小學師資始終是難題

文 / 陳少國（內蒙古集寧師范學院）

整個民國時期，小學教育都面臨一個大難題，那便是師資問題。

民國時期我國小學教育得到了很大的發展，然而與小學教育如火如荼發展不相適應的是師資的供不應求與質量難以保證。民國初年，由于一味地大規模推廣小學教育，又無奈師范畢業生太少，不足以彌補大量的師資空缺，師資普遍不敷成為主要問題，而師資匱乏帶來的最直接問題就是大量的不合格教師充斥在小學教育界，造成我國小學教育的質量難以保障。

民國成立之初，由于我國各地師資普遍緊缺，為了不斷擴展小學教師隊伍，不得不放寬條件，致使師資參差不齊，濫竽充數者不少，造成小學師資隊伍的構成來源非常復雜。1928量年，《教育雜志》發表了一篇《地方教育服務人之現狀及其問題》的文章，其以無錫為例進行了小學師資構成分析：“民國十六年度，無錫小學教員共有1071人，其中大學校及專門學校畢業或肄業者僅有35名，占總數的3.3%，比例非常??；而師范畢業生加起來也不過375人，占總數的35%；中等學校畢業者526人，比例最大，占總數的49%，將近一半；而高小程度及未接受過學校教育者及未填者居然有74人，占到12%?！币源藬祿治隹梢?，無錫作為當時教育較為發達的地區，師資隊伍總體質量尚且如此，何況其他一些偏遠地區就更糟了?？偟膩砜?，民國時期我國小學師資的構成是非常復雜的，但主要由三大類構成：師范畢業者、其他學校畢業者、非學校畢業者?！?br>