裝飾語言在陳金華漆畫中的運用

陳金華老師是一位很真誠的藝術家，他的作品將歷史文化與故土想請作為一種傳達，像民族文化，族傳統致敬，這些藝術特質體現了他人道主義精神與震懾人心的美感。本文從裝飾構圖、裝飾造型、裝飾色彩，三個方面來闡釋。

裝飾構圖語言在陳金華漆畫中的運用

他對裝飾構圖的理解和運用十分嫻熟，首先裝飾構圖的創作一般是以平面為主，其次是秩序化，作者遵循形式美，敢于從自身情感出發，探索、提煉，最后作者的題材多樣，裝飾構圖也就存在于各個領域當中，陳老師的作品涉及人物、抽象、意象等的創作。裝飾構圖以平面為主，運用裝飾的元素在畫面中的對比、協調等展現裝飾形象。因此，一幅畫的構圖對作品有著重要的作用，它需要從宏觀、微觀的兩面去把握，宏觀地說，整體的主次之分、空間的遠近、物體的疏密、色層與色層的對比等，其目的是為了更好的突顯作品的主體與次體，強調虛實，使觀賞者的視覺效果更加豐富和更富有節奏感。

然而，漆畫又相易于其他畫種表現平面性、裝飾性，這都是由漆材料本身的特點所決定的，陳老師很熟練于掌握漆性，因此本身具有超強繪畫能力的他做起來更加游刃有余。作品《暖陽》，首先，其運用的是中國畫的構圖模式，通過色層的推進烘托出潔白的荷花，突顯主題贊美荷花的出淤泥而不染，從而折射出畫家自己內心的向往。作者將中國水墨畫潑墨的灑脫。將鋁箔屑鋪在畫板上以后，將透明漆潑灑，將大漆最渾厚的漆皺與平滑亮的銀箔相對比，由金到紅透的罩染，塑造出有深淺層次的變化，使其看似無聲勝過有聲的水紋的靈動。讓欣賞者能捕捉到作品畫面的節奏，體會作者帶來的視覺韻律感。微觀地說，即畫面中的點線面的對比，作品《盎然》大漆在鋁箔上罩染待漆干以后形成天然的肌理效果，形成無數的小點，這些小點似水滴、似光斑，熠熠生輝，縱橫交錯的線條，似荷葉的莖，又似陽光的光束有深有淺，游離與水面之上，又顯剛勁又顯婀娜，與無數個點組成的面，相互交斜，點匯成了面，面又有了明暗之分，體現出畫面的視覺張力，因此，有評論家認為“陳金華注重把握空間厚度，而非形體本身的結實和準確，這是滑稽藝術修養底蘊的真實體現，他筆下的畫境既不是那種直撲撲的逼真再現，也不是脫離現實的想象。

裝飾造型在陳金華漆畫中的運用

造型的含義，造型在中國古代文獻中用“形”來解釋，即是一種創造性的思維過程，通過認識物象，感知物象，描繪物象而產生的“形”將美感認知與物象相融合，再輔以主觀的推敲再造。裝飾造型的特點一般存在畫面里的是比較簡明，不會將對象復雜化，其次通過尋找不同的描繪手法，比如，色彩的不同，運用點線面的不同的塑造，再或者是抽象的形體，具象的概括等，最后將其統一在同一個畫面里。

然而漆畫同樣易于平面裝飾造型的表現，隨著越來越多的創作者參與，裝飾造型也就像百花齊放有著不同的造型特點。由傳統圖示的演變，造型就變成了一種再創造的活動，陳金華老師早年畢業于中央工藝美院，扎實的美術繪畫功底以及嚴謹的學院訓練可以看出他對形體、線條非常的敏感，他的作品造型有具象有抽象，在《大年》這幅作品中能夠清晰的看出畫面中任務的外形，面對密密麻麻的繁瑣的裝飾衣紋、頭發、皮膚等都有很強的邏輯整合和推敲。他用夸張變形人物的神態，以簡潔的形體，豐富的想象對塑造對象進行夸大，使畫面產生其樂融融的氛圍，感染觀賞者。將人物夸張變形成剪紙似得平面裝飾效果，人物神態各異，仿佛可以聽到從畫面里傳來的喧囂聲。

陳老師的創作風格較為多樣性，人物創作還有《大地飛歌》、《大年》等都是人數較多的民族性人物創作。然而還有些作品是抽象與具象并存的，通常在我們的視覺領域，具象和抽象總是并存著才會相映成趣，他們共同為畫面的視覺效果服務，構成形式美感?！哆h音》陳老師選擇一位樸實的具象人物惠安女的形象，背景用夸張變形的船頭、船桿等組成錯亂時空的交錯感，突出惠安女，體現惠安女辛勤勞動、質樸、堅強的性格以及對出海勞動人民祈福的美好愿望。畫面將具象的人物與抽象的船體呼應襯托，使人物主體更加清晰、明朗。船體的塑造運用了箔粉罩染，打磨與畫面形成點線面的裝飾效果，作者將船體進行形式主義解構，使得具象人物與背景的表現更加強烈。

裝飾色彩語言在陳金華漆畫中的運用

色彩是創作者情感的流落，既豐富了人們的視覺有又更加貼切的表達了情感。裝飾色彩即是他那個過對客觀世界的感受與認知。將一些創造性活動運用浮夸、想象再進行創造的一個過程，從而達到運用色彩的美學規律更加完美的表現生活意趣。

陳金華老師的色彩偏主觀性，不會受光色和環境色影響，由畫幅所表達的思想情感和主題內容的需要決定，他喜歡用金屬色，大漆與銀箔、粉等能較好的表現出富麗繁華的的裝飾效果，基本以平涂的色彩裝飾圖案為主，體現了繪畫色彩的主觀性《大地飛歌》作者將特有的金銀材質、光澤斑斕的的層次很細膩很完美的表現出來，體現了作者寬容豁達、包容并蓄的藝術態度。而《境象》作者通過潑漆、漆皺、貼箔，運用點線面的黑白灰的形式美將畫面賦予了層次、空間，黑紅與后面的銀色將畫面的層次感進一步提升，畫面幾乎沒有運用其他色彩，簡明扼要是藝術家心靈折射的圖像更是人們強化后產生的心跡。

陳金華老師說“以前的創作，理性、靜態的居多，而現在更注重感情、意象動態……”我們可以體會到陳老師從具象創作到抽象創作的過度，本文對陳老師漆畫的裝飾語言進行了簡述，深刻認識到他漆畫的魅力，同時讓我們在漆畫探索的道路上提供了更多的實驗參考。

（作者單位：福建師范大學美術學院）