重構學習是什么？

文 / 葉文梓（深圳市教科院院長）

尊敬的各位校長、各位老師、各位領導、各位專家：

大家晚上好！

首先，對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀！也請允許我代表深圳市教科院歡迎各位的到來。

我先說一說深圳和深圳的教育。深圳是一個很年輕的城市，建市只有35周年，地域面積也很小，只有1920平方公里，但是人很多。據不完全統計，深圳有兩千多萬人口，我們每平方公里的人口數是全世界第一，比法國的巴黎、日本的東京、美國的紐約還多。這是它的一個特點。深圳是一個怎樣的城市？剛剛李斌主編已經對深圳做了解讀，我非常感謝他對深圳的這份感受，他的感受也帶給我們很多啟示。

深圳教育發展時間不長，但規模發展很快，現在教育規模也已很大，各級各類在校生175萬，今年小一和初一的兩個年級人數加起來是27.5萬，根據我們近幾年的經驗數據，現在小學一年級的入學人數較六年前出生人數多1～2萬，也就是說，幾年后，深圳小學一個年級就有27萬名學生。深圳還有一個特點是，教育，尤其高等教育是從零開始的，教育的起點是從農村起步的。所以說今天，蒲公英教育智庫與我院聯合主辦的中國教育創新年會在深圳召開，我們非常高興。因為“重構學習”的主題，特別適合我們城市教育的發展。這么一個年輕的城市，一個快速發展的城市，其教育怎么辦，確實是需要我們認真思考的。

本次大會的主題是“重構學習”，那么，我們怎么理解呢？我想從以下幾個方面談談?！?br>