EDA技術在數(shù)字電子技術實驗中的應用

林 艷（平潭綜合實驗區(qū)傳媒中心,福建 平潭 350400）

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EDA技術在數(shù)字電子技術實驗中的應用

林 艷
（平潭綜合實驗區(qū)傳媒中心,福建 平潭 350400）

摘 要：電子設計自動化（EDA）技術的發(fā)展是建立的計算機信息技術應用的基礎之上。科學技術不斷的發(fā)展進步，EDA技術也在不斷完善，逐漸應用于多個行業(yè)領域當中，并發(fā)揮著重要的作用。計算機信息技術已經作為教育教學當中的重要內容，而EDA技術也是其中重要的一部分。文章圍繞數(shù)字電子技術實驗教學，結合EDA技術的應用，利用EDA技術豐富而強大的功能，促進了數(shù)字電子技術實驗的改革與創(chuàng)新，對信息教育有著積極的意義。

關鍵詞：EDA技術；數(shù)字電子技術實驗；應用

0 前言

EDA技術是先進的計算機應用技術之一，在數(shù)字電子領域發(fā)揮著十分重要的作用，并在實踐的過程中不斷的發(fā)展與完善。作為成熟的計算機應用技術，有著十分廣泛的用途。在數(shù)字電子技術實驗教學當中，EDA技術能夠有效解決實驗當中存在的問題，提升教學效率，給學生帶來更好的學習體驗。基于EDA技術構建數(shù)字電子技術實驗教學體系，讓學生認識和理解EDA技術，以更好的進行數(shù)字電子技術的學習。

1 EDA技術的發(fā)展與應用

電子設計自動化（EDA）技術是重要的計算機應用技術，基于計算機應用系統(tǒng)，將多種信息技術和軟件技術集于一身。在多個行業(yè)領域當中得到了廣泛的應用，主要應用方向是編程與設計。隨著計算機應用技術的發(fā)展與升級，EDA技術逐漸發(fā)展成熟，其功能變得更加強大。EDA技術能夠有效利用開發(fā)工具，具有邏輯編譯、化簡、優(yōu)化以及仿真等多種功能，并應用于數(shù)字邏輯電路的設計當中，對軟件開發(fā)和設計具有積極的意義。protel、Multisim、EWB以及Matlba是當前最主要的EDA軟件。當前，EDA技術和其他電子信息學科一樣，成為了當前學校信息技術教學的重要內容，而EDA技術的學習，主要是通過數(shù)字電子技術實驗來展開[1]。

2 EDA技術在數(shù)字電子技術實驗中的積極作用

（1）實驗結果真實可靠。EDA技術在數(shù)字電子技術實驗中的應用，能夠極大的改善實驗教學的效果。在傳統(tǒng)的數(shù)字電子技術試驗教學當中，對于電路設計等內容很難予以準確的把握和控制，實驗所得出的結果也無法判斷其準確性。對于其中存在的錯誤不能及時發(fā)展和處理，如電路冒險競爭以及不正常尖峰脈沖等現(xiàn)象，但由于數(shù)字電子技術試驗設備受到自身功能的限制，往往很難達到更高精度的要求，實驗結果無法保證其真實可靠。EDA技術的應用，則有效提升了實驗設備的精度，更加清晰、直觀的反映出實驗當中的現(xiàn)象和內容，便于學生的理解和掌握，EDA技術的仿真功能發(fā)揮著關鍵的作用。

（2）鍛煉學生的實踐操作能力。EDA技術的應用，使數(shù)字電子技術實驗操作變得更加簡單便捷，電路更改與調試等電子設計內容，學生能夠輕松予以掌握，并通過實踐操作來完成，在很大程度上鍛煉了學生的實踐應用能力，能夠更好的理解和掌握數(shù)字電子技術，獲得十分顯著的教學成果。學生通過動手操作，在熟練掌握數(shù)字電子技術的過程中，有效提升學生對于數(shù)字電子技術知識的興趣和學習的自信心，對數(shù)字電子技術實驗教學有著積極的影響。

（3）實驗教學更具開放性。EDA技術使數(shù)字電子技術實驗教學更具開放性，不再局限于課堂或是實驗室當中，利用計算機以及EDA技術的應用 ，讓學生能夠隨時隨地進行數(shù)字電子技術實驗。在靈活的實驗教學當中，學生有了自主設計和完成實驗的機會，利用EDA技術的仿真功能，讓學生成為實驗教學的主體。更具開放性的數(shù)字電子技術實驗變得多元化，能夠應用更多的實驗方案來開展教學活動，在EDA技術的作用下，學生能夠獲得更多的學習和實踐的機會，數(shù)字電子技術實驗教學能夠獲得更為良好的成果[2]。

3 EDA技術在數(shù)字電子技術實驗中的應用

3.1 虛擬實驗

EDA技術作為先進的計算機應用技術之一，在教學實踐當中發(fā)揮著重要的作用，同時也在該過程中不斷的改進與完善。利用EDA技術，搭建數(shù)字電子技術虛擬實驗架構，該實驗平臺主要由學習系統(tǒng)和虛擬實驗平臺組成。經過EDA技術的設計輸入、綜合、布線布局、仿真以及編程下載之后，賦予了EDA學習系統(tǒng)的仿真實驗功能，能夠獲取更多的與數(shù)字電子技術實驗相關的知識，打下牢固的基礎。在EDA學習系統(tǒng)的基礎上，虛擬實驗平臺則具有信息管理以及實驗管理和評估等功能，通過信息的采集與交互，借助EDA技術的仿真功能，應用于虛擬實驗當中，以有效開展數(shù)字電子技術實驗。在數(shù)字電子技術虛擬實驗架構當中，學生能夠獲得更好的學習體驗，對于EDA技術的推廣應用有著積極的作用[3]。

3.2 模塊架構下EDA技術的功能

在數(shù)字電子技術虛擬實驗架構當中，無論是在學習系統(tǒng)還是虛擬實驗平臺當中，EDA技術的功能得以充分的體現(xiàn)出來，讓該實驗架構變得更加完善。基于EDA技術，開展層次化實驗教學。虛擬實驗的功能是建立在學習系統(tǒng)之上的。通過學習系統(tǒng)仿真模塊獲取有關數(shù)字電子技術的信息資源，進入到虛擬實驗平臺當中，經過信息管理以及實驗管理和評估，有效的進行實驗，并從中獲取所需的實驗數(shù)據(jù)，充分發(fā)揮EDA技術的仿真功能。在數(shù)字電子技術虛擬實驗架構當中構建數(shù)據(jù)庫，將學習系統(tǒng)獲取的信息資源以及虛擬實驗過程中得到的虛擬參數(shù)和結論進行總結，以作為歷史數(shù)據(jù)，以作為未來數(shù)字電子技術虛擬實驗的參考依據(jù)。實驗管理和評估模塊具有實驗項目發(fā)布、實驗項目管理以及故障處理等功能。另外還包括注冊、登錄以及權限管理，由專業(yè)人員進行管理和維護，以保證基于下EDA技術數(shù)字電子技術虛擬實驗系統(tǒng)的良好運行[4]。

4 結論

EDA技術在數(shù)字電子技術實驗中的應用，改變了傳統(tǒng)的教學模式，為學生打造了全新的實驗教學課堂。EDA技術的功能得以充分發(fā)揮出來，在數(shù)字電子技術實驗起到了積極的作用，以更加開放化的教學，有效鍛煉了學生的實踐操作能力。在EDA技術下數(shù)字電子技術虛擬實驗架構當中，EDA技術的功能能夠有效得以展現(xiàn)，為數(shù)字電子技術實驗開辟了全新的教學方式和途徑，使EDA技術更具應用價值。

參考文獻：

[1]許佩博.研究EDA技術在數(shù)字電子技術實驗中的應用效果[J].電子技術與軟件工程,2015(09):120.

[2]韋凡捷.EDA技術在數(shù)字電子技術實驗中的實踐[J].數(shù)字技術與應用,2015(09):219.

[3]鐘曉旭.基于EDA的數(shù)字電子技術實驗及其應用[J].宿州學院學報,2013(02):119-120+126.

[4]高旭東，徐澤清，張立.關于EDA技術應用于數(shù)字電子技術實踐教學改革的研究[J].黑龍江科技信息,2012(19):165-166.

作者簡介：林艷（1966-），女，福建平潭人，研究方向：電子技術。

DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.02.124