提高教育質(zhì)量 辦有品質(zhì)學(xué)校

曾維平

丹桂飄香沁人心，教育改革號角鳴。黨的十八屆五中全會通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》，《建議》提出“五個發(fā)展”理念，為未來發(fā)展指明了方向。在“堅持共享發(fā)展，著力增進人民福祉”這一理念中，“提高教育質(zhì)量”這一項，提出了覆蓋各級各類教育的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。會議結(jié)束之后，我省教育系統(tǒng)迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹全會精神的熱潮。

11月1日，首屆“江西基礎(chǔ)教育四十人論壇”在南昌師范學(xué)院舉行。省委教育工委委員、省教育廳總督學(xué)湯賽南，南昌師范學(xué)院黨委副書記、校長林加奇，副校長徐曉泉，中國教育學(xué)會常務(wù)副會長劉堂江，省教育廳基礎(chǔ)教育處處長何少加、副處長戴樂旺，江西教育傳媒集團副總經(jīng)理、《中國教育報》江西記者站站長徐光明出席了論壇開幕式。出席此次論壇的有設(shè)區(qū)市、縣（區(qū)）教育局局長、教科所所長（教研室主任）、中小學(xué)校長40余人以及南昌師范學(xué)院部分師生。南昌師范學(xué)院主辦此次論壇，也是服務(wù)基礎(chǔ)教育的一次新嘗試和一種新形式。

此次論壇的主題是“教育均衡與區(qū)域教育現(xiàn)代化新經(jīng)驗分享、學(xué)校內(nèi)部治理與品質(zhì)學(xué)校建設(shè)”，目的是為紀(jì)念《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布和中國教育改革30周年，回顧江西教育的光輝成就，梳理江西教育的突出問題，謀劃“十三五”期間江西教育的改革發(fā)展，強化師范院校“面向基礎(chǔ)教育，服務(wù)中小學(xué)校”的職能這一理念，探索凝聚我省基礎(chǔ)教育管理者、實踐者和研究者三方“政學(xué)研融合”之道。

湯賽南對“四十人論壇”這種形式給予了充分肯定，并就“學(xué)校品質(zhì)建設(shè)”提出指導(dǎo)意見。湯賽南希望教育行政部門和學(xué)校高度關(guān)注學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)問題，指出提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的過程本質(zhì)上是對教育目的的再認識，是對“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”這兩個基本問題在學(xué)校層面的再思考，是對“辦什么樣的學(xué)校”的再定位。湯賽南要求大家從先進的思想和正確的理念、優(yōu)秀的校長和敬業(yè)的教師、達標(biāo)的硬件和規(guī)范的管理、系統(tǒng)的課程和豐富的活動、優(yōu)雅的文化和獨特的品牌、優(yōu)秀的學(xué)生和社會的認可等指標(biāo)維度努力建設(shè)有品質(zhì)的學(xué)校。

中國教育學(xué)會常務(wù)副會長劉堂江結(jié)合自身30多年“教育傳媒人”的經(jīng)歷，作了題為《教育家從教師中結(jié)晶析出》的講座。他從“教育家的標(biāo)準(zhǔn)”“教育家的典范”“教育家的成長”三個方面，介紹了自己在“教育家”研究領(lǐng)域的權(quán)威成果，闡述辦好人民滿意教育需要教育家的情懷、教育家的智慧和教育家的理論實踐與執(zhí)著追求等要點，并對未來教育家的成長寄予了深情的期盼。《中國教育報》“新聞·深度”版主編蘇令、《教師月刊》首席記者朱永通分別作了《辦學(xué)治校的根在哪》《做有思想的教育實踐家》的主題報告。他們濃烈的教育情懷、先進的教育理念、鮮活的教育事例、詼諧幽默的語言引起了與會者的強烈共鳴。

論壇還設(shè)立了分組交流環(huán)節(jié)。設(shè)區(qū)市教育局長、教科所所長、中學(xué)校長組成的小組就“考試改革背景下的學(xué)校管理調(diào)適、學(xué)校內(nèi)部治理與品質(zhì)學(xué)校建設(shè)”，縣（區(qū)）教育局長、教研室主任、小學(xué)校長組成的小組就“政學(xué)研融合與區(qū)域教育現(xiàn)代化新經(jīng)驗分享、學(xué)校規(guī)劃與辦學(xué)品質(zhì)提升”等論題進行了研討。大家爭相發(fā)表意見，討論氣氛活躍，發(fā)言亮點紛呈。分組交流后，大會召開了以“江西教育的提升與我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為主題的論壇，南昌市教育局局長謝為民、弋陽縣教體局局長方華、江西科技學(xué)院附中校長胡云翔、贛州中學(xué)校長陳宗炫、臨川二中校長華小明、高安中學(xué)校長陳斌、萍鄉(xiāng)中學(xué)校長李奭萍、南昌市洪都小學(xué)校長劉紅英等8位代表分別就教育均衡發(fā)展、教育理念、學(xué)校品質(zhì)建設(shè)、學(xué)校文化、教師隊伍建設(shè)、課程與教學(xué)管理等問題發(fā)言，南昌師范學(xué)院教育系主任葉存洪教授對代表的發(fā)言分別作了點評。

“究竟什么樣的教育才是好的教育？對此見仁見智，不同的人有不同的看法。要落實好‘公平和‘質(zhì)量的戰(zhàn)略部署，我們就必須充分認識到：促進公平的立腳點就在推進教育均衡發(fā)展上，即加快使教育發(fā)展成果惠及更多群眾，突出‘更多；提高質(zhì)量的發(fā)力點則在推進教育現(xiàn)代化上，即提高發(fā)展水平，為社會發(fā)展提供更加先進優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，突出‘更好。這次江西基礎(chǔ)教育論壇交流大會，為大家共謀全省‘十三五基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的路徑拉開了帷幕，為大家交流教育思想、暢談教育心得、分享教育智慧，提供了很好的平臺。”南昌市教育局局長謝為民說道。

“明年是‘十三五規(guī)劃的開局年。在過去的5年，雖然我們在高中的多樣化與特色發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等方面都做出了積極的探索和改革，但在此過程中也遇到了種種障礙。我認為，最大的挑戰(zhàn)還是思想觀念——應(yīng)試教育思想根深蒂固。作為高中教育，我們不是不要升學(xué)率，也不是不鼓勵學(xué)生報考知名高校，但是過分追求這些，甚至成為評價名校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不是我們高中教育應(yīng)該走的發(fā)展方向？作為一名教師，一名校長，該做什么，不該做什么，應(yīng)該堅持什么，反對什么，必須心有‘定力，方能有教育的‘定力。”萍鄉(xiāng)中學(xué)校長李奭萍在會上提出了學(xué)校提質(zhì)要走“綠色”提質(zhì)之道的觀點。

“‘十三五期間江西教育必然面臨更多的機遇與挑戰(zhàn)。國家提出要大力支持民辦教育，與此同時家長和社會特別期待能有更多優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)可供選擇，我們也希望實施的精英教育可以滿足優(yōu)秀學(xué)生個性化成長的需求。短短幾個月時間，我們就在許多領(lǐng)域進行了有效的改革和大膽的嘗試。”江西科技學(xué)院附中校長胡云翔就學(xué)校的課程建設(shè)和智慧校園建設(shè)兩方面的問題和與會者進行了分享和交流。

此次論壇時間雖短，但內(nèi)容豐富，領(lǐng)導(dǎo)講話、專家主題演講、與會者發(fā)言都能予人以啟迪，給人以滿滿的正能量。大家表示，要把貫徹會議精神與做好全省教育事業(yè)“十三五 ”編制規(guī)劃、與做好當(dāng)前本職工作緊密結(jié)合起來，以提高教育質(zhì)量為核心，大力促進教育內(nèi)涵發(fā)展，通過逐步推行校長教師交流輪崗等方式，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，以扎實舉措在江西綠色崛起的征程中做到教育先行。