淺析高校全日制自考助學音樂專業鋼琴課程體系與教學內容的研究與實踐

徐寧

摘要：在基礎教育改革的大潮中，高校全日制自考助學音樂專業鋼琴課程體系與教學內容的研究處在一個極為重要的位置。為了適應當今社會對于多元化復合型人才的需求，必須對高校全日制自考助學音樂專業鋼琴課程體系與教學內容進行探究。通過確立明晰的課程要求，采用合理的教材體系，豐富擴展教學內容，建立科學的評分機制以提高我們的教學方法、教學質量，培養適合社會各個領域的音樂人才。

關鍵詞：自考助學 鋼琴課程體系 教學內容

一、高校全日制自考助學音樂專業鋼琴課程體系與教學內容研究與實踐的意義

無論從音樂史學，音樂教育學角度看，對一個特定歷史階段衍生出來的教育模式的細化研究與實踐，都是有著十分重要的學術價值和歷史意義的，20世紀90年代以來，以普通高校為主開展的全日制自考助學成為了自考社會助學的主體，很多主辦高校都把全日制自考助學作為創收的重要來源，這種招生及教學模式是極其具有中國教育的特色。

在國內研究成果中與本課題相關的內容較少，而且這些研究大都是局部性的，沒有展開具體的討論。尤其是對自考助學音樂專業鋼琴課程體系與教學內容這種邊緣性教學的研究幾乎沒有，因此在這個特定的教育階段，有必要對這種邊緣性的教學進行有理有序的研究與論證。

在基礎教育改革的大潮中，高校全日制自考助學音樂專業鋼琴課程體系與教學內容的研究處在一個極為重要的位置，建立和完善課程體系與教學內容是全日制自考助學音樂專業鋼琴教學改革的核心，目前自考助學音樂專業的就業仍以面向幼師及中小學音樂師資，在她們學習過程中大多數人仍需要考各個級別的教師資格證。由于他們的鋼琴基礎薄弱，課時有限無法像全日制音樂教育學生一樣進行系統專業的全方面的培養，因此必須在制定教學計劃、教學內容以及教學手段上進行有理有據的探索與嘗試。

為了適應這些變化，高校全日制自考助學音樂專業鋼琴課程體系與教學內容的研究與實踐必須實現兩個目標：一直接目標，通過兩年系統的鋼琴學習，幫助她們考取各個級別的教師資格證，其最終目的是通過鋼琴教學，陶冶學生性情，加強其個人的音樂修養，成為適應社會各個領域的音樂人才。

二、高校全日制自考助學音樂專業鋼琴課程體系與教學內容的實施計劃

（一）確立明晰的課程要求

想要達到既定的教學效果就必須要制定準確的教學目標，否則將會事倍功半，高校全日制自考助學音樂專業鋼琴課程是在特定的歷史條件下產生發展的，勢必要有創新的課程要求，在課程的設置上既要遵循循序漸進的要求，又要重點突出，因材施教，適應當今社會個性發展的需要，由于全日制自考助學音樂專業學生的鋼琴基礎比較薄弱，而且鋼琴專業技術水平參差不齊，因此在授課時要集體課與個別課相結合，找出共性與個性的問題，區分對待。要鋼琴課和電鋼課相結合，既要掌握鋼琴課的各種技術難題，又要學習電鋼琴的各種功能，以適應工作崗位的各項要求。

（二）采用合理的教材體系

教材運用的是否合理是我們能否順利完成教學任務的關鍵，全日制本科音樂教育的鋼琴教材全面照搬顯然無法因材施教，重新編排一套完全適合自考助學音樂專業鋼琴教材也無法做到，因此就需要鋼琴教師在課堂上根據不同程度的學生組織合理教材，例如練習手指的哈農練指法，可以鍛煉學生的手指力度，手指的獨立感以及顆粒感，但不需要每一課都加以練習，選擇有代表性的曲目叫學生反復練習，既可以節約時間又可以達到鍛煉目的，在練習的過程中也不需要對速度過分強調，只要相關技術要領達到，就可以進行后面的教學任務，對練習曲的要求也大同小異，車爾尼599，849，299，740等練習曲，在教學的過程中也應該遵循以上原則，不需要過于細化的練習，點到為止。對于自考助學音樂專業鋼琴課上樂曲的學習與講解應該作為重點與難點，在課時的分配上，應該多占課時，仔細分析各個不同時期音樂家的風格與特點，針對每一個時期具有代表性的作曲家的重點曲目在全體同學的共同課上進行詳盡的分析、闡述。在此基礎上，積極開展四手聯奏，雙鋼琴等多種教學模式，豐富學生的全面鋼琴修養。

（三）豐富擴展教學內容

由于自考助學的授課時間相對比較少，因此必須要在有限的教學時間內，除鋼琴專業技能課外還要開設相關的鋼琴理論知識課程和鋼琴藝術實踐課程，合理調配時間，教學內容主次分明。除了專項技能的深入學習之外，積極開展鋼琴藝術史、鋼琴教學法、鋼琴音樂作品的體裁與鑒賞、鋼琴即興伴奏等內容在課堂教學及實踐中逐步滲透。

（四）建立科學的評分機制

全日制自考助學音樂專業鋼琴課必須建立科學的評分機制，只有這樣才能調動學生的學習積極性，絕不能照搬全日制本科音樂教育鋼琴期末一分定乾坤的樣式。要把平時的出勤率，每一次回課的情況，和期末考試三個方面有機的結合，評分機制必須做到公平、公正、公開。

綜上所述，我們每一個鋼琴教師都必須真正的從自考助學音樂專業鋼琴教學目標出發，從自考助學音樂學專業的就業前途出發，從每一位學生的本體出發，全方位的考慮，找出一條適合自考助學音樂專業鋼琴教學的實用之路，并逐步加以完善。通過提高我們的教學方法，教學質量，為社會培養出既能勝任幼師及中小學的音樂教育工作，又能勝任各級社會音樂工作的優秀人才。