探討基于定格動(dòng)畫的兒童玩具設(shè)計(jì)原則

本課題主要探討目前中國玩具設(shè)計(jì)缺少自主研發(fā)的大背景下，通過與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的結(jié)合來實(shí)現(xiàn)定格動(dòng)畫兒童玩具的開發(fā)。課題研究目的是，通過對(duì)定格動(dòng)畫兒童玩具設(shè)計(jì)的可行性分析，探索出一套符合定格動(dòng)畫特性的玩具設(shè)計(jì)原則，從而拓展玩具設(shè)計(jì)的理念，給兒童們更大的創(chuàng)意和想象力發(fā)揮空間。

1.中國玩具設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀

近年來，由于外需市場的回落，國內(nèi)生產(chǎn)成本上升加上人民幣匯率變化等因素，中國玩具的出口面臨諸多壓力，開發(fā)國內(nèi)市場越來越被各大玩具企業(yè)重視，眾多的玩具品牌積極建設(shè)內(nèi)需管道，但外國產(chǎn)品及中外合資產(chǎn)品仍然占據(jù)了大部分的國內(nèi)玩具消費(fèi)市場。在一項(xiàng)調(diào)查中顯示，受訪者對(duì)迪士尼企業(yè)的滿意度最高，占總受訪人數(shù)的41.6%，受訪者認(rèn)為其社會(huì)責(zé)任最佳排名第一，企業(yè)社會(huì)責(zé)任排名第二到第五依次是：好孩子、芭比娃娃、樂高、費(fèi)雪，其中只有一個(gè)是我國玩具品牌。

中國的玩具企業(yè)已經(jīng)開始重視自主研發(fā)，一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)及品牌意識(shí)的行業(yè)骨干企業(yè)正迅速成長起來，許多玩具生產(chǎn)企業(yè)開始嘗試轉(zhuǎn)型，并積極與動(dòng)漫影視業(yè)合作推出自主品牌如：北京藍(lán)貓、江蘇好孩子、澄海奧迪、福建美思達(dá)等。這些玩具企業(yè)在玩具的短期銷售上取得了一些業(yè)績，然而其長期銷售前景并不樂觀，因?yàn)榇蠖鄶?shù)玩具會(huì)隨著動(dòng)畫片的更新而被視為過時(shí)的玩具不再被人們喜愛，因此玩具設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與新產(chǎn)品的開發(fā)是我國玩具企業(yè)都將面臨的重要問題。

2.現(xiàn)階段兒童玩具存在的問題

兒童玩具是孩子們成長過程中不可缺少的好伙伴，在中國，許多家庭的孩子是獨(dú)生子女，在成長過程中更加需要玩具的陪伴。由于許多玩具的可玩性不足，無法長時(shí)間吸引孩子們的興趣，因此，孩子們對(duì)玩具的態(tài)度就僅僅是“擁有”。孩子們向家人不斷的索取玩具，當(dāng)?shù)玫较胍耐婢吆蟀l(fā)現(xiàn)不太好玩便失去興趣，隨后玩具被丟棄在家里的角落，又繼續(xù)向父母索取新的玩具，其實(shí)問題并不光是孩子，還在于玩具本身上。那么，什么樣的玩具可以長久的被消費(fèi)者喜愛呢？

許多設(shè)計(jì)精美、用料精良的玩具，孩子們并不買賬，當(dāng)他們熟悉了玩具的結(jié)構(gòu)之后便失去了繼續(xù)玩耍的興致。究其原因主要是大多數(shù)玩具的可玩性不強(qiáng)，無法讓孩子們在玩的過程中動(dòng)手、動(dòng)腦、啟發(fā)想象力。其實(shí)孩子們更希望在玩耍的過程中參與游戲、體驗(yàn)游戲并且創(chuàng)造游戲。那么，能夠具備材料半成品、動(dòng)手制作等特性的玩具無疑就是定格動(dòng)畫玩具。設(shè)計(jì)一款增強(qiáng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦的體驗(yàn)式定格動(dòng)畫玩具，讓玩具的愛好者們既可以動(dòng)手制作玩偶，又可以通過對(duì)玩偶的定格拍攝制作簡單定格動(dòng)畫，給兒童們更大的創(chuàng)意和想象力發(fā)揮空間。

3.定格動(dòng)畫兒童玩具設(shè)計(jì)原則

（1）功能性與安全性

定格動(dòng)畫玩具的功能性主要是強(qiáng)調(diào)玩具的體驗(yàn)方式設(shè)計(jì)，應(yīng)重視玩具設(shè)計(jì)具備人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，注重玩具與人的關(guān)系，設(shè)計(jì)人與人、人與物交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)，激發(fā)兒童的愉悅、興奮、自信、放松的情感。

定格動(dòng)畫兒童玩具在設(shè)計(jì)過程中，不僅要注重體驗(yàn)性功能的設(shè)計(jì)，同時(shí)還要將玩具的安全性作為衡量玩具產(chǎn)品質(zhì)量的重要要素。設(shè)計(jì)師不能因?yàn)橹匾曮w驗(yàn)性而設(shè)計(jì)出不適宜兒童玩耍的游戲方式，增加兒童在游戲過程中的危險(xiǎn)性。

（2）藝術(shù)性與趣味性

通常，兒童的注意力不集中是普遍存在的問題，所以玩具產(chǎn)品的可記憶性和趣味性是衡量設(shè)計(jì)好壞的一個(gè)重要的依據(jù)，定格動(dòng)畫兒童玩具的設(shè)計(jì)原則最重要的就是怎樣通過體驗(yàn)環(huán)節(jié)來抓住兒童們的好奇心，抓住兒童們注意力不集中、易渙散的特點(diǎn)，合理的融入趣味性游戲環(huán)節(jié)，讓兒童在體驗(yàn)的過程中身心愉悅的投入到玩具產(chǎn)品的樂趣中。那么，這不但需要玩具產(chǎn)品具備一個(gè)良好的、充滿藝術(shù)性的外觀，更需要將玩具產(chǎn)品的體驗(yàn)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)合理，使其具備一定的層次內(nèi)涵，能夠充分調(diào)動(dòng)兒童們的積極性，發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，創(chuàng)造新穎的玩具游樂方式。

（3）應(yīng)適應(yīng)兒童成長需求

優(yōu)秀的定格動(dòng)畫兒童玩具應(yīng)具備多年齡層探索的實(shí)用性，體驗(yàn)環(huán)節(jié)應(yīng)該多樣，可以適應(yīng)兒童成長需求，在兒童的各個(gè)年齡段都可以從中找到實(shí)踐的樂趣。通過合理的開發(fā)玩具的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓兒童在游戲中增長知識(shí)、開發(fā)智力、激發(fā)兒童主動(dòng)認(rèn)事物的心理，從玩具中獲得成長的快樂是體驗(yàn)式兒童玩具的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，兒童在娛樂玩耍中所學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)會(huì)更加豐富，并且兒童更樂于接受和記憶，所以定格動(dòng)畫兒童玩具應(yīng)巧妙地將各領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融合，使兒童在玩耍的過程中產(chǎn)生內(nèi)心愉悅，寓教于樂之中才是對(duì)兒童本身所具備的天性最大的滿足。

總結(jié)

目前，許多定格動(dòng)畫玩具對(duì)普通的玩具愛好者們來說，只能當(dāng)做可運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)的玩偶擺設(shè)在家里，因?yàn)楦鞣N限制，定格動(dòng)畫玩具愛好者們極少能體驗(yàn)到將自己心愛的玩具制作成自己喜愛的定格動(dòng)畫作品。所以，通過對(duì)定格動(dòng)畫玩具的設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開發(fā)，讓沒有受過動(dòng)畫專業(yè)訓(xùn)練的玩具愛好者們可以通過定格動(dòng)畫玩具，體驗(yàn)簡便的定格動(dòng)畫制作方法；讓兒童們在動(dòng)手制作、動(dòng)腦創(chuàng)意的過程中體會(huì)到玩具的樂趣，同時(shí)定格動(dòng)畫玩具在家里可以促進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系交流；在學(xué)校也可以作為基礎(chǔ)美術(shù)教育課程引入教學(xué)，更可鍛煉兒童之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（作者單位：江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院）