瑞士的“王牌”工匠

劉林森

29歲的道格拉斯·威爾曼是瑞士琉森纜車制造公司的一名數控機床操作工，迄今已有11年工齡。他18歲高中畢業后進入徒工學校，學藝4年，滿師后應聘進廠。由于勤奮努力，虛心好學，威爾曼很快成為一名優秀的技工。進廠7年，威爾曼完成了40余項技術革新，9次參與設計部門改進產品設計，5次獲公司技術創新獎。去年10月，威爾曼被提升為技師。類似威爾曼這樣的年輕人，在瑞士比比皆是。

國家不能只培養科學尖子

眾所周知，瑞士是世界上首屈一指的富國，但這個國家絕大多數富人奉行“再富不能富孩子”的觀點。上述介紹的威爾曼，其父親是蘇黎世一家銀行的董事長，母親是珠寶商，家產少說也有千萬美元，是典型的瑞士富人。至于威爾曼本人，從小學習成績優秀，高中時代獲得2次國家物理競賽獎和1次全歐數學競賽獎。他還是當時瑞士中學生撐竿跳紀錄的保持者。然而，盡管天資聰慧，威爾曼高中畢業后還是選擇了做學徒的道路，他立志成為一名優秀的技師。而對于兒子的選擇，威爾曼的父母極力支持，他們知道威爾曼完全有能力進入大學、將來成為一名工程師或科學家，但他們更清楚，是金子總要發光的，威爾曼會成為對國家有用的人才。

瑞士教育制度中最突出、最有光彩的特點大概就是它的職業教育了。9年義務教育之后，即初中畢業之后，學生開始分流，約70%的畢業生走上職業學校（俗稱徒工學校）的道路。在瑞士的家庭、學校和社會上，已形成了一種共識，即孩子上職業學校，只要符合他的愛好與實情，照樣會有出息。瑞士人認為，一個國家不能只培養科學尖子，還要培養職業尖子，即各行各業的“王牌”工匠。瑞士各行各業均實行嚴格的職業培訓制度，學成后可獲得證書。瑞士人認為，每個行業都在發展和進步，比如今日對機械工人、裁縫、木匠、泥工等的要求，與50年前就大不一樣。瑞士人還認為，沒有一個嚴謹、完整、高標準的職業培訓系統，一個國家要取得經濟和社會成功是不可能的。

在瑞士，全社會對360行的重要性一視同仁，沒有偏見。各工商企業、行政機構，甚至個體勞動者都愿意出資搞培訓，以保證本行業后繼有人，興旺發達。實際上，徒工學校出來的人照樣可以鵬程萬里。瑞士最大的銀行——聯合銀行的大老板施圖德爾就是徒工學校出身。據統計，在日內瓦，75%的老板是徒工學校出身。

瑞士教育政策的成功，使一個僅有700萬人口的小國，不僅造就了世界一流水平的機床、鐘表、電子和儀器等許多行業，還培育了16個諾貝爾獎得主。

靠真本事立足于世界

不要以為瑞士人只會制造鐘表、軍刀這些小玩意兒，各國工業界人士都知道，瑞士生產的精密機床赫赫有名，世界上有150多個國家是瑞士機床產品的長期用戶。長期以來，瑞士機床出口額位居世界前五位，人均機床出口創匯近30年來穩居世界第一。有人計算過，如果論斤兩出售機床，瑞士機床每公斤的價格是日本機床的2.8倍、美國機床的3.2倍，是中國大陸出口機床的10倍。盡管瑞士機床價格之高“世界第一”，但其機床卻是國際市場上的搶手貨。尤其是精密機床，更受各國青睞。瑞士萊斯豪斯機床公司是一家僅有600多人的中型企業，它生產的精密螺紋磨床售價世界最高，但卻一直供不應求。據一項調查結果顯示，世界各國機床業的庫存量中，瑞士最少，因此瑞士機床業的資金流動率居“世界第一”。

瑞士企業界認為，企業發展靠名牌產品，名牌產品靠質量，而質量優劣則取決于工人的技術。一些工會組織也表示，只有完善的學徒工制度才能造就技術完美的技工，他們是瑞士產品質量的代表和象征。