論文化視野下我國當代鋼琴教育

摘 要：隨著我國社會教育事業的發展以及人們對音樂認知水平的提升，鋼琴教育逐漸大眾化、普及化，然而這種教育盛態下仍暗藏危機。因此，本文試圖從文化視野下對鋼琴教育進行探究，進而分析出了當代鋼琴教育文化的缺失以及相關的優化建議，以期剛好地提升我國的鋼琴教育水平。

關鍵詞：文化視野；鋼琴教育；鋼琴；

文章編號：1674-3520（2015）-07-00-01

早期的鋼琴音樂是以西方傳教士和私人教學的方式傳入我國，并逐漸與我國本土的音樂文化結合，從而創作出了大量豐富多彩的音樂文化。同時，創作、表演鋼琴音樂這一過程與鋼琴教育有著密切的聯系。鋼琴表演不僅要有嫻熟的技巧，更要有良好的音樂表現力，而這些都需要表演坐在鋼琴學習過程中，用“心”來感悟和領會鋼琴表演，進而能夠恰當地詮釋作品的內容并對進行再創作，讓作品展現出新的光彩。因此，鋼琴教育不僅承擔了傳授學習著鋼琴演奏技巧、培養學習者音樂感知能力等內容，同時也具有傳承和創新鋼琴文化的責任。

一、文化與鋼琴教育的相互關系

鋼琴教育與文化彼此之間相互影響，要探究文化視野下的我國當代鋼琴教育，只有深入研究鋼琴教育與文化之間的相互關系，才能了解文化視野下鋼琴教育發展的狀況和缺失，進而提高鋼琴教育的發展水平。

（一）文化對鋼琴教育的影響

文化從最開始產生之初，就對人類一切的活動有所影響，而鋼琴教育作為人類文化的組成部分之一，必然也會受到相對時期的社會文化的影響。

1、文化對鋼琴教育價值觀的影響。文化對鋼琴教育產生的影響直接體現對人的價值觀、審美觀上面、不同的文化將對鋼琴教育產生不同的影響。鋼琴教育是讓人們感受美和藝術的教育，但由于每個國家的傳統文化底蘊不同，鋼琴教育的實施過程也所不同，并且所持教育理念的本質也有不相同。比如，美國是一個以實用主義為理念的國家，教育被認為是個人價值的實現途徑，強調個人自由發展；我國深受儒家文化影響，教育則被認為是一種任重道遠的責任。因此，鋼琴教育必然受到傳統文化底蘊的制約，外國鋼琴教育比較注重興趣的培養，講究隨心所欲，而我國鋼琴教育從小抓起，背負更多的責任感，將鋼琴學習當成是一種\"工具\".然而隨著我國教育理念的不斷變化，鋼琴教育也逐漸開始注重對學生的個性培養，提倡人性化的教育理念。

2、文化對鋼琴教育內容的影響。首先，鋼琴教育世界和各種鋼琴作品對學習者進行傳授與學習過程，而鋼琴作品是鋼琴教育的基本教育途徑，不同時期的文化一直潛移默化地影響著相應時代鋼琴創作者的思維理念。比如，20世紀是社會發展的高速時期，相應的鋼琴音樂也呈現出了豐富多彩的藝術形式，鋼琴音樂創作者因對生活有著不同情趣的理解，審美、思維也存在著較大的差異。其次，文化影響著鋼琴教育內容的選擇，以鋼琴教育啟蒙期為例，歐美國家與我國就因文化差異在鋼琴教材的選擇上有所不同，我國鋼琴教育初期會選用《哈農》 《拜厄》來對學習者進行基本功訓練，而歐美國家則會尋找一些學生感興趣的教材。與此同時，我國傳統文化受到了西方多元文化的沖擊，使得我國鋼琴教育者開始認識到了其教育目的不僅是傳授知識、講解鋼琴技巧，更要傳承與發展各種優秀的鋼琴藝術文化，并將我國民族音樂文化融于其中。

（二）鋼琴教育對文化的影響

鋼琴教育不僅受到文化的影響，同時鋼琴教育也積極發揮其傳播文化和創新的作用，其對文化的影響，主要表現在鋼琴教育通過對人的引導，進而對整個社會文化產生一定的影響。

鋼琴教育對文化傳播的影響鋼琴教育是文化傳播的必要前提之一，文化的傳播需要人們首先要理解、認識文化，如果不了解文化內涵就無從談及傳播、比如一首經典的鋼琴作品，面對一個從沒有接受過鋼琴教育的人，談及傳播也毫無意義。鋼琴教育活動不僅能幫助人們理解藝術文化的內涵，也能通過教育者的講解、整理使得鋼琴音樂更加大眾化，易于人們學習和欣賞。同時，鋼琴教育通過培養人才能夠實現對文化的傳播，鋼琴人才是藝術文化的“凝結物”，當他們進入社會之中就成為了文化之源，極具輻射作用。比如，經過鋼琴教育之后，我國出現了許多優秀的鋼琴家，其中，青年鋼琴家郎朗引起了一陣鋼琴熱，實現了文化的有利出傳播。

二、我國當代鋼琴教育的“文化”解析

我國的傳統文化由于受到幾千年的封建統治的嚴重影響，使得人們的思想也處于嚴重僵化的狀態，導致鋼琴教育也只是照本宣科。然而，改革開放以來，社會文化深受各種先進文明的沖擊，人們的思想觀念從“被束縛”，轉變為”解放、創新、進步“。這些思想的轉變在鋼琴教育方面也有著明顯的體現，比如在對學習者進行教學過程中注入了新的教學方法、教學曲目、教學理念。同時，在鋼琴教材和課程設置方面也有了很大的變化，其開始注重以學生為主，拓展題材范圍，隨著越來越多的文化創新與發展，營造了一個豐富多彩的鋼琴教育氛圍。鋼琴文化的創新與發展推薦了我國鋼琴理論研究的崛起，進而鋼琴教育將發揮其更有效的輻射功能。

三、如何優化我國當代的鋼琴教育

面對鋼琴教育盛態下的隱憂，我們應積極尋找其根源并優化我國的鋼琴教育事業。首先，要弄清楚的是鋼琴教育的根本目的是通過對學習者進行相關的鋼琴知識的傳授，使學習者能夠擁有一個完滿的人生。因此，像學習者傳授各種鋼琴演奏技巧、培養其音樂感覺、講解鋼琴音樂基礎知識等只是鋼琴教育的過程，無論是教育者還是學習者，都要明確這一理念，這樣才能正確認識到鋼琴教育的重要意義，從而使鋼琴教育擺脫當代社會文化所帶來的困擾。其次，在鋼琴教育過程中，不僅要機械的傳授和學習，還要進行大量的思考與分析?？傊S著人們思想的解放以及觀念的變遷，我國鋼琴教育事業也迎來了前所未有的發展空間。但同時我們也要看到繁榮背后的隱患，并積極尋找其根源，努力提升我國的鋼琴教育水平，將我國的傳統文化精神凝聚于鋼琴教育之中，給予我國藝術文化無限的創造力和生命力。

參考文獻：

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