以高質量多媒體技術應對“互聯網+”時代教育新需求

今年的政府工作報告中首次明確提出‘互聯網+計劃。“互聯網+”第一次納入國家經濟的頂層設計，對于整個互聯網行業，乃至中國經濟社會的創新發展意義重大。具體到教育領域，互聯+不會取代傳統教育，而是會讓傳統教育煥發出新的活力，一張網、一個移動終端，幾百萬學生，學校任你挑、老師由你選，這就是“互聯網+教育”，互聯網+教育=智慧教育。

智慧教育離不開智慧校園和智慧課堂。智慧校園是一個有社會交互的學習環境，在線學習和團體學習并不互斥，學生可以互動和合作。智慧課堂由一個單一演講者主導的教室變成研討室，學生可以在老師的指導下聚在一起交換相符合觀點，教室就變成了一個由學生自己安排學習的實體場所。愛普生CB-595Wi超短焦互動投影儀全新的投影方式更靈活，用戶可以把投影機放置在桌面上，不需要安裝吊架也能輕松獲得大畫面。桌面垂直放置投影技術改變傳統投影方式，配套專業桌面投影用吊架，充分利用空間滿足小課堂教學需求，讓學習、 討論、互動更輕松。

智慧課堂是基于關系的課堂，核心是要創設一種平等的供需關系，目的在于能夠幫助學生發現和創造專屬于自己的學習方式，以適應未來的社會生活。這樣的課堂必定是一個思想活躍、情感流通的場所，而不是簡單的知識輸入和輸出的過程。因此打造智慧教室，創造屬于教室的力量，讓學生身在其中，就能激起內在的學習動力，讓動手實驗和探究變成一種常態。愛普生CB-595Wi投影機標配兩支電子筆，能夠支持兩個人同時進行書寫或標注，彼此不會產生干擾和延遲。同時充分考慮老師和學生的使用習慣，新增加側面按鈕和手指觸控功能，快速實現寫字和橡皮擦模式的切換，并實現在投影屏幕上隨心拖動圖片、放大縮小和書寫批注，流暢的觸控體驗讓教學更生動高效。

智慧課堂不止于“求效”，還應以“人本”為基石，是培養學生學習能力、創新精神、意志品格、精神信念的課堂，更尊重學生主體創造，注重問題即時生成，同時順應學生心理特點，變換更替學生的興奮區域，運用實驗、圖式、討論、爭辯等多元化教學方式來發揮學生的主觀能動性，使其大腦的興奮區域不斷處于變換更替之中，讓學生學的輕松、學得愉快。愛普生CB-595Wi超短焦互動投影機擁有完美的圖像效果，3300 流明的亮度，老師不需要在黑暗的環境中就可以清晰的演示投影圖像，短焦技術有效避免了投影圖像的桶形失真，畫面邊角更銳利，演示效果更好。尤其適用于生物、地理等需要畫面清晰、色彩唯美的圖片展示的課堂教學中，讓學生在“藝術”體驗中學習知識。

在互聯網+時代，多媒體技術的不斷革新起著重要作用。研究表明，多數教師在技術接受度、技術能力和技術整合課堂教學能力三個維度的投入有限。為了讓教師把更多精力投入教學和學生，不為硬件設備而煩惱，愛普生CB-595Wi超短焦互動投影機更加高效便捷，無需安裝驅動，直接支持墻面、黑板、普通白板的自動校準功能。改變了傳統必須連接電腦才能使用互動功能的限制，原創設計支持無電腦連接也可實現互動，讓教學和互動更高效。豐富的接口能夠滿足多種設備連接需求，輕松實現高清視頻的傳輸。

智慧校園建設是中長期系統性工程，多媒體教室的建設中校長們不僅考慮高效便捷，還需考慮節約成本。愛普生CB-595Wi投影機ECO模式下燈泡使用時間可達到近6000 小時，降低了需要頻繁更換燈泡的使用成本，更具競爭力。