依托微信打造政工新平臺

盧光明　趙長孚

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依托微信打造政工新平臺

盧光明趙長孚

摘要：面對信息網絡深刻改變思想輿論環境的新趨勢，政治教育者要積極依托微信打造政工新平臺，構建官兵思想交流的新論壇，占領展示主流價值的新陣地，打造官兵學習成才的新路徑，傳播宣講政策法規的新渠道，編織增進官兵情感的新紐帶，推動思想政治工作從平面走向立體、從靜態走向動態，為有效履行部隊職能使命提供強大精神動力。

關鍵詞：部隊；微信；政治工作中圖分類號：E221

文獻標識碼：A

習主席在全軍政治工作會議上明確指出，政治工作過不了網絡關，就過不了時代關。隨著部隊智能手機使用的適度放開，軍營掀起了“微浪潮”。微信作為一種新媒體，由于具有時效性強、互動性強、原創性強、內容豐富等獨特的功能優勢，受到了廣大官兵的青睞。面對信息網絡深刻改變思想輿論環境的新趨勢，政治教育者要積極依托微信打造政工新平臺，充分調動全體官兵的主觀能動性，推動思想政治工作從平面走向立體、從靜態走向動態，為有效履行部隊職能使命提供強大動力。

一、構建官兵思想交流的新論壇

微信的優勢在于可以無障礙溝通，要充分運用微信較強的互動功能，努力搭建官兵思想交流的新論壇。授課前，利用微信群進行在線調查，在與官兵互動交流中及時掌握思想反映；教育者圍繞將要開展的教育發布討論主題，官兵人人討論留言，從大家的熱議中了解官兵所需所盼，科學安排教育內容，回答官兵存在的現實思想困惑。授課中，官兵如有疑問，可通過微信群這個平臺及時詢問，教育者及時捕捉信息，在課上進行有針對性的答復，第一時間做出解答。授課結束后，教育者可通過微信群進一步了解官兵對教育內容的掌握程度，也可組織官兵圍繞課后討論題展開思想交鋒。同時，針對討論暴露的模糊認識，可以開展在線辯論、正反對抗等網上討論活動，特別是采用微信“對講機”功能的聊天方式讓溝通變得更加有趣、實用，讓官兵放飛思想、暢所欲言，在思想互動交流中相互啟發、拉直問號，在深度交流中積淀思想、升華認知。

二、占領展示主流價值的新陣地

網絡是把雙刃劍，敵對勢力利用網絡不斷對我官兵進行意識形態領域的攻擊滲透，年輕官兵接觸網絡上一些攻擊黨和政府、抹黑英雄的言論和負面、灰色、虛假信息，極易受到誤導，以及產生模糊和錯誤認識。要利用官兵有心思不找戰友找微友、有空閑不愛聽“大道理”愛刷朋友圈的實際，靈活利用微信開展網上輿論斗爭，積極占領展示主流價值的新陣地。建設單位特色公眾號，組織思想骨干負責信息的采集、編輯、審核、發布等工作。設置主題教育、紅色記憶、在線輔導等欄目，及時上傳新聞資訊、時事點評、熱點透析等內容，增強潛移默化的教育功能；圍繞主題教育、基礎教育、經常性思想教育和形勢教育等，從“學習小組”“一號哨位”“當代海軍”等優秀公眾號中，遴選一些通俗易懂、直觀形象的優秀文章，區分專題將輔導材料納入單位公眾號，轉發到朋友圈和微信聊天群，以鞏固深化課堂教育效果，唱響主旋律，弘揚正能量。著力培養教育者積極的網絡意識和高度的政治敏感性，提升其運用馬克思主義的立場、觀點、方法剖析網絡熱點敏感話題，掌握輿論導向，在微信群里為官兵答疑解惑，幫助官兵提高明辨是非的能力。系統抓好意識形態領域斗爭基本概念、特點規律和常見形式剖析專題教育，引導官兵正確看待網絡上的歪曲報道和惡意炒作現象，認清國內外敵對、反動勢力的險惡用心，增強官兵的政治敏感性和敏銳力。注重培養軍營網絡大V和意見領袖，針對部隊工作生活中實際問題以及互聯網上的熱點敏感問題在單位公眾號上主動發聲，引導官兵積極參與討論，形成正確強大的輿論導向。

三、打造官兵學習成才的新路徑

積極探索網上辦學的新路子，發揮微信平臺強大的分享能力，將網絡上的教學資源整合起來，構建網絡教育體系，官兵通過二維碼和推送等功能，連接到互聯網上的學習資源，打造官兵學習成才的新路徑。整合歷史、政治、軍事、文學、藝術等各類電子圖書，收集法律、管理、計算機、成人自考、軍地兩用技能等各種遠程教學資料，利用聲、像、圖、文并舉的方式，在單位公眾號上建立網上圖書館和學習室，為官兵成才提供條件。在單位公眾號上鏈接“慕課”等自主學習平臺，推行全員注冊、指標牽引、定期講評等措施，走開軍事職業教育路子。引入“淘課”理念，開設軟件應用、函授自考、DV動漫培訓等課程，根據不同官兵層次和興趣愛好需求，在微信上隨時建立虛擬班級和虛擬課堂，通過教員發送推送消息，實現學習內容的快速分享，提高官兵學習自主性。有條件的單位，在確保安全保密的條件下，可開通公共WiFi，落實每天半小時上網學習。定期開展網上學習競賽、網絡學習標兵評比等活動，激發官兵學習熱情，營造濃厚氛圍，使網絡真正成為官兵的良師益友。發揮各類典型的引領作用，把優秀官兵的先進事跡梳理整合，放在單位公眾號里，打造微信“星課堂”，讓官兵在學先進、趕先進、當先進的過程中，深扎崗位成才、崗位建功的思想根子。

四、傳播宣講政策法規的新渠道

面對日新月異的新媒體融合背景，信息傳播不再是單項的傳輸和接受，傳統課堂上“我說你聽”“我教你做”強行灌輸式的宣講，已不適應官兵需求。教育者要培養互聯網思維，依托微信建立傳播宣講政策法規的新渠道。著眼勝任本職，建立軍事政治后勤裝備各方面的政策法規信息庫，整合信息資源，把政策法規的基本原則、制度規定、典型做法分門別類放在單位公眾號里，實現官兵隨學隨調、隨用隨查。遇有國家重大方針政策、軍隊改革、軍人轉業退役安置等法規制度出臺，立足自身實際，遴選地方優秀公眾號里的權威精彩解讀，為官兵及時答疑解惑。針對青年官兵上網的心理行為特點，在單位公眾號上開設和鏈接互聯網法律法規、典型案例、法眼觀網、專家說法等欄目，采取文字與影像相結合、新聞宣傳與互動交流相結合的形式，為官兵提供網絡安全法律知識、電子商務法律知識等互聯網法律法規，推出近年來網絡犯罪、不正當競爭及網絡侵權等典型案例，大力倡導文明上網、綠色上網，提升官兵網絡素養和法治意識。

五、編織增進官兵情感的新紐帶

根據青年官兵求新、求異的特點，充分發揮微信即時快捷、信息海量、平等交流等優勢，積極搭建增進官兵情感的新紐帶。在單位公眾號里設立領導信箱、法律服務熱線、網上心理門診等欄目，普及基本常識，搞好法律和心理服務，暢通民主監督交流渠道，解答官兵疑難困惑并及時進行疏導。利用微信群的分組功能，把部分長期在外學習、出差、休假、住院的官兵進行分組，定期發送安全信息溫馨提醒，便于官兵及時匯報學習生活情況，同時有利于領導及時掌握在外官兵的思想動態，有針對性地做好思想工作。此外，官兵通過朋友圈板塊互相發布自己的生活動態，對有意思的說法點個贊，發表看法，抓住節假日、官兵生日等時機，利用微信群互相問候祝福，發送生日紅包，以促進官兵情感的密切交流。

【作者系91515部隊某分隊政治教導員、海軍大連艦艇學院政治系副主任】