探園，不妨躲在遠(yuǎn)處

胡運(yùn)玲

幼兒園的課間活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)場(chǎng)區(qū)的鐵柵欄外圍了不少前來探園的家長(zhǎng)。孩子們有的玩滑梯，有的滾大球，有的騎小車，玩得不亦樂乎。誠(chéng)誠(chéng)正在玩滑梯，被護(hù)欄外的爺爺奶奶叫過去了。爺爺拿毛巾給他擦汗，奶奶喂他喝水，之后又拉著他問加餐吃的什么、有沒有多喝水，又幫誠(chéng)誠(chéng)脫掉外套。期間，一個(gè)小朋友來拉誠(chéng)誠(chéng)去玩球，被奶奶打發(fā)走了，爺爺奶奶一直拉著誠(chéng)誠(chéng)問東聊西的。

那邊，老師吹哨集合了，爺爺奶奶才放誠(chéng)誠(chéng)走。整個(gè)課間活動(dòng)，別的小朋友都玩得滿頭大汗高高興興的，而誠(chéng)誠(chéng)呢，只是在跟爺爺奶奶說話，什么也沒玩。

久而久之，每次課間時(shí)間，誠(chéng)誠(chéng)總習(xí)慣性地先尋找爺爺奶奶有沒有來。有一次，奶奶來了，誠(chéng)誠(chéng)喝了奶奶帶來的水后，先去玩會(huì)滑梯。奶奶接到電話，急著回家，沒和誠(chéng)誠(chéng)說再見就走了。等誠(chéng)誠(chéng)再回來找奶奶時(shí)不見人影，哇哇大哭起來，任老師怎么勸也沒用，非要找奶奶，哭哭啼啼很長(zhǎng)時(shí)間。

相信很多家長(zhǎng)都像誠(chéng)誠(chéng)的爺爺奶奶一樣，常在幼兒園外看望孩子。有的把孩子叫過來，擔(dān)心地問長(zhǎng)問短。殊不知，這樣恰恰打擾了孩子，剝奪了他與小伙伴一起游戲的時(shí)間。孩子間的游戲互動(dòng)對(duì)他們的成長(zhǎng)非常有利，如果孩子常常脫離群體，不利于健康成長(zhǎng)。

如果想看孩子，可以悄悄的，不讓他知道。就像洋洋媽，也常趁課間活動(dòng)去看孩子，不過洋洋從來不知道，她也不會(huì)打擾洋洋。甚至有一次，她眼睜睜看著另一個(gè)小朋友和洋洋發(fā)生矛盾，洋洋被推倒了，那個(gè)小朋友卻哭著跑到老師那說洋洋欺負(fù)他，結(jié)果洋洋被老師批評(píng)了。在遠(yuǎn)處看著的洋洋媽媽卻始終沒有現(xiàn)身。我建議洋洋媽向老師說明情況，但她說：“得讓孩子學(xué)著受得起委屈，我們不能護(hù)他們一輩子。而且，幼兒園的教育，家長(zhǎng)很多時(shí)候沒必要多插手，孩子的群體社會(huì)，自有他們自己的協(xié)調(diào)法則……”真是聽得我心服口服。

幼兒園是孩子的一個(gè)小社會(huì)，自有它的小規(guī)律，小法則。我們要更多地相信孩子，相信他們的能力與擔(dān)當(dāng)、他們的堅(jiān)強(qiáng)與友愛。有時(shí)，躲在遠(yuǎn)處悄悄觀望，很妥帖很可取。

編輯 劉建淑