企業文化進校園的實施途徑

摘 要：職業院校作為到素質職業人才的培養基地，主要的教學目的是通過教學和實踐讓學生充分掌握專業知識，并擁有較強的實踐能力，以便在步入社會時，能夠運用所掌握的知識和技能來滿足社會和市場的需要，實現個人的良好發展。本文在簡要介紹企業文化的概念的基礎上，分析企業文化進校園的重要性，并介紹企業文化進校園的實施途徑，以期為我國職業教育的發展提供有效參考。

關鍵詞：企業文化；校園；途徑；

中圖分類號G40 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-07-00-01

與一般性教育不同，職業教育更加強調學生的實踐操作能力，強調學生能夠在在校期間了解社會和企業，以便在步入社會并進入工作崗位能夠快速融入，滿足社會和企業的相關要求。因此，應當將企業文化引進校園，讓學生充分學習并了解企業文化，養成良好的職業道德和職業習慣。

一、企業文化的概念

企業文化，是企業在發展建設的過程當中，不斷積累總結并形成的企業發展思維方式和行為規范的總和[1]。企業文化不僅涉及企業的管理思想和管理理論，還包括企業的管理方式等內容。一個企業的企業文化不僅能夠體現其發展經營的價值觀和理念，還能夠體現企業員工的精神風貌、職業素養和凝聚力[2]。企業文化是企業長期發展中積累的寶貴經驗，屬于企業的無形資產。企業要想實現良好發展，在愈趨激烈和殘酷的市場競爭中生存下來，就應當重視企業文化的建設，使其成為企業發展的核心競爭力，為企業的發展提供源源動力，成為企業不斷完善和進步的不竭動力源泉。

二、企業文化進校園的重要性

職業教育作為職業型和技能型人才的培養基地，主要的任務是培養出高素質的技能型人才，為企業和市場輸送大量的人才資源。學生在畢業之后需要立即進入市場和企業進行職業發展，運用所學的知識和技能來完成相應的工作，實現個人的良好發展。要想實現這一目標，保證學生能夠滿足企業的需求，就應當將企業文化引進到校園當中。企業文化進校園，學生在校園當中就能夠學習了解并熟悉企業文化，實現校園資源和社會資源的對接[3]。通過校園學習，學生除了了解企業文化，還能夠逐漸形成良好的職業道德和職業能力，為進入市場和企業打下堅實基礎，為將來的工作做好充足的準備。另外，職業學校需要與企業有良好的溝通，形成合作關系，學校為企業輸送大量高素質的技能型人才，企業為學校解決學生的就業問題。要實現企業和職業學校的良好合作，就應當在校園教育當中引進企業文化。一方面，企業文化進入校園，使得職業院校的教育特色更加鮮明和突出，能夠有效提高院校的核心競爭力；另一方面，企業文化進入校園能夠使得職業教育更加具有目標性和針對性，教師可根據企業需求進行教學，學生也能夠進行針對性學習和提高，同時，學生能夠擁有更多的就業和創業平臺。

三、企業文化進校園的實施途徑

（一）將企業文化融入到教學過程中

要想實現企業文化進入到校園當中，就應當將企業文化融入到教學過程當中，這樣既能夠讓學生充分接觸了解到企業文化，還能夠在學習過程中充分領會企業文化，并潛移默化地形成良好的職業習慣和職業道德。首先，職業院校應當充分引進優秀企業的優秀管理人才和技術專家，讓其進行教學或開展講座。一線的企業人員參與到教學當中，能夠讓學生接觸到一線的企業文化和職業技術，了解到企業的需求，并進行針對性學習和提高。同時，還能夠對在職的教師進行職業知識的普及，彌補有些教師職業經驗的不足。其次，教學內容應當與企業的生產、研發和管理進行有效結合，既豐富了教學內容，還充分激發了學生學習的積極性和熱情，避免單一枯燥的理論知識教學致使學生學習的積極性不高。

（二）將企業文化植入到校園環境中

校園環境對于學生意識的形成具有重大的影響[4]。職業院校應當充分重視校園環境的營造，將企業文化植入到校園環境當中。首先，學校可在校園宣傳欄進行相關企業和企業文化的宣傳，在學生活動頻繁的區域進行海報和橫幅的張貼，讓學生能夠在校園中隨處可見企業信息，既能夠了解的企業信息和企業文化，還能夠讓學生形成認同感。其次，學校可利用校園廣播進行相關企業信息的播報和介紹，讓學生在閑暇時間能夠了解到相關信息。另外，對校園建筑和道路景觀等進行專門設計，可以企業特色的命名對教學建筑和道路等進行布置和命名，也可在教師黑板報進行主題設計，將企業文化融入到班級環境當中。將企業文化植入到校園環境中，能夠讓學生充分熟悉企業文化，并逐漸形成認同感，在學習當中更加注意企業文化的了解和掌握。

（三）教學方式實行工學交替

要將企業文化引進到校園當中，更加重要的，是改變傳統的教學模式。傳統的教學模式一般都是工學分明的，學生在進行幾年的理論知識學習之后，再進入企業進行實習。這種教學安排，使得工學分開，學生在學習時無法及時將所學知識進行實踐練習，無法得到最佳的學習效果，在進行實習時，工作中遇到的問題又無法得到有效解答，導致實習效果較差，影響未來就業。職業院校應當實行工學交替的教學方式，讓學生在學習一段時間后，即獲得企業實習的機會，充分將知識進行實踐和驗證，并將工作中遇到的問題進行記錄，實習結束后帶回學校，向同學和老師尋求討論和解答。這樣一來，不僅能夠讓學生進行針對性學習，還能夠讓學生對企業文化有更真切的認識和了解，有效提高學生的職業技能和職業素養。

四、結語

職業院校的教學任重道遠，需要對當前面臨的問題進行總結和反思，并努力進行教學的改革和創新。應當認識到學校在教學的針對性和目標性上的不足，認識到企業文化與職業教育的脫節。職業院校應當認識到企業文化進入校園的重要性，并在師資隊伍、教學方法和校園環境上作出相應的變革，使得企業文化充分融入到職業教育當中，讓學生形成良好的職業道德和素養，了解并掌握企業文化，為將來的就業打下堅實的基礎，為自身未來的發展作好充足的準備。

參考文獻：

[1]耿興華.企業文化進校園的實現方式思考[J].南通航運職業技術學院學報.2011（04）

[2]錢金萍，儲群偉，范慧.基于校企文化對接職業院校校園文化建設的理念及內涵[J].中小企業管理與科技（下旬刊）.2009（09）

[3]傅沛明.從校企合作看企業文化與校園文化的融合[J].中國職業技術教育.2011（25）

[4]汪文首.引進優秀企業文化培養大學生良好職業素質[J].產業與科技論壇.2011（13）