黨校法律課教學的創新探討

田迎合河北省邢臺市清河縣縣委黨校

黨校法律課教學的創新探討

田迎合
河北省邢臺市清河縣縣委黨校

近些年來，我國的綜合國力發展迅速，經濟實力穩步提升，這與我們黨的正確領導分不開關系，因此，我們要重視起黨的建設。二十一世紀以來，我國的法制建設越來越全面，這就要求我們從嚴治黨，讓黨能夠更加熟悉法律，利用法律。依法治國是我國的一項基本國策，我們必須要在黨員干部中徹底貫徹依法治國思想，從而不斷提升黨員干部們的法律水平和法律素養，讓黨更好地為人民服務。本文對黨校法律課教學進行了分析與討論，希望能夠為相關的黨校法律教育工作者提供一定的幫助和支持。

黨校；法律課教學；創新

一、我國黨校法律教育的特點

隨著我國經濟的飛速發展，中國人民的素質普遍有了很大的提升，民主與法制的觀念已經深入人心，中國的法制建設越來越健全，這其中和法學教育的開展工作和普法活動的深入基層有著十分巨大的關系。在黨校之中，法律教育建設是十分重要的，這有助于黨繼承和發揚中國的優良傳統，并讓黨員干部深入理解社會主義法學教育的深刻內涵，從而更加有效地管理國家。

1.在黨校的法律教學中，我們要圍繞教學的核心來展開各項活動，那就是法律理論的教學。在黨校法律課教學中，我們充分貫徹以人為本的思想，把黨校學員放置于主體地位，對學員們進行法律以及其應用的深入講解，從而提高黨校干部學員們的法律素養，增加他們的遵紀守法意識，長此以往，黨校法學教育會為黨培養出一批忠于黨、忠于馬克思主義的優異干部和人才。

2.黨校的法律教學是一門比較復雜的項目，這其中設計到很多方面的內容，其中，法學教師與黨校學員必須要進行深度交互，從而交流思想和情感，讓黨校學員建立起對于法律的全面認識。黨校的干部和學員都是實干型的人才，他們中的大部分人都是領導，因此，法學教師們只要輕輕點撥，學員們就能夠理解。除此之外，學員們的資歷都是很優秀的，教師們也應當好好利用這個交流機會從學員們的身上汲取養分，增加自身的閱歷。

3.在黨校的法律教學中，我們必須要體現出教學的先進性。在一般的高等院校法律教學中，教學內容主要是最為基本的法律常識，然而，在黨校之中，我們對于黨員的要求是很高的，因此教學必須要體現出法律觀念的深入性和法律理論的先進性。必須要把最新的法治理論和思想放置到黨校法律教學中，讓黨員干部們接受到最為先進的法律教育，從而保持黨的整體先進性。

二、我國黨校法律教育的不足

雖然我國的黨校法律教育取得了驕人的成績，但是仍然也存在著一些不足之處，我們應當清晰地認識出這些教育上的缺陷，并采取有效地措施來解決這些缺陷。

1.師資力量尚且不足，法律教師們的總體素質有待提高。在黨校法律教育中，學科建設并沒有達到理想的效果，相關的理論和教學制度也沒有做到健全，這仍然是我們努力的方向。由于法學的入門是容易的，當時精通困難，所以許多法學專業班出身的法律教師和中途轉來的法律教師都沒有進行系統化的黨校法律教學培訓。

2.黨校法律教學課程的教學內容特色不明顯，相關教材不充足。在黨校的法律教學中，我們的教學宗旨就是加強學員干部們對于法律理論的深入理解，讓他們提升法律素質，這其中還包含有黨性的內容。但是，在黨校法律教學的教材中，并沒有能反映這一方面的教材，這就導致法學教師們的教學課堂沒有特色。

3.黨校法律教學課堂的教學方式比較單調，沒有充分調動起黨員干部們的主觀能動性。在當前的教學模式中，黨校對于法律教學的安排并沒有一個清晰的全面的規劃，而且在教學的安排上也沒有從學員們的實際情況出發，這就導致課程的效率不高。

三、黨校法律教學的創新措施

1.在師資隊伍的建設上進行創新

我們必須要提高對于黨校法律教師的資歷要求和素質要求，要想成為法學教師，必須要取得法學碩士學歷，而且我們必須要對他們的實際專業知識掌握能力和實際教學能力進行一個綜合的考察，確保黨校法律師資水平處于一個高水準。其次，黨校必須要提高法律教師的待遇和福利，從而激發教師們的教學活力，讓他們把全部的精力投入到教學中。最后，我們必須要對黨校法律教師進行定期的培訓和教育，讓他們能夠時刻掌握最新的法律動態和法律思想。

2.在法律教學的內容上進行創新

首先，我們必須要重視起法律教材的編寫工作，必須讓法律教材變得豐富和飽滿，不但要讓教材適用于黨校學員，而且要讓教材充分體現出法律教學的前瞻性和先進性。在教材內容和章節的設置上，一定要遵循以人為本的原則，貼近學員們的實際生活和實際需要，讓他們能夠把法律知識學以致用，更好地為人民服務。其次，再傳統的法律課堂上，教師們主要是進行法律政策和相關條文的講解，這種教學課堂的實用性比較差，因此，要改變傳統的法律知識講解方式，適應新時代法律教學的需要，教學內容應當向法律理論、法律概念和相關的立法原則進行傾斜。最后，黨校在培養干部學院的法律素質這方面是有重大責任的，因此，黨校必須要讓教學觀念跟上時代的步伐。

3.在法律教學的方式上進行創新

首先，應當使用引導和啟發的教學方式。在以往的法律教學中，我們主要是以簡單授課為主，這種授課方式并不能充分激發學員們的主觀能動性，因此，我們應當引出一個概念或者話題，然后讓學員們進行深思和討論，從而達到引導和啟發的效果，然后，教師與學員之間需要進行深入交流互動，教師應當針對教學的難點進行細致分析，從而提高學員們的法律素養。

其次，應當豐富教學方法。在傳統的法律教學中，課本講義是最為基本的教學方式，然而，法律課程是一門實踐性很強的學科，因此，我們必須要在教學中適當加入一些實際的案例，從而進行相關知識和理論的講解。教師們在進行案例分析時必須要做好充分的備課工作，從而能夠隨時與學員展開討論和分析。

最后，黨校應當加大相關的資金投入，為法律教學引入高科技的教學設備。當代社會是一個充滿高科技的社會，網絡技術和計算機技術已經得到了廣泛的普及，我們必須要在黨校法律課堂教學中充分利用多媒體技術，教師們的講解要與多媒體技術進行有機結合，從而為學員們帶來前所未有的課堂體驗。除此之外，黨校也應當研發出相應的配套教學軟件，幫助學員們強化法律理論知識。

總而言之，黨校法律課堂教學的創新是我們不懈的追求，我們一定要加強相關的教學實踐和教學分析，為提升黨員法律素質而不斷努力。

[1]辛彥.黨校法律課教學的創新研究[J].科教導刊(上旬刊), 2013,06:176-177.

[2]黃勝帝.淺論黨校法律課教學的創新[J].中共南寧市委黨校學報,2002,01:59-61.

[3]梁向鋒.提高黨校法學教學水平的兩點思考[J].商業經濟, 2012,19:119-120.