我是學校里唯一的中國人

呂新韻

我是來自一個四季干燥地區的人，到越南留學，第一件事不是學習，而是適應截然不同的氣候環境。第二件事便是適應越南不同地區的口音。越南語發音主要分為北部音、中部音和南部音，并且以北部音為準。我在中國學的是北方音，南北方不僅在發音上不同，用詞大部分也不同。而我留學的學校老師大部分都是南方人。

在學校的學習，自己的努力是必不可少的，而一位良師則是可遇而不可求的。我印象最深刻的是一位名為湘的老師（越南習慣稱呼名字的最后一個字，而不是姓氏），豐富的教學經歷讓她能夠清楚來自各個國家的學生學習越南語的特殊性，她條理清晰的教學思路、幽默平易的態度讓學生愿意與她進行課堂互動。在她的影響下，不僅課堂氣氛活躍，同學們之間的感情也非常好。也是這位老師讓我對越南有許多不舍，到現在我們還有書信往來。

我是學校里唯一的中國人。在完全沒有講母語機會的環境下，語言的潛力被最大化地挖掘。于此，我也結交了包括越南人在內的多個國家的朋友：以色列、意大利、澳大利亞、韓國、日本，等等，通過他們了解不同國家的文化與社會。

在越南，無線上網非常普遍，有不少朋友驚訝于我在越南也能使用網絡。大多數人對越南的印象仍停留在20世紀，也有部分到越南短期旅游的人帶回片面的信息，導致相當多的人憑著只言片語對越南產生了很多誤解。然而，不深入一個國家的社會生活，是很難真正了解這個國家的。近年來，隨著經濟的發展，越南人的生活水平不斷提高，社會基礎設施不斷完善，旅游業的完善程度達到了發達國家水平，這個國家的進步應該得到相當的關注與認可。

還記得與一位越南老者的談話，他曾到過很多國家，并且有機會生活在更好的環境，但他選擇留下。對此他解釋道，這個國家有不少問題和缺陷，但是他熱愛這片土地。他的語氣平和而堅定。能夠承認并且客觀地對待自己國家的問題與不足，并保持熱愛，若有此胸懷，必有作為。