巧用語言表現人物

郭海

一、語言樸實。《鄒忌諷齊王納諫》記敘了鄒忌以己設喻，勸告齊威王廣開言路，修明政治的故事，語言十分樸實。“修八尺有余，而形貌麗”，作者用十個字把鄒忌的形貌作了一個簡括的介紹。作者寫齊威王接受意見，僅用一個字：“善”。寫齊威王采取的行動及其效果，都很樸實，毫不嘩眾取寵，卻發人深省。

這種樸實的文風，在我們今天仍有極好的借鑒意義。

二、語言形象。語言描寫的目的就是要揭示人物性格，塑造活生生的人物形象。因此，在運用語言描寫時，一定要真實準確，符合人物的身份特點。

文中的三問三答，身份不同，口吻不同，用語不多，但卻反映了人物間的親疏遠近。妻的回答多了“君美甚”三個字，表現了偏愛之情;妾采用的也是反問語氣，表現了地位低微的畏怯心理;客人的回答不僅少了“君美甚”三個字，而且一改妻、妾那種強烈的反問語氣，只正面肯定鄒忌美于徐公，表現了一種逢迎的態度。以上三問三答，語意相同，但句式、語氣不同，形象地表現了不同人物的心理狀態。人物身份不同，面對同一問題，回答的語氣也不同，如此就可反映各自的心理，切合人物的身份。

提示：人物的語言描寫，要符合人物的身份、職業和性格特點，要讓人物的語言具有生活化的鮮明特點，使讀者聞其言如見其人。

【跟蹤訓練】

1.閱讀文段，分析人物的心理狀態。

“王大爺，店面不租大點我們要站外面吃飯啦！”

“哈哈，我給你們搬個小凳坐外邊吃！哈哈……錢全給你們做粥吃了，哪有閑錢啊？”

對，王大爺的粥里頭有肉，價格還不貴哩！難怪，難怪！

“那你提個五毛一塊的價，我們還能不來啊？”

“不行不行，都是好多年在這吃的老鄰居了！我老王別的不敢說，良心還是有的啊。多虧你們養著我哩！哈哈，我老頭子虧得有你們陪著解解悶呢。”

“那大媽呢？”我這個心直口快的傻孩子沒忍住就問了出來。我發現周圍似乎過分地安靜下來。我也看到王大爺笑容似乎僵了下來。

“你大媽啊，陪著我呢！可不就是她派你們來陪陪我嘛。我這就夠啦！有吃有喝，有人說話，干啥不滿足？想這想那、爭來爭去的人還沒我快活哩。小妮子你知道不，人要知足！你往后長大了還像他們來我這小店陪大爺講話，我也知足啊，哈哈，你說我這傻不傻？”

我聽了，眼睛忍不住眨巴了兩下，多虧店里霧氣重！“這粥真燙！”我大聲地說，“我以后得等粥涼點再喝！”

周圍的人都笑了，王大爺也笑了，這種沒有任何做作的笑聲真好聽。

王大爺，你一點也不傻，你就是心里敞亮才過得好啊！我不管長多大，都會時常來看你的，陪你說說話，就像這些陪你的人一樣！我心里想。

周末的早上總是讓人放松的，陣陣談笑聲從街角這家小小的早餐店里傳出。

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2.用語言描寫表現一個難忘的街頭人物。不少于200字。答題紙自備。