農村青少年網絡越軌行為及調控措施

王潔婷+李曉菜+劉懿萱

摘 ?要：本文就影響農村青少年身心健康的網絡越軌行為的對策與調控方法進行研究，主要以偏遠的農村地區為例，通過參考大量的二手文獻，結合自己大學期間做過關于農村地區生活消費的調查所總結的經驗，并參考部分一手資料，綜合研究影響農村青少年身心健康的網絡越軌行為的對策與調控方法進行全面的分析。

關鍵詞：農村青少年;網絡越軌;調控措施

中圖分類號：C913.5 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-8122（2016）01-0075-02

網絡上大量的越軌行為，導致了網絡道德的缺失，社會責任的弱化，青少年容易以自我為中心，追求個人利益，認為自己可以不受外界的影響。沉迷于上網的農村青少年，現實生活中開始屏蔽自己，與人缺乏交流，形成惡性循環，出現了上網興奮，下網孤獨的兩種極端的表現。有些青少年因為這些人格上的缺陷慢慢的加重就導致了更為嚴重的越軌行為，也就是與犯罪的道路越來越近。因此，對青少年越軌行為所進行的調控措施刻不容緩。

一、網絡越軌行為的概念

越軌行為是一種偏離或違反主流社會成員所共同認定的具有一般適用性社會規范的行為。而我們研究的網絡越軌行為，其作用范圍是在由互聯網信息系統所構建的虛擬空間，這種行為是以虛擬形態存在，必須要借助互聯網與移動互聯網作為平臺才能開展的活動。

二、預防農村青少年網絡越軌行為的調控措施

（一）加強農村青少年主體的自我教育和管理

預防網絡越軌行為誘發農村青少年犯罪，保護農村青少年的生理及心理健康，從根本上就是要加強他們自身的道德修養。通過了解和學習，讓他們懂得什么是善與惡，什么是美與丑，什么是對與錯，形成良好的網絡道德規范，自覺抵制網絡上的越軌行為。

1.加強農村青少年網絡道德和法制教育，提高安全意識。有學者曾說過這樣一句話：“沒有道德的約束，網絡就會成為潘多拉的盒子，誘發出比現實社會更加嚴重的邪惡和犯罪問題，最終傷害的只有人類自己”。加強農村青少年的網絡道德和法制教育，提高安全意識，構建和諧的網絡道德體系是重中之重。一方面，從網絡道德入手，加強農村青少年的個人思想道德建設，培養他們明辨是非的能力，在他們的思想上架起一座“防火墻”;另一方面，加強法制觀念，注重農村青少年的法制教導，增強他們的法律意識。

2.加強農村青少年的道德自律意識，樹立正確的三觀。網絡越軌行為致使農村青少年忽視網絡文明，因而導致網絡道德的缺失，造成網絡犯罪，歸根結底是青少年主體自我道德意識的薄弱和對網絡道德觀念的缺失。因此幫助農村青少年樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀，提高他們明辨是非的能力，是首要任務。

3.加強對農村青少年網絡心理的調試。“亂花漸欲迷人眼”的網絡，使青少年難以分辨是非對錯，迷失在網絡的硝煙里，滋生了他們的心理健康問題。借助網絡上的心理輔導，對農村青少年心理健康進行調試;利用校園網絡進行心理疏導，引導農村青少年正確的使用網絡，正確的看待網絡上的越軌行為，合理地使用網絡上的信息資源;建立健全網絡上的咨詢熱線，為存在心理健康問題的農村青少年提供心理疏導，解決他們的心理問題，給予他們正確的心理調適，舒緩情緒，提供交往，選擇辨別等行為培訓。

（二）將學校作為主要陣地的教育建設

學校是農村青少年接受教育最直接的場所，對于青少年的身心健康的改善有著至關重要的作用。在預防網絡越軌行為對農村青少年的不利影響，促進農村青少年的身心健康更好的發展為目的的一系列措施中，鄉村教師發揮著重要作用。

1.提高自身網絡技術，拓展教育途徑。鄉村教師多是當地村民擔任，有的教師自身上網水平遠不如學生，因此并不能給學生技術上的指導，更無法做到對青少年進行網絡的正確引導。要改變現狀，教師首當其沖地要提高自己的網絡技術，只有教師自己具備了對網絡的熟悉度，才能更好的了解學生的上網特點，了解學生的心理感受，才能更好地完善農村青少年網絡行為規范化，進而利于他們的成長。其次要了解農村青少年為什么喜歡接觸網絡，歸根到底是因為在網絡上所有的一切都是平等的，他們可以大膽地闡述自己的觀點，而這些是在現實的生活學習中很難獲得的。所以教師應該轉變傳統的教育方式，摒棄那些鼓動、壓制、灌輸式的教育方法，與學生平等交流。

2.營造良好班級氛圍，構建正確輿論導向。大多數的農村青少年都是農村留守少年，一些孤獨感強烈的青少年，常常感覺到壓抑，因此，他們更容易在虛擬的網絡世界里找到他們認為“志同道合”的人，也可以在各種網絡游戲中獲得他們在現實生活中得不到的成功和認可，彌補生活中的自卑感;還有一些求知欲極強的青少年，他們渴望接受各種新奇好玩的事物，網絡恰好給他們提供了這樣一個平臺，在網絡上，他們可以認識一切，了解一切。但是由于農村青少年自身的條件限制，他們往往缺乏正確辨別事物的能力，這個時候鄉村教師就可以通過開展主題班會的活動，幫助他們辨別網絡上的是非與否，幫助他們了解網絡是一把雙刃劍，并牢記在心，形成正確的網絡認知觀。學校作為傳播知識的平臺，應當定期地對青少年進行法制教育，組織學校學生參與模擬法庭等活動，給青少年提供一個接受法制教育的平臺。

3.開展豐富多樣的課外活動。農村地區畢竟發展有限，學校在對學生的教育方面發揮著更加重要的影響。農村青少年在閑暇的時候大多會通過網絡充實自己的生活，學校應該就此現狀，在校內舉辦各種文化娛樂體育等活動，豐富他們的課余生活，給他們提供一個可以展示自我的平臺，組織書法比賽、歌唱比賽，陶冶他們的情操;組織拔河比賽、春秋運動會，鍛煉他們強健的體魄;在這些豐富的課余活動中，讓他們轉移自己的注意力，將對網絡虛擬世界的興趣轉移到現實社會生活中，面對現實生活，成為熱愛生活，熱愛生命的青少年。同時學校可以將優秀青少年樹立為榜樣，鼓勵孩子學習榜樣。鼓勵青少年參與夏令營冬令營等群體活動，脫離網絡世界，脫離書本世界，積極參與社會實踐中，熱心參與社會活動。通過旅游，參加志愿者活動等社會活動，讓農村青少年看看大千世界，接觸社會，通過親身的實踐，開拓視野，感受美的熏陶，發現不同于虛擬世界的新世界。

（三）家庭加強對農村青少年的情感教育

家庭教育在一個人的成長中起到關鍵性的作用，家庭環境如何，直接影響和決定著青少年是否能夠健康成長。但是近年來隨著城鎮化的發展，農村外出“打工族”的增加，“空巢家庭”在農村家庭教育縱使在農村青少年的教育中占據了很小的部分，但是也不能忽視家庭教育對農村青少年教育的重要性。由于父母在外打工，青少年在成長期感受不到父母給予的關愛，因此需要引導父母加強對農村青少年的情感教育，盡可能地做到零距離的教育教導與關愛。如果是父母均在外打工，可以由其中一個人定期回家看望在家的孩子，對孩子表達作為父母的關心與愛護，減少青少年的孤獨感，同時也可以利用節假日把孩子接到父母所在處一起生活，并且和他們進行面對面的溝通交流，減少青少年的無助感。平時可利用電話、短信等形式多與孩子溝通交流，時刻關注孩子的成長。其次，家長對孩子的教育要全面，不能僅僅是在孩子吃飽、穿暖方面給予關心，更要傾注心思對青少年身心健康方面重點教育，注重與孩子在情感方面的交流與溝通。讓他們不再只是對著冷冰冰的電腦，沉迷于電腦里的虛擬世界，而忽視現實生活。

（四）加強網絡自身建設，完善社會管理制度

1.整頓網吧環境，依法規范網吧經營。在農村地區，無證營業的網吧比比皆是，政府要進一步加強對網吧的管理，嚴格限制網吧的營業時間和顧客的上網年齡，做到“一人一證”的上網模式。堅決打擊那些非法建立的色情網站、暴力網站以及網絡誘騙等網絡越軌行為，認真貫徹落實國家頒布的一系列相關文件。同時督促網吧經營者落實安全管理責任，對法律法規明令禁止的規定認真貫徹落實，特別是學校周圍的網吧更是嚴格登記，堅決抵制網絡賭博等違法違規的行為;在網吧里安裝一系列的網絡安全監控軟件，一旦有任何瀏覽色情和非法網站，立刻阻斷。

2.建立網絡法律體系，規范網絡行為自律機制。現實社會的健康有序離不開法律法規的規范，同樣在網絡社會一樣也是。道德是準繩，法律是依據，在網絡上，僅僅靠道德的約束是不夠的，還要靠法律的保護和規范。但是就目前來說，網絡政策法規的建設和互聯網的迅速發展相比，顯得格外蒼白無力。俗話說無法無天，政府要建立健全網絡法律法規，實行以法治網。從網頁設計到上網行為，從個人到社會都要明確在網絡上做什么是對的、做什么是錯的;在涉及網絡誹謗、網絡謠言等具體行為時，制定明確的條款條例，切實地保護青少年不受網絡不良信息的侵害，預防網絡越軌行為給青少年帶來的一系列負面影響。

三、結 論

近年來，頻發的網絡越軌行為，引起社會的高度重視和廣泛關注，特別是對于青少年的影響更不容小覷。越軌行為的特點和青少年自身所帶有的特殊性，導致越軌行為對青少年的影響只有壞沒有好，筆者經過采訪和在網上尋找大量相關資料發現，網絡越軌行為的發生，直接影響著青少年網絡道德的缺失弱化，進而在思想、價值觀上都對青少年產生負面的影響。本文的創新之處就是對于農村青少年的研究。當前對于青少年的網絡行為研究頗多，從不同的方面不同角度去分析，但是卻忽視了當下一類弱勢群體——農村青少年，從這個角度出發，還是比較新穎;同時農村青少年也是祖國的花朵，給予他們應有的正面引導，對以后社會的發展及農村地區的建設具有積極的意義。

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