5年內實現義務教育均衡發展

本刊訊 日前，全區義務教育均衡發展現場推進會在崇左市龍州縣召開，會議明確提出，我區力爭到2020年實現縣域內義務教育均衡。為此，我區調整了經費分配方法，今后教育項目資金分配不僅要看實際需求，還要看努力程度和績效。我區將對率先啟動義務教育均衡發展評估驗收工作的縣份，給予1 000萬至2 000萬元的獎勵，并按70%—90%的資金量提前安排“全面改薄”資金。我區還將進一步健全招生入學制度，全面應用中小學生學籍信息管理系統，實行“單校劃片”或“多校劃片”，引導學生合理流動。（桂文）

加強學校塑膠運動場地的管理

本刊訊 自治區教育廳近日下發《關于加強塑膠運動場地建設管理的通知》，要求從以下幾方面抓好塑膠運動場地管理：一是加強對已經建設完成的室內外塑膠運動場地的管理和監控，加強通風透氣，對存在釋放有毒氣體影響學生健康的，要及時進行改造，確保學校塑膠運動場地的安全使用；二是加強在建塑膠運動場地的管理，各地必須委托有專業檢測資質的鑒定機構開展質量檢測，只有物理指標和化學指標雙達標才算合格，才能繼續施工、投入使用；三是進一步規范塑膠運動場地建設，從設計、招投標、施工到驗收，整個過程都要加強質量監控。（桂文）

民族文化教育示范學校

創建工作成效顯著

本刊訊 近日，自治區教育廳在貴港市舉辦了“自治區民族文化教育示范學校”創建工作成果展示暨觀摩活動。活動共展示了106所首批創建學校的成果圖片、總結交流材料、校本教材、電子資源和民族體育器材等，與會人員還實地參觀了當地3所學校的民族文化建設成果。這標志著我區民族文化教育示范學校創建工作取得了顯著成效。據悉，我區于2014年啟動民族文化教育示范學校創建工作，一年多來，各參與的學校結合實際，改革創新，強化民族文化傳承，大力創辦特色學校。（桂文）

建成1800所鄉村少年宮

本刊訊 最近，我區2015年度鄉村學校少年宮項目建設負責人培訓會在河池召開，會上指出，2011—2015年，我區共建成中央專項彩票公益金鄉村學校少年宮462所，覆蓋了全區41%的鄉鎮；同時，區內各地自籌資金建設鄉村學校少年宮1 300多所，進一步擴大了覆蓋面。我區要求各地做好選址工作，把項目放在最需要、最適合的學校；規范器材采購，嚴格按照文件規定采購器材；加強資金監管，嚴格落實工作責任制。各少年宮要因地制宜，通過開展豐富多彩的文體娛樂活動、技能培訓活動和道德實踐活動，實現“以樂促智，以技促能，以德育人”。（桂文）

在我國首屆“互聯網+”大學生創新創業大賽中喜獲佳績

本刊訊 日前，我國首屆“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽落下帷幕，我區的8支隊伍獲得了1銀7銅的佳績。其中，廣西大學“3D打印八桂云”項目獲銀獎，廣西大學“廣西電力云軟件服務有限公司”、廣西師范大學“慧思科技—無線智慧路燈控制系統”等7個項目獲銅獎。本次大賽共有1 878所高校的57 253支團隊報名，提交項目作品36 508個，引起社會各界廣泛關注，并成功吸引多家企業、基金廣泛參與，獲得投資基金約3億元。（桂文）

《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》近日頒布，要求各級各類學校逐步開齊開足美育課程。各地應依據城鄉統一的中小學教職工編制標準，建立起農村中小學校美育教師補充機制，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區鄉（鎮）中小學校的美育教師；實行美育教師交流輪崗制，采取對口聯系、下鄉巡教、掛牌授課等形式，鼓勵城市美育教師到農村學校任教；建立學生課外活動記錄制度，學生參與社區鄉村文化藝術活動、學習優秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽等應作為藝術素質測評的內容。

組織考試作弊者

最高可判七年有期徒刑

日前，刑法修正案（九）正式施行，首次明確將考試作弊定為犯罪行為。新修正案規定，替考者將因使用偽造身份證而被治安拘留；如果存在金錢交易，還可能涉及行賄、受賄類犯罪。其他如購買答案的將構成非法獲取國家秘密罪，使用無線耳機作弊的構成涉嫌非法使用竊聽、竊照專用器材罪，組織考試作弊者最高可判七年有期徒刑。這標志著我國考試作弊的刑法處罰體系已初步完善，有利于樹誠信、轉考風、變學風。

兩部委要求知識產權教育

“從娃娃抓起”

國家知識產權局、教育部日前聯合印發《全國中小學知識產權教育試點示范工作方案》（以下簡稱《方案》），以進一步培養中小學生的創新精神和知識產權意識。《方案》指出，國家知識產權局將聯合教育部在全國具備一定條件的中小學開展知識產權教育試點、示范學校的認定和培育工作，推進全國中小學知識產權教育，并預計到2020年全國將建成100所知識產權教育工作體系較為完善的學校。《方案》規定，各地相關部門應對相關學校予以經費、培訓、對外交流等方面的支持。

近日，廣東省成立了高職教育現代學徒制工作指導委員會，委員由來自廣東省高職院校、企業的25名專家學者擔任。據悉，委員會將充分發揮各委員、專家的作用，積極創新現代學徒制模式，以形成校企分工合作、協同育人、共同發展的長效機制為著力點，不斷深化產教融合，實現資源的共建共享，發揮委員會融合教育鏈和產業鏈的重要作用，推進校企一體化育人，實現校企合作的零距離對接，全面提升高職院校技術技能人才的培養能力和水平。

上海浦東新區：

首推少先隊隊室創建標準

最近，上海市浦東新區在全國范圍內率先推出了一套《少先隊規范隊室配置標準》，并在轄區內開展中小學少先隊規范隊室建設達標創建工作，改變了過去少先隊隊室“建不建、怎么建、建成什么樣”幾乎由校長“說了算”的局面。如今，該城區每一所中小學都有一份“標準”，小到一部照相機，大到一面規定材質和厚度的主題墻，全都要求達標。該城區還設立專項資金，給予每個通過驗收的隊室10萬元的經費支持。目前，該城區已有230多所中小學校建成“規范隊室”，建成率超過95%。

山東：建立特殊教育

醫教康教結合機制

近日，山東省教育廳、民政廳等7部門聯合出臺關于開展特殊教育醫教、康教結合工作的意見，提出將建立醫教、康教結合的特殊教育運行機制，充分發揮特殊教育學校、醫療機構與殘疾兒童康復機構在殘疾兒童教育與康復等方面的作用，實現殘疾兒童發現、診斷、評估、康復、教育等的有機銜接，滿足殘疾學生身心健康發展需求，增強特殊教育的科學性、針對性和有效性。該機制包括建立殘疾兒童確診、報告定點醫療機構制度，殘疾兒童健康評估及入學安置制度，特殊教育學校與醫療、康復機構合作制度等。

德國北威州擬將生活實用知識納入中學課程。目前，該州除了將有關營養和健康的知識作為學習重點外，還將把與日常生活緊密相關的知識放在教學中體現，如怎樣運用新媒體、租賃房屋、理財等將出現在課堂教學中。該州規定，現有課程中已經包含生活實用性的，只需調整其內容，使其更加貼近現實生活；其他還未開發的課程，各學校應組織教師進行研發。

美國發布首份

教師職業道德規范

最近，美國發布了首份全美教師職業道德規范，將教師應遵守的職業道德要求分為五大類：對職業本身負責，認識到選擇教師作為職業意味著要承擔高于法律最低要求的道德責任；對專業能力負責，在對知識和技能的運用、個人性格展示等方面追求最高的專業水平；對學生負責，尊重學生，為學生營造健康、安全、良好的教育環境；對學校集體負責，與集體成員建立良好、有效的互動關系；合理運用科學技術，遵循倫理道德，充分意識到通過技術手段交流、運用、創造和擴散信息的影響，慎重考慮技術手段的使用時間、地點及方式。

（除“本刊訊”外，其他消息根據中國教育新聞網、新華網、《中國教育報》《中國教師報》《世界教育信息》等整理）