整合資源，強化農家書屋的示范功能

廣東省韶關市始興縣城南鎮楊公嶺村位于城南2公里處，全村下轄9個村民小組，2180多口人。近幾年來，村“兩委”認真貫徹落實省、市、縣的部署和要求，緊扣文明、和諧的主題，加強領導，加大投入，整合資源，強化功能，扎實推進“農家書屋”示范點建設工作。

整合資源，建好書屋

（一）整合資源，統籌共建。楊公嶺村積極爭取各級黨委政府的支持，按照“資源共享、陣地共建、工作共做”的方針，使“農家書屋”建設與基層黨組織陣地建設同步推進。先前建好的黨員遠程教育室、文化活動室、多功能會議室并在一起。將文明辦、民政、團委、婦聯等部門對農村捐贈的圖書整合，集中使用。農家書屋的增設，使村委會的硬件更齊全、功能更完備，從而更加能滿足農民群眾豐富多樣的科普、文化、體育、娛樂活動需求。

（二）主動爭取，加大投入。為保證工作正常開展，村委會多方籌集資金，把“農家書屋”建在村口，與村委會辦公樓相鄰，讓辦公場所與活動場所分離出來，成為一個獨立的學習活動場所，既方便群眾借閱書籍，又不影響村委會辦公。

科學管理，管好書屋

（一）建章立制，規范運作。楊公嶺村“農家書屋”日常管理做到“五有”：即有專人、有制度、有活動、有場地、有經費。村農家書屋的圖書管理員參加過統一培訓，在圖書分類、登記、上架、保管和借閱等全部過程嚴格按照要求，農家書屋的所有書目都經認真核對、接受、登記、制度上墻、免費借閱。管理員按時開放、認真登記、按章辦事，并保持好場所的干凈、衛生、整潔，為實現制度化、科學化、規范化管理打好基礎。

（二）以人為本，靈活運作。在書屋開放時間上，楊公嶺村堅持以人為本，按對象靈活設置。如學生的開放時間，原則上定在每天下午放學后和星期六、星期天，這樣一來，學生們都紛紛來農家書屋，把看書當成放松和充電，改變了村里的孩子放了學回家沒事干到處亂跑的現象，使孩子們既培養了興趣又學到了知識，大人也安心更開心了。結合大人晚上有空的實際，書屋晚上開放到9點，群眾借閱圖書十分方便。

拓展渠道，用好書屋

（一）宣傳培訓，提高素質。充分利用“農家書屋”這一陣地，積極宣傳黨政方針，開展各類培訓，教育引導村民、弘揚“四自”精神；組織婦女學文化、學技術，提高婦女素質，組織共青團開展各種培訓活動。農家書屋使老百姓得到文化下基層政策帶來的實惠及改變，極大的豐富了老百姓的娛樂生活，減少了農閑時間賭博等不良習氣。

（二）豐富活動，共建文明。楊公嶺村依托“農家書屋”組建了一支文藝宣傳隊、一支醒獅隊，每年春節等重大節日，村民自編自演節目，以舉辦晚會等形式，倡揚文明、健康科學的生活方式。他們在全村、全鎮開展宣傳活動，有時候還參加縣主辦的大型活動，這個月開始組織婦女晚上開展廣場舞培訓。通過以“農家書屋”為載體的宣傳活動，加大了對基層文化、文藝工作的宣傳，及時向廣大群眾宣傳新思想、新觀念、新文化，用社會主義文化占領新農村文化陣地，為群眾提供了豐富的精神食糧，擴大了文化服務的范圍，村民們都能深切地感受到文化氛圍，同時讓文化活動更加深入到老百姓的生活中，使老百姓樹立崇尚科學、文明、健康的生活方式。

多措并舉，提升書屋

建好農家書屋是基礎，管好書屋是關鍵，發揮書屋作用，滿足農民群眾求知、成才的愿望，豐富文化活動才是目的。然而，隨著時間的推移，書屋有些如農技書籍、數字影像資料過時、過期，所刊載的相關農業實用技術、技藝早已落后或被淘汰等，對農民的吸引力下降，亟待更新。楊公嶺村“兩委”干部，積極出謀獻策，多措并舉，向鄉鎮、縣文廣新局、縣婦聯、團委及有關掛點聯系單位請求支持。近兩年來，更新、補充新圖書2000余冊，新信息、新技術，讓農家書屋始終保持“新鮮”。