數(shù)學(xué)三步法

摘 要：作者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地闡述了中職院校數(shù)學(xué)課授課的一些準(zhǔn)備工作和建議，主要分為三部分：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和方法、課堂外的維護(hù)。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué) 教學(xué) 興趣 方法 維護(hù)

數(shù)學(xué)作為中職院校一門(mén)重要的基礎(chǔ)理論課，對(duì)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)課和技能課等都有直接或者間接的影響。因此，需要著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)技能，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課及其他課程的時(shí)候就可以達(dá)到事半功倍的效果。

對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)連貫性很強(qiáng)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，由于中職院校學(xué)生初中基礎(chǔ)較差，怎樣才能教好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，成為了許多數(shù)學(xué)教師所面臨的最大難題。

下面是筆者在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)及感想，希望可以給大家提供一些參考和幫助。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)，“興趣是最好的老師”。因此，需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題是激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣不是一朝一夕可以形成的，但是對(duì)于一節(jié)數(shù)學(xué)課的興趣是可以在幾分鐘之內(nèi)被激發(fā)的。所以，教師要做的便是努力給學(xué)生一節(jié)普通數(shù)學(xué)課一個(gè)華麗的開(kāi)場(chǎng)，以下便是一節(jié)體積計(jì)算課程的導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們喜歡吃冰激凌嗎？

生：喜歡。

師：那你們覺(jué)得最好吃的冰激凌是哪個(gè)品牌嗎？

生：（同學(xué)們互相議論著，說(shuō)出各自認(rèn)為好吃的冰激凌品牌）蒙牛、伊利、八喜、雀巢等。

師：同學(xué)們說(shuō)的都是很出名的冰激凌品牌，都很好吃。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哈根達(dá)斯呢？以前見(jiàn)過(guò)這個(gè)店鋪，門(mén)面很是富麗堂皇，一個(gè)冰激凌球就要四五十塊錢(qián)，我是沒(méi)有吃過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在這個(gè)奢侈的品牌（老師自己認(rèn)為）已經(jīng)漸漸家喻戶曉了。雖然老師不能請(qǐng)大家吃哈根達(dá)斯，但是讓大家飽飽眼福還是可以的。

下面，請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛（教師播放提前準(zhǔn)備好的圖片及視頻）。

在學(xué)生們進(jìn)行熱議的過(guò)程中，教師插入一些課外知識(shí)，幫助學(xué)生拓展視野。

師：哈根達(dá)斯（Haagen-Dazs）作為美國(guó)冰淇淋品牌，1920年由魯本·馬特斯（Reuben Mattus）研制成功，并于1961年在美國(guó)紐約布朗克斯上市，它亦成立了連鎖雪糕專賣(mài)店，在世界各國(guó)銷(xiāo)售其品牌雪糕，在54個(gè)國(guó)家或地區(qū)共開(kāi)設(shè)超過(guò)700個(gè)分店。1996年，哈根達(dá)斯登陸中國(guó)大陸，上海首家冰淇淋甜品屋開(kāi)業(yè)，風(fēng)靡一時(shí)?，F(xiàn)在我國(guó)很多大城市都有哈根達(dá)斯的專賣(mài)店。我相信在不久的將來(lái)在我們晉城也可以吃到哈根達(dá)斯，說(shuō)不定還是我們?cè)谧哪澄煌瑢W(xué)開(kāi)的呢，到時(shí)記得給老師打個(gè)折哦。

同學(xué)們，我們已經(jīng)對(duì)哈根達(dá)斯的來(lái)由和現(xiàn)狀有了一定的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)讓我們了解一下它的不同形狀與今天所學(xué)知識(shí)有什么關(guān)系呢？

此外，教師要與學(xué)生多進(jìn)行溝通，使學(xué)生找到成就感等。這些都可以提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)課的興趣。

二、教學(xué)方法與內(nèi)容得當(dāng)

由于中職數(shù)學(xué)課程的特殊性，所以需要教師在極短的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容。要想讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，只能從教學(xué)方法上著手。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，先進(jìn)的教學(xué)手段在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。多媒體是集圖表、文字、聲音以及動(dòng)、靜態(tài)圖像于一體的教學(xué)軟件，能夠創(chuàng)造一個(gè)有聲有色、圖文并茂、生動(dòng)逼真的三維教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng)、更具有吸引力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。此外，投影材料說(shuō)明、試聽(tīng)等都有提高學(xué)習(xí)效率和效果的作用。因此在立體幾何、函數(shù)單調(diào)性這類教學(xué)內(nèi)容上要多運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方式，這樣教師與學(xué)生之間的交流會(huì)變得非常容易。

中職數(shù)學(xué)雖然在內(nèi)容及難度上較高中課本已經(jīng)有所降低，但是與學(xué)生即將走入社會(huì)及工作崗位這樣的實(shí)際情況仍然存在差距。因此，教學(xué)內(nèi)容在選擇上應(yīng)該偏重于運(yùn)用。例如：人們常常接觸到天氣預(yù)報(bào)中的氣溫涉及正負(fù)數(shù)，還有養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)類中的成本、利潤(rùn)、效益等，這些都是生活中與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的內(nèi)容。教師在講授教材內(nèi)容時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不是枯燥乏味的，而是實(shí)用的、充滿樂(lè)趣的。

三、課堂外的維護(hù)

除了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之外，教師的課外輔導(dǎo)、課后作業(yè)的布置與批改以及課外活動(dòng)等，都是教師與學(xué)生互動(dòng)溝通的良好機(jī)會(huì)。教師應(yīng)該牢牢抓住這些機(jī)會(huì)與學(xué)生多進(jìn)行情感互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系。這樣學(xué)生就會(huì)愛(ài)屋及烏，由人到物慢慢接受數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生興趣。

雖然讓學(xué)生們都喜歡數(shù)學(xué)是不可能的，但是讓學(xué)生們不討厭上數(shù)學(xué)課或者主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)還是可以做到的。這樣，就需要教師投入更多的精力和心血，來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的每一節(jié)課，從而達(dá)到使學(xué)生們上好數(shù)學(xué)課、學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]康麗.中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].湖南師范大學(xué)，2012.

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（作者單位：晉城技師學(xué)院）