新形勢下學生教育管理的幾點思考

摘 要：高職教育作為高等教育的重要組成部分，已經占據了高等教育的半壁江山，提升高職大學生的管理和服務工作已經成為了高職教育界研究者的重點工作，需要研究者能夠更加深入的思考和探索。而傳統的學生管理工作的模式、管理理念以及管理體制已經不能適應新形勢的發展需求，因此，將培養教育好高職生作為當前我國高職院校各項工作的出發點和落腳點，積極探索適合時代要求的高職院校學生工作管理模式，完善高職學生教學管理工作至關重要。本文針對目前新形勢下學生教育管理現狀，進一步探索學生教育管理的有效措施。

關鍵字：學生教育管理；高職院校；“以人為本”；措施；

中圖分類號：G455 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-07-00-01

伴隨著知識經濟時代、網絡時代的到來，社會對人才的需求也在不斷的提升，給高校學生教育管理工作帶來了許多新的課題。高等教育大眾化、社會因素復雜化以及教育環境市場化等問題都伴隨著教育改革的深入浮出“水面”這樣也給高校學生教育管理工作提出了更多的要求，完善高職院校學生教育管理工作還需要我們進一步的努力，認真分析高職院校學生管理工作的現狀，探索出學生管理的有效措施。

一、當前高職院校學生管理存在的主要問題

（一）過多注重社會和學校發展的需求，忽視學生個體發展需要

相對于普通本科生來說，高職學生受學校束縛比較少，使得高職院校的學生在個性方面可能更強烈一點，學業成績也差很多，這樣對于高職學校的學生管理人員來說，就增加了學生管理工作的困難。目前高職院校對于學生管理的方式還主要是以滿足學校的發展穩定和學生的就業為出發點，過多的是規定性和企業化的管理，這樣的管理方式是雖然在短期內最大化的按照社會的要求培養社會所需要的技術人才，也方便學校的學生管理，但這種管理方式，沒有遵循學生的身心發展規律，忽視了學生的個體發展需要，不僅會出現學生接受管理方式上的障礙，也一定程度上壓抑了學生的個性，影響了學生身心的健康成長。

（二）制度不健全，法制觀念不強，忽視學生權利

近些年來屢屢發生大學生狀告母校的案件，案件的發生大多是因為學生認為高校在處理問題時，沒有按照相應的法律法規，也沒有遵照一定的程序進行處理。之所以會發生大學生狀告母校的案件很大一部分原因就是因為很多的高校的法律主體地位不明晰，高校內部的相關學生管理制度不健全，就造成了很多學校在處理學生問題時沒有明確的法律法規依據。還有就是學生管理人員沒有明確自身的位置，制定相關的法律法規和內部管理制度，但一般都沒能很好地按照程序執行，導致學生認為處分不合理，狀告學校，也使高校往往處于被動地位。

（三）缺少人文關懷，沒能保障學生的全面發展

學生的成長應該是德、智、體、美、勞全而發展，當前的高職教育關于學生的培養，重點關注了其專業知識的培養與訓練，對學生其他方而培養與關注較少。高職學校這種管理方式，不利用學生未來的工作，根據企業的反饋，高職畢業生一般會一定的專業基礎知識，但知識而不廣，溝通交流能力欠缺。為了保證讓學生在學校中得到全面的發展，就需要高職院校加強對學校學生的人文關懷，不再用生硬的規章、條例約束學生，讓學生們能夠表達自己的意愿，從而得到全面的發展。

二、新形勢下完善高職院校學生管理工作的措施

（一）樹立科學合理的管理理念

做好高校學生管理工作，需要科學合理的管理理念來指導。堅持“以學生為本”的管理理念，在學校管理過程中真正做到把學生放在管理的首位，管理工作中充分考慮學生的想法，維護學生的利益，關心學生成長。這樣才能保障學校管理工作真正發揮作用，促進學生的全面發展。

另外，在學校管理工作中還要堅持民主的管理理念。民主的管理理念就要學生樹立主人翁意識，積極參與學校管理工作，讓學生在參與過程中，發掘自身的潛能，調動學生的積極性。民主理念在管理工作中的貫徹，保證高校學生管理制度的透明化，在管理制定的時要了解學生的意見和建議，發揮學生“自我管理和自我激勵”的作用，讓學校管理工作做到真正的民主管理。

（二）完善管理制度，注重對學生的人文關懷

高校要努力完善教育管理制度。隨著高等教育的發展，現代大學生的權利意識不斷增強，學生越來越注重自身權益的維護。社會法制化建設和現代教育價值的確立，對高校的教育管理工作法制化和規范化提出了很高的要求。系統健全的學生教育管理規章制度是高校有效開展教育管理工作的基礎，它不僅有利于規范學生的行為，維護高校的穩定，而且有利于培養良好的學風和校風，幫助大學生樹立正確的人生觀與價值觀。在具體的學生工作中，教育管理者要注重對學生的人文關懷。要尊重學生的個性，鼓勵學生獨立思考與自我表達。要把握現代大學生的心理特點，努力營造輕松、和諧與自由的校園氛圍，積極為學生搭建展現自我的平臺。

（三）建立學生全面發展平臺

高校學生管理工作的主要目標就是學生全面發展。建立學生全面發展的平臺，提高學生的學習能力和人際交往能力。促進學生的全面發展，才能實現高校學生管理工作的目標，因此，在進行學生管理工作，就要培養學生的全面發展，提高大學生的綜合能力。為了讓學生能夠進行職業生涯規劃，學校可以利用職業生涯規劃課，讓學生能夠明確自己未來的發展方向，為自己的未來而努力。另外，要培養學生與社會需求相符的能力，引導學生參加社會實踐和校園社團活動，讓學生在實踐中鍛煉和提高學生的人際交往能力和應變能力，將來走出校園能夠更快的適應社會環境。所以，建立合理科學的高校學生管理制度，加強高校學生管理工作，提高我國高等教育質量，促進我國教育事業發展。

伴隨著我國知識經濟的發展，素質教育的不斷推廣，教育制度也在發生著變化，傳統的學生管理模式已經無法滿足高校人才管理的需求，強化高校學生管理，完善學生管理制度，是解決高校學生管理面臨困境的有效措施。

參考文獻：

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