《合理安排時(shí)間》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析

梁光梅++何薇

一、選詞游戲

（多媒體課件出示題目）

我一邊（ ）一邊（ ）。

刷牙 讀書(shū) 跳舞 吃飯

唱歌 洗臉 看書(shū) 寫(xiě)字

喝茶 賞月 跑步 掃地

師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在，我們先來(lái)玩一個(gè)選詞游戲。如果你對(duì)同學(xué)的發(fā)言表示贊同，你就鼓鼓掌；如果不贊同，就把小手舉起來(lái)，好嗎？誰(shuí)來(lái)一馬當(dāng)先？

生：我一邊唱歌一邊跳舞。

師：誰(shuí)不甘落后呢？

生：我一邊吃飯一邊讀書(shū)。

師：誰(shuí)再接再厲？

生：我一邊賞月一邊喝茶。

……

師：從剛才的選詞游戲中，你明白了什么？

生：我明白了有些事情可以同時(shí)做，有些事情不能同時(shí)做。

師：有些事情同時(shí)做有什么好處？

生：有些事情同時(shí)做可以在短時(shí)間內(nèi)做更多的事情，也可以節(jié)省時(shí)間。

師：有些事情同時(shí)做的好處，我們可以用四個(gè)字來(lái)概括：省時(shí)高效。

【評(píng)析】教師簡(jiǎn)單、平實(shí)的教學(xué)導(dǎo)入將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活融合在一起，讓學(xué)生體會(huì)到我們學(xué)習(xí)的正是生活中需要用到的，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合。用“一邊……一邊……”造句，說(shuō)明可以在同一時(shí)間內(nèi)做不同的事情，而這兩件事情之間既有內(nèi)部聯(lián)系又有不同的處理方式，教師這樣的設(shè)計(jì)安排，正是為了引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的統(tǒng)籌方法這一內(nèi)容。

二、合理安排，上學(xué)不遲到

（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

師：同學(xué)們，大家覺(jué)得今天上課和平時(shí)對(duì)比，有什么特別的嗎？

生1：很多老師來(lái)聽(tīng)課。

生2：不是原來(lái)上課的地方了。

師：是呀！現(xiàn)場(chǎng)有很多老師利用休息時(shí)間來(lái)和我們一起到這里上課，并且上課的地點(diǎn)也改變了。