公共圖書館推廣全民閱讀現(xiàn)狀探析

史曉丹

（菏澤市圖書館，山東 菏澤 274000）

閱讀對于提升國民綜合素質(zhì)，深化社會(huì)文明內(nèi)涵、開發(fā)個(gè)人智力潛能等方面，具有不可估量的重要意義。因此我國需要堅(jiān)持不懈的將全民閱讀推廣下去，為全社會(huì)營造濃厚的文化氛圍。而公共圖書館由于其自身的專業(yè)性、權(quán)威性和獨(dú)特的館藏資源使其成為推動(dòng)全民閱讀的一個(gè)主要陣地。

一、我國國民閱讀的現(xiàn)狀

據(jù)中國新聞出版研究院2015年最新公布的第十二次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2014年我國成年國民圖書閱讀率為58%，較2013年的57.8%上升了0.2個(gè)百分點(diǎn)，人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.56本，報(bào)紙和期刊的閱讀量分別為65.03期和6.07期[1]。人均紙質(zhì)圖書閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于韓國的11本、法國的20本、日本的40本及猶太國家的64本。

就我國民眾的閱讀方式而言，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和發(fā)展，手機(jī)、平板等數(shù)字閱讀媒介的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的閱讀方式也受到了前所未有的挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)初多元化趨勢。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)出現(xiàn)以前，紙質(zhì)閱讀占據(jù)著人們閱讀方式的主導(dǎo)地位。紙質(zhì)閱讀是通過紙媒形式發(fā)布，具有便于攜帶、受地理和環(huán)境約束小、可反復(fù)閱讀的特點(diǎn)，多年來一直是閱讀者的首選媒介[3]。而互聯(lián)網(wǎng)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，催生了新媒體閱讀時(shí)代的到來。據(jù)調(diào)查，數(shù)字化閱讀方式的接觸率為58.1%，較2013年的50.1%上升了0.8個(gè)百分點(diǎn)。采訪發(fā)現(xiàn)，中青年人更傾向于有數(shù)字化閱讀。由此可見，數(shù)字化閱讀和紙質(zhì)閱讀已經(jīng)成為現(xiàn)代人并駕齊驅(qū)的閱讀方式。

二、公共圖書館在推廣全民閱讀中的制約因素

我國雖然是世界上最大的圖書生產(chǎn)國，但是人均閱讀量卻遠(yuǎn)低于許多國家的人均閱讀量。我國國民閱讀率較低，作為全民閱讀重地的公共圖書館，應(yīng)該多方面分析制約出現(xiàn)的原因，以便于從多角度解決推廣全民閱讀中所存在的障礙。

1.閱讀服務(wù)宣傳不到位，館藏結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化

圖書館館藏資源數(shù)量龐大、種類繁多，要能夠滿足讀者娛樂、科研、學(xué)習(xí)等各種不同人群的需求。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣大讀者其實(shí)并不完全熟悉圖書館館藏資源的使用價(jià)值。圖書館推廣閱讀的宣傳方式陳舊，服務(wù)手段單一，圖書館與讀者的距離越來越遠(yuǎn)，讀者到圖書館的活動(dòng)也就越來越少。其次良好的典藏不但能夠提升讀者技能，而且能夠提升思想境界。但是由于對于讀者用戶閱讀需求了解不全面，文獻(xiàn)服務(wù)信息不對稱，使館藏資源結(jié)構(gòu)欠優(yōu)化，從而導(dǎo)致讀者獲取文獻(xiàn)率不高。

2.閱讀需求多樣化與單一化的閱讀目的

讀者的閱讀鑒賞能力有待提高，一部分讀者不會(huì)選擇合適自己的書，只會(huì)“從眾”閱讀，這種盲目的閱讀心態(tài)對于閱讀素養(yǎng)的提升和閱讀能力的培養(yǎng)毫無益處。每天面對洶涌而至的信息，閱讀人群需要具備更高的理性思維和判斷力。因此個(gè)人在選擇閱讀書目時(shí)，如何不為他人意見牽制，判斷，這是很重要的。在閱讀品種的選擇上，表面上看讀者對于各類圖書都有涉獵，實(shí)際按照借閱類別的統(tǒng)計(jì)，許多讀者都只借閱幾類圖書，這與讀者的興趣愛好有關(guān)。據(jù)調(diào)查問卷顯示，讀者的閱讀愛好包羅萬象，文學(xué)、地理、天文等各方面均有涉獵，但是深入研究后發(fā)現(xiàn)，把這些書籍作為娛樂休閑用途的居多，用于科學(xué)研究的很少。

3.數(shù)字閱讀媒介的多元化導(dǎo)致“淺閱讀”現(xiàn)象增多

近年來，隨著數(shù)字信息技術(shù)的快速發(fā)展，使閱讀行為不再受時(shí)間、空間和環(huán)境的限制，讓閱讀變得更容易。具體到全民閱讀領(lǐng)域而言，閱讀載體也發(fā)生了很大的變化，用手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備讀書看報(bào)已經(jīng)成為很多中國人的重要閱讀方式。這些“數(shù)字閱讀”以其便捷性充實(shí)了閱讀的群體。然而，在互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍的另一面，我們看到互聯(lián)網(wǎng)分化了紙質(zhì)書的閱讀群體，帶來了更多的“淺閱讀”，使閱讀變得碎片化。這種閱讀往往令讀者不加思考，易患上惰性思維癥。碎片化讓閱讀變輕的同時(shí)，也讓真正有效的閱讀變得艱難。

三、公共圖書館推進(jìn)全民閱讀的措施

全民閱讀時(shí)代，公共圖書館應(yīng)該創(chuàng)造性的采取多種措施，積極推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的開展，在全社會(huì)形成讀書好、好讀書、讀好書的良好輿論氛圍。

1.完善館藏文獻(xiàn)資源體系建設(shè)，夯實(shí)全民閱讀基礎(chǔ)

豐富的閱讀資源是圖書館推廣全民閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)。公共圖書館應(yīng)該圍繞“突出特色、突出品味、突出需求、突出重點(diǎn)”的目的，建立合理的館藏文獻(xiàn)信息結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“突出特色、需求至上、質(zhì)量第一”的原則，避免因追求數(shù)量而忽視質(zhì)量的現(xiàn)象發(fā)生[3]。因此這就要求公共圖書館要切實(shí)了解讀者需求，有針對性的對文獻(xiàn)進(jìn)行收集和積累，在增加館藏紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，增加電子資源的采購比例，積極對網(wǎng)上的免費(fèi)資源進(jìn)行整合。對分散性、異構(gòu)的數(shù)字資源通過建立資源發(fā)現(xiàn)平臺(tái)的方式進(jìn)行整合。讓讀者能夠在簡單統(tǒng)一的檢索界面便捷的獲取各種資源，滿足習(xí)慣各種閱讀方式讀者的需求[4]。這樣通過完善館藏文獻(xiàn)資源體系建設(shè)，讓更多的閱讀群體享受便捷的公共圖書館服務(wù)，推動(dòng)全民閱讀。

2.開展多種形式的閱讀推廣活動(dòng)，培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣

在競爭如此激烈的今天，再也不是酒香不怕巷子深的時(shí)代，因此做好全民在閱讀的宣傳工作就顯得十分重要。公共圖書館要通過多種方式進(jìn)行資源推介，拓寬閱讀領(lǐng)域。閱讀是連接讀者與圖書館之間的紐帶，公共圖書館應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視廣播、微博等多種手段進(jìn)行資源推介，可以分門別類地從不同的角度介紹各種資源，全方位的宣傳全民閱讀活動(dòng)。通過公益講座、讀書征文、打造具有特色的讀書文化節(jié)等多種豐富多彩的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)閱讀資源，提高民眾的閱讀積極性。

3.重視導(dǎo)讀、開展針對性閱讀培訓(xùn)，減少“淺閱讀”

隨著近年來，數(shù)字化閱讀發(fā)展迅猛，漸成風(fēng)潮。但是由于網(wǎng)絡(luò)信息缺乏嚴(yán)格的編審，導(dǎo)致不良的資訊日漸增多。網(wǎng)絡(luò)閱讀的“淺閱讀”形式就更需要通過針對性的閱讀培訓(xùn)，使之轉(zhuǎn)化為有內(nèi)涵、有深度的“深閱讀”。而針對閱讀培訓(xùn)，還要突出引導(dǎo)師閱讀。也就是說圖書館要針對讀者閱讀中出現(xiàn)的誤區(qū)，給予客觀的分析與準(zhǔn)確的引導(dǎo)，強(qiáng)化信息導(dǎo)航和閱讀方向的引導(dǎo)，凸顯公共圖書館以人為本的服務(wù)宗旨。

四、結(jié)語

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全民閱讀作為一項(xiàng)有益于大眾的活動(dòng)已經(jīng)得到社會(huì)的普遍認(rèn)可。公共圖書館作為一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，其所實(shí)施的各種服務(wù)給全民閱讀提供了優(yōu)良的機(jī)構(gòu)和平臺(tái)，因此應(yīng)該加大自身的服務(wù)體系建設(shè)，堅(jiān)持閱讀推廣活動(dòng)常做常新，喚起民眾的閱讀興趣，積極為全民閱讀提供有效的服務(wù)。

[1]中國新聞出版研究院.第十二次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)

[2]周娣.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校圖書館研究現(xiàn)狀探析[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2015.

[3]符秋眉.海南省圖書館閱讀推廣工作的探索與實(shí)踐[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2015.

[4]沈秀瓊.微博營銷在閱讀推廣中的應(yīng)用探析[J].新世紀(jì)圖書館，2015.