美國：逾一半學生來自低收入家庭

一份來自南方教育基金會的研究表明，逾一半美國公立學校學生來自低收入家庭。

哥倫比亞大學教師學院教授邁克爾·瑞貝爾指出，即使在經濟增長的情況下，貧困率仍在提高，富者更富、窮者更窮的馬太效應不斷凸顯。許多貧困家庭超生嚴重，又繼續把孩子送入公立學校學習。全國范圍內貧困學生數量的增加，要求教育者、政府部門以及研究者給予更多的關注。低收入家庭學生比家境富裕的同齡人更晚進入幼兒園，甚至在整個教育過程中都處于落后狀態。此外，他們由于較少獲得來自父母的支持，較少參與校外活動，更有可能早早輟學，沒有機會進入大學——密西西比教育督學凱里·懷特指出，高質量的學前教育是使貧困家庭的孩子擺脫困境的關鍵。

該報告建議某些州加大對貧困家庭孩子的投入。目前，奧巴馬政府要求議會增加每年撥付給各州的幫助貧困學生的預算，以及資助低收入家庭兒童的學前教育。