所有媽媽都是美育老師

三川玲

當兒童有了美的修養，他長大以后，在同樣的經濟條件下、同樣的社會地位之下，其生活品質會比別人更高，更幸福。

一提起兒童美育，我就想起遍布中國城鄉那些松松垮垮毫無精氣神的學生校服。同時也想起一則新聞，一個女孩因為舍不得剪去心愛的長發，無法符合校方的審美標準，一時想不開竟然選擇自殺。

對于有關學生校服、發型的美，我們總是聽到如下主流論調：一是學生想著打扮的時間多了，學習的時間就會少;學生如果打扮漂亮了，就很容易兩性吸引，發生早戀。二是學生校服要讓所有人都穿得上，而且一穿就要穿三年四年，所以給每個人的都必須寬大，“留出成長的空間”。而男女不分的短發，也可以節省洗發水，節省洗發吹發扎頭發的時間。

如何解讀呢？論調一把美視為惡魔，但也間接承認了美是有魅力的;論調二把粗鄙的實用遠置于美之上。

而最為有意思的是，我看國家最新的教育政策，兒童美育是排在前列的。但因為我們曾經有上文提到的那些基礎，我想強調一下真正的美育是什么。

在素養上，美育不是學畫畫，練鋼琴，跳芭蕾，最后統統去考級，美育不是一種藝術技能。美育不是拿了多少證書，可以把某種藝術形式掌握熟練，而性情粗鄙，張口就粗口連篇。

在生活上，美育不是打扮得成人化、低俗化，如很多電視臺搞的兒童模特舞蹈比賽，讓孩子化著濃妝，穿著妖艷暴露，做性感的動作——那反而是嚴重的美育不足，會損害孩子的身心健康。嚴格來說，這些方式應該追究監護人的法律責任。

那么，美育是什么呢？

美是“活著”和“生活”之間的區分線;美育是感受，美育是品味和眼光;美育是滲透于兒童的生活方式之中的;美育是同等經濟條件之下，活得更有趣更自信更舒適更幸福的生活方式。

記得在中學的時候，有一天我們家種的玫瑰開了。我剪下一朵，用小小的水瓶裝了，拿到學校放在書桌上。可是，老師來到教室看到后，就立刻厲聲呵斥：你來學校是學習的還是臭美的？馬上給我扔出去！

這個經歷讓我深深困惑，為什么我們追求功利物質的東西，遠遠大于熱愛美好的生活本身？

我們要犧牲掉美而去爭取的東西，包括學習成績應試分數，乃至職位名氣待遇，往往是階段性的，一時的。而擁有發現生活之美的眼光，擁有熱愛生活之美的能力，則是一生一世的，是從孩童時期可以伴隨到老年的。

人生幸福的組成部分中，關于美的享受其實占據了非常重要的地位：一身得體舒適有品位的衣著，一本文字優美故事動人的小說，一部畫面精致情節曲折的電影，一曲委婉動聽的歌曲，一場動人心魄的話劇，甚至是一餐自己動手做的美食……這些，會讓生活充滿快樂和幸福的感覺。

所以，當兒童有了美的修養，他長大以后，在同樣的經濟條件下、同樣的社會地位之下，其生活品質會比別人更高，更幸福。

這是美育對人生的最偉大意義。

而當一位女性成家，開始掌管一個家庭之后，美的修養會有什么作用呢？我舉兩個朋友的例子來談。

我曾經去采訪一位精英人士，他事業有成學識豐厚，經常上電視出現在公眾面前，可以說是不折不扣的社會名流。但是，我來到他高檔社區的家里，竟然發現他家的簡易餐桌上擺放的都是不銹鋼盆子。

他的太太說，我就圖個實用，不玩那些虛的！我看著她做一餐飯，有米飯饅頭和兩個菜，她就拿了幾個不銹鋼盆子，把飯菜像食堂大師傅一樣打在盆子里面，每個家庭成員發一盆。

我的另外一位朋友，她很擅長家居布置，去她家是我們的一大享受。有一次我們一起旅行，住價格不菲的度假酒店，她女兒一進酒店就說：這里好像我的家。

那意味著，我的這位朋友，她通過自己的品味，購買來合宜美麗的東西，把家布置得美麗舒服，像高級酒店那么好。而且我要強調的是，這位朋友花的錢其實并不多。那么，她的這些勞動值多少錢呢？如果把她們家換算成酒店，那就是說他們每天都擁有了一個五星級酒店高級套房的幾千元的價值。這每天多出來的幾千元的生活品質，就是她通過自己美的感受，以及辛勤而美好的勞動，給予了全家人享用。可以想見，生活在這樣充滿著美的氣息的家里，孩子的生活品位怎么會差呢？

一個主婦的美育修養，直接決定了一個家庭幾十年的生活品質，幸福指數。

兒童為什么要美育？設想我們養育的孩子，將來成為孩子的媽媽，她將如何照顧孩子，照顧家庭？設想我們養育的孩子，將來成為建筑師，會如何設計、建筑一所可能會佇立百年以上的房子？設想我們的孩子，將來是如何規劃一個城市，一個地區，甚至一個產業？

中國的孩子現在去國外留學的很多，可惜的是，大多是學習特別實用的專業，一直都有“男學IT，女學會計”的傳統。就是說，耗盡青春年華，遠渡重洋去學習的，不過是基礎服務行業。

為什么在設計行業、創業行業、時尚行業，不能有更多的中國人呢？那么，我們就不是在生產玩具、手機、汽車，而是在設計玩具、手機、汽車，我們就不是在追捧國外的奢侈的服裝、箱包、鐘表品牌，而是全世界都追捧中國的服裝、箱包、鐘表品牌。

或者說，即便是從事普通的工作，我們的孩子長大后，也會欣賞文學、音樂、電影，也會旅行度假休閑，去享受生活中的美好。

如果我們美育我們的孩子，即便他做一個水管工也會穿著漂亮，聽著美妙的音樂;如果我們美育我們的孩子，他們就會去調制香水、設計鞋履，而不是去做簡單重復的事情……

是的，我更加相信那句話，“推動搖籃的手，就是推動世界的手”，養育孩子的父母，你們的信念和選擇，就是這個世界的未來。