我院2012～2014年舉辦繼續醫學教育項目情況分析

劉群 鐘勤 鄭姍姍 霍麗蓉 羅雯

我院2012～2014年舉辦繼續醫學教育項目情況分析

劉群 鐘勤 鄭姍姍 霍麗蓉 羅雯

【摘要】利用繼續醫學教育項目網上申報及信息反饋系統和繼續醫學教育管理系統，收集分析2012年1月～2014年12月醫院各級繼續醫學教育項目開展情況，總結繼續醫學教育工作中的經驗與不足，為今后進一步做好繼續醫學教育項目管理提供幫助。

【關鍵詞】繼續醫學教育項目；項目管理

繼續醫學教育（CME）是指已經完成院校醫學教育的衛生人員進行新理論、新知識、新方法和新技術的終身性訓練活動，是專業教育的繼續補充和完善。目的是使衛生人員在整個醫療專業生涯中不斷更新知識，用以提高業務技術水平和工作能力[1]。按照相關規定，從事衛生技術工作的專業技術人員，每人每年都要參加與本專業相關的繼續醫學教育活動。繼續醫學教育項目是CME的重要活動形式之一。首都醫科大學附屬復興醫院是集醫療、教學、科研、預防和社區衛生服務為一體的三級綜合醫院，每年舉辦各級各類繼續醫學教育項目，現將2012年1月～2014年12月項目開展情況總結如下。

1　開展CME 項目情況

1.1 項目級別

2012年1月～2014年12月我院共申報國家級、市級、區縣級繼續醫學教育項目163項、獲批157項。見表1。

1.2 項目專業分布

國家級CME項目涉及婦科學、普通外科學、全科醫學、社區護理學；市級CME項目涉及超聲診斷學、全科醫學、神經外科學、心血管病學、重癥醫學；區縣級CME項目幾乎涉及所有學科。見表2。

1.3 項目舉辦形式

國家級CME項目的舉辦形式為學術會議、學習班；市級CME項目的舉辦形式包括學習班、學術講座；區縣級CME項目的舉辦形式以學術講座為主，部分為專題研討會。授課方式以理論講授居多，部分為實踐技能操作或手術觀摩。

1.4 項目受眾人群

1.4.1 國家級項目受眾人群 國家級CME項目的受眾人群以外埠為主。根據國家級CME項目網上申報及信息反饋系統項目執行情況統計，2012年1月～2014年12月共4 380人次參加我院舉辦的國家級CME項目，其中外埠衛生技術人員占55.6%。見表3。

1.4.2 市級項目受眾人群 市級CME項目的受眾人群以本院衛生技術人員為主，部分項目接收本市外院及外埠人員。根據北京市CME項目網上申報及信息反饋系統項目執行情況統計，2012 年1月～2014年12月共1 710人次參加我院舉辦的市級CME項目，其中本院人員占47.3%，本市外院人員27.8%，外埠人員占24.9%。見表4。

1.4.3 區縣級項目受眾人群 區縣級CME項目主要針對本院衛生技術人員。根據繼續醫學教育管理系統區縣級CME項目開展情況查詢統計，2012年1月～2014年12月參加我院舉辦的區縣級CME項目的本院人員占94.6%。見表5。

1.5 項目執行情況

2012年1月～2014年12月實施國家級、市級、區縣級CME項目152項，實施率96.8%，統計各級項目實施情況。見表6。

2　討論

2.1 依托繼教平臺，促進學科發展

國家級、市級CME項目的主辦科室均為醫院重點學科，在臨床醫療、教學、科研等方面，均有較強實力，吸引了眾多外埠、外院的衛生技術人員參加。國家級項目《北京國際宮腹腔鏡及婦科微創手術研討會、宮腹腔鏡診治技術應用與進展學習班》已成

表2　 2012年1月～2014年12月區縣級CME項目專業分類情況

表1　2012年1月～2014年12月各級CME項目申報、獲批統計

表3　 2012年1月～2014年12月國家級CME項目受眾人群統計

表4　 2012年1月～2014年12月市級CME項目受眾人群統計

表5　 2012年1月～2014年12月區縣級CME項目受眾人群統計

人及授課教師的資質等進行全面審查，確保申報質量。近3年國家級、市級項目獲批通過率逐年上升，區縣級項目的通過率均為100%。對于項目實施，國家級、市級項目接受北京市繼續醫學教育委員會督導檢查，實施情況都比較好。區縣級項目由于缺乏系統規范的評價體系，實施中存在一些問題，例如不能按計劃實施，或實施時內容、授課教師與申報不符，縮短授課時間等。因此要

表6　 2012年1月～2014年12月各級CME項目實施情況統計

功舉辦超過20年，全科醫學與社區衛生學術大會、全國乳腺微創與功能治療學術會議也有10年以上的歷史，不僅體現了項目的受認可程度，也反映出項目對專業發展的引領作用。利用繼續醫學教育平臺，通過舉辦CME項目，既是對人才隊伍的培養和鍛煉，又是學科發展的契機，同時也是與國內外學術交流、確立學術地位和取得高水平科研成果的重要基礎[2]。

2.2 注重項目實效性，滿足繼教需求

區縣級項目學科覆蓋面廣，參與人員眾多，項目設置更應注重先進性、針對性和實用性。內容上，既要包含基本理論、基礎知識、基本技能，又要體現專業前沿進展、多學科融合；不僅要有臨床內容，還要有職業道德、醫學倫理、法律法規、科研培訓等。形式上，既可以有學術講座、學術研討，也可以有實踐技能操作，以滿足不同崗位、不同職級衛生技術人員繼續醫學教育學習的要求[3]。從表面看，近3年區縣級項目數量減少，實際上，我們對項目按專業、受眾進行整合，每個項目包含若干課題，衛生技術人員可以根據自己的需要有選擇地進行學習。

2.3 加強項目管理，保證項目質量

在項目申報時，即按照申報要求對其內容、形式、項目負責加強監管力度，健全管理制度，管理人員、項目負責人明確各自職責，把好項目實施的質量關，避免管理工作、項目執行流于形式，使衛生技術人員通過參加CME項目的學習，真正有所收獲。

2.4 建立獎勵機制，鼓勵申報高級別項目

繼續醫學教育無論對于衛生技術人員個人還是整個醫院的成長都非常重要。醫院對于繼續醫學教育工作的開展也十分重視，近年開始對執行情況良好的國家級、市級項目予以獎勵，吸引和鼓勵更多的科室申報市級以上CME項目，3年來市級項目申報數逐年增加。我們希望以這種方式，更多地展示醫院不同科室的優勢和特色，以繼續醫學教育帶動醫院臨床醫療、科研、教學水平的不斷提高，促進醫院可持續發展。

參考文獻

[1] 張梅，張新慶，徐執揚. 我院近3年開展繼續醫學教育項目情況分析與思考[J]. 繼續醫學教育，2015，29（2）：1-2.

[2] 李燕云，馬維紅. 綜合性醫院醫務人員繼續醫學教育的探索[J].華夏醫學，2014，6（12）：123-125.

[3] 馬曉紅. 某所2008-2012年繼續醫學教育數據分析[J]. 解放軍醫院管理雜志，2014（21）：149-150，160.

作者單位：100038北京，首都醫科大學附屬復興醫院

Analysis Situation of Continuous Medical Education Projects From 2012 to 2014 in Our Hospital

LIU Qun ZHONG Qin ZHENG Shanshan HUO Lirong LUO Wen the Affiliate Fuxing Hospital of Capital Medical University in Beijing, Beijing 100038, China

[Abstract]Used the online application and information feedback system of continuous medical education projects and the management system of continuous medical system, collected and analyzed the continuous medical education project implementation from January 2012 to December 2014, summed up the experiences and shortages in the continuous medical education work and provided help for the further implementation of continuous medical education project management.

[Key words]Continuous medical education projects, Credit management

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.23.001

【文章編號】1674-9308（2015）23-0001-02

【文獻標識碼】B

【中圖分類號】G72