學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理平臺的設(shè)計(jì)

江興剛 羅明 唐緒偉

(懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南懷化 418000)

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理平臺的設(shè)計(jì)

江興剛 羅明 唐緒偉

(懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南懷化 418000)

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是工程教育重要環(huán)節(jié)，由于頂崗實(shí)習(xí)具有管理主體多元化、實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散化、實(shí)習(xí)內(nèi)容多樣化等特點(diǎn)，因此頂崗實(shí)習(xí)期間的教學(xué)和管理成為了高等院校的難點(diǎn)。本文在探討高等工程教育理念和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采用ASP.NET技術(shù)實(shí)現(xiàn)了一個基于B/S結(jié)構(gòu)的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理平臺，系統(tǒng)可維護(hù)性與可移植性好，界面友善，能滿足用戶對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理的需求。

頂崗實(shí)習(xí)校企合作教學(xué)管理工程教育

1 引言

頂崗實(shí)習(xí)是高校全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號)文件精神，按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和教學(xué)計(jì)劃安排，組織在校學(xué)生到企(事)業(yè)等用人單位的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)等實(shí)際工作崗位進(jìn)行的專業(yè)、綜合頂崗實(shí)習(xí);是高校人才培養(yǎng)方案及教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)；是培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識以及創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑[1]；是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措；也是推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理平臺的開發(fā)創(chuàng)新性的將頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、就業(yè)工作三項(xiàng)工作打通，整體推進(jìn)，有效的解決了對不同地域、不同企業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)和管理的難題。

2 系統(tǒng)整體架構(gòu)

系統(tǒng)主要由院校管理、企業(yè)管理、學(xué)生管理、系統(tǒng)維護(hù)、在線交流模塊組成。……