別以安全名義無視孩子發展需求

李菲

前段時間，南京一所小學在組織學生秋游時發生踩踏事件，這無異于給各地中小學的秋游踩了一腳“急剎車”。因“安全”取消秋游，自然順理成章。然而，最近一篇題為《致xx區教育局局長的一封信》的小學生作文卻道出了孩子的想法。小作者寫道，盼望已久的秋游被取消的消息似“利劍一般刺穿了我的心”，并向教育局長“要秋游”。

安全是生命的紅線，保護學生的生命安全，學校和教師責無旁貸。但問題在于，以安全名義取消秋游，其實更多是學校、老師甚或家長的想法，是成人替孩子做出的決定。在做出這樣的決定時，他們并沒有在意過、傾聽過孩子的想法。安全名義的背后實則是一種錯誤的教育觀念和做法——無視孩子的正當需求。實際上，在教育世界中，成人已習慣替兒童做決定，習慣以自己的意志綁架兒童，無視兒童的想法和感受。而且成人還會使用一個極具殺傷力的“溫情”借口——為了你好。為了你好，所以父母為孩子報了各種輔導班;為了你好，所以孩子被要求少玩一些多學一些;為了你好，所以老師才會嚴厲地管教你……一句為了你好，孩子的想法、需要等變得無足輕重，無視、遏制、傷害孩子感受的做法也屢有發生。

兒童是一個獨特的群體，他們有不同于成人的思維方式、行為方式，也有自己的想法和感受。關注兒童的正當需求是教育者真正尊重兒童，信任兒童，做到以人為本的體現。以成人的意志綁架兒童，不僅會傷害兒童，也會給親子關系、師生關系埋下隱患，更會限制兒童對世界的好奇和探索。

尊重孩子的正當需求，保留秋游是必然之舉。這首先需要教育者擯棄害怕麻煩、害怕出事的心理。教育不是限制，也不僅僅是保護，教育是引領和發展。所以，因噎廢食的做法是不可取的，害怕擔責的心理更不可取。歸根結底，教育者要積極擔起教育責任。這自然包括教育者要發揮能力和智慧，給孩子一個安全的秋游。為此，學校不僅要培養學生的安全意識和自我管理能力，還要精心設計、細心安排和周密組織，更要與家長積極協助，協調社會機構積極配合。

尊重孩子的正當需求，更要給孩子一個有意義的秋游。為此，一方面，教育者要給孩子一個自由表達想法的平臺，征集他們的想法，聽取他們的建議，盡量滿足他們的需求。另一方面，教育者要積極創新秋游的內容和形式，讓孩子在秋游中有興致、有體驗、有拓展、有發現。如今有些學校將春游、秋游帶到了博物館、科技館，甚至大學里，就是非常好的創意。

責任編輯/肖茂紅