從一道例題談解析幾何中的定值問題
2016-01-21 10:37:59呂翠華
教育教學論壇 2015年40期
呂翠華
摘要：“問題是數學的心臟”，這就要求教師能夠找到好的問題，激發學生的探究意識，引起學生認知上的沖突，不斷從一個問題引申到另一個問題。以“少教多學”的理念為指導，以一個例題為切入點，解析幾何中定值問題的處理方法和思路，得到處理該類問題的一般性方法。
關鍵詞：解析幾何；定值問題；少教多學
中圖分類號：G632.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）40-0233-02
