政策保證。此外還要站在為黨的事業發展輸送建設者和接班人的高度，重視推薦優秀共青團員作黨的發展對象的工作，并對“推優”的意義、具體要求和制度做出明確規定，使共青團組織的“推優”工作納入程序化、規范化、制度化的軌道。

二、圍繞中心、發揮作用，把大學生

培養成為社會主義的合格人才近年來，高校各級團組織緊緊圍繞黨的中心工作，主動將團的工作納入黨的工作之中，積極探索新形勢下共青團工作的新機制、新內容、新問題，通過建立各種新的制度，提高組織的戰斗力和凝聚力，提高高校大學生成長成為社會主義建設事業合格人才的主動性和創造性，本著“有為才有位”的原則，以卓有成效的工作實績主動爭取黨組織的領導和黨的組織部門的指導。

1.借鑒黨組織教育黨員的方式，加強對團員青年的思想教育結合黨員教育方式，對團員青年的思想教育由“灌輸”向“服務”轉變。各級團組織始終堅持將團的思想教育放在其工作的首位，依托黨團校、團支部組織生活和各類社團通過舉辦讀書班、研討會、演講辯論、知識競賽等思想教育活動，引導廣大青年結合實際學習理論，變被動學為主動學，提高其學習理論的內在動力，自覺用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構筑其精神支柱。

2.借鑒黨組織建設方式，提高團組織的戰斗力和凝聚力

通過建立各級團組織工作目標管理制度，強化各類評優，努力在同級團組織形成激勵競爭機制。積極作好推薦優秀共青團員作黨的發展對象和推薦優秀團干部、優秀青年人才作為黨政后備干部的工作，特別在工作、學習中注重大膽選拔、培養復合型人才，使團組織真正成為黨的后備軍基地。

3.圍繞中心，注重載體建設，努力使團的工作由“搞活動”向“干事業”轉變以提高廣大青大學生科技文化素質為目標，通過大學生“三個代表”重要思想的學習宣傳實踐、共青團基層組織建設、大學生科創競賽、校園文化建設、大學生“三下鄉”社會實踐以及青年支援者等豐富多彩的主題活動為載體，全面深入地推進青年大學生的素質教育、創新教育和創業教育，有力推動共青團的工作向縱深發展。實踐證明：黨建帶團建，“帶”字是關鍵。黨團工作是密不可分的沒有黨的領導就沒有共青團存在的價值;黨建帶團建既是黨的一項任務（黨章的內容），也是共青團的依托，抓住黨建帶團建工作，就抓住了共青團的靈魂。事實證明，黨建帶團建做得好的單位，團組織的作用就發揮得好，團組織圍繞黨政中心工作越緊的單位，團組織的戰斗力就越強。

三、黨建帶團建工作中存在的問題與建議

隨著改革開放的不斷深入，我國的政治、經濟形勢發生了翻天覆地的變化。市場經濟體制日趨健全，西部大開發戰略正步步推進，高等教育由精英教育向大眾教育轉變，這為高校共青團事業的發展提供了前所未有的機遇，也對黨的工作和共青團的工作提出了新的要求。研究和探索適應新形式下高校黨的工作和共青團工作的基本規律和操作方法，既是黨的自身建設和團的自身建設的需要，也是整個社會主義建設事業的迫切要求。黨建帶團建作為黨團工作的重要組成部分也面臨許多新的挑戰，在實際操作中也出現一些問題和偏差，如果不充分認識到并及時加以解決，必將直接影響黨的事業的進一步高校共青團組織“黨建帶團建”工作的若干思考推進。概括起來主要有以下幾點：

1.對工作認識不足

黨的基層領導干部對黨建帶團建工作認識不足，使黨建帶團建工作不能很好地落到實處。只有轉變觀念，充分認識到團組織工作的重要作用和應有地位，給共青團干部加任務壓擔子，大膽使用，充分發揮廣大團員的積極性、主動性和創造性;切實加強對共青團工作的組織領導，并在人員配置和制度上加以保障;在考核基層黨組織的工作成績時應把黨對共青團工作的支持力度作為重要的考核指標。

2.具體工作內容不明確

黨建帶團建工作的具體內容不是很明確，沒有很好地回答“帶什么”和“怎么帶”的問題。比如：共青團工作的組織程序、機構設置、思想建設的內容、方法與途徑哪些應該參照黨建設內容，哪些應該保留共青團獨有的特色等就沒有作明確的規定，黨組織如何參與共青團工作（以什么樣的方式參與以及參與哪些領域）以及給予共青團組織什么樣的支持，也沒有作明確規定。

3.團組織工作的積極性和主動性不夠

部分共青團組織自身主動爭取黨的領導不夠、不能適應形勢的變化。團干部、團員自身素質有待進一步提高，工作的積極性和主動性不夠;部分團組織沒有充分認識到以黨建促團建工作的重大意義，沒主動爭取黨組織的支持，沒有把共青團工作與黨的工作結合起來考慮、沒有起好助手作用和橋梁作用。總之，黨建帶團建工作是一項長期性和階段性相結合的工作，應該長抓不懈。“堅持黨建帶團建”不僅僅是作為一個口號或一項原則提出，而應在實際工作中真正落到實處，態度要明確，行動要堅決，措施要到位，效果要突出。在加強黨的基層組織建設過程中，充分肯定共青團有別于其它群團組織，要切實將團的組織建設作為一項具體要求和內容。只有這樣，黨的地位才能更加鞏固，黨的力量才更能加強大，黨的隊伍才能更加壯大，共青團各項事業的發展才能著眼于黨的事業發展的需要，最終實現黨建帶團建、黨團共建求發展的宏偉目標。