高職高專院校組建啦啦操俱樂部的時效性研究

黃艷治

（泉州幼兒師范高等專科學校，福建 泉州 362000）

高職高專院校組建啦啦操俱樂部的時效性研究

黃艷治

（泉州幼兒師范高等專科學校，福建 泉州 362000）

啦啦操運動是當今社會新興體育運動之一。采取多種措施組建啦啦操俱樂部，對推廣校園啦啦操運動有著不容忽視的積極作用。啦啦操俱樂部的組建，對全民健身計劃的開展、體育教學目標多樣化的實現等有著重要的現實意義。

福建；高職高專；啦啦操俱樂部；時效性

啦啦操運動，因其獨特的藝術魅力、夸張化的表現形式以及易行性的開展特點，逐漸成為當代社會主要新興體育項目之一。啦啦操運動傳入我國之初，便是在大學生基礎之上廣泛發展起來的，大學生啦啦操運動的發展，對滿足大學生身心健康、陶冶樂觀情操、豐富精神內涵，對推動啦啦操在我國的蓬勃發展起著不可或缺的作用。而推動大學生啦啦操運動的發展，組建啦啦操俱樂部便成為了時下最為流行的一種開展形式。所謂啦啦操俱樂部，即有志于開展啦啦操運動項目，熱衷于啦啦操表演的人聚集在一起進行啦啦操活動的組織團體或者其場所。參與者在自愿、互助、互惠的基礎上自主參加，并有著相應的權利和義務。啦啦操俱樂部不同于一般的啦啦操協會，除了開展一些非盈利性的推廣項目外，還可以承接一些商業性的演出活動，所取得的贏利歸俱樂部所有，可由俱樂部會員統一支出，組織結構和開展形式上更趨于自由、開放。高職高專院校作為啦啦操運動推廣的主體之一，如何更好地發揮啦啦操俱樂部的助推作用，更好地推動啦啦操運動在高校中的發展，是一項亟待解決的問題。

1 福建省高職高專院校啦啦操開展現狀

1.1 課程開設模式

福建省現有高職高專院校幾乎都開設了相關的啦啦操課程，但開設形式不一。開設啦啦操理論課程較少，更多的是在實踐教學中傳授學生相關啦啦操技能。課堂評價更多的是任課教師期末技術考核，考核評價方式單一，過多地重視學生技術技能的教育，忽略了學生啦啦操理論技能的傳授，從而使得暫時的技術性與終身學習的目標性不一致，影響了啦啦操在高職高專院校中的推廣。

1.2 理論實踐教材

優秀的理論實踐教材，是教師有序化教學、學生創新性訓練的保障。福建省高職高專院校目前尚未有統一標準的啦啦操理論實踐教材，大部分院校的理論教材主要依靠教師根據自身所學、所練編寫，從而導致啦啦操理論教材的規范性不足。而實踐教材主要是沿用教育部的“兩操”教材，教師對“兩操”協會編導的套路認同度高，但是，由于實踐教材更新度較慢，教學內容跟不上學生發展的需求，這也在一定程度上制約著啦啦操教學內容的開展。

1.3 師資隊伍水平

福建省高職高專啦啦操師資隊伍提升自身業務水平的方式，主要是通過自學、短期培訓班、外出觀摩交流等形式，而通過參加短期培訓班、外出觀摩交流形式學習的師資，由于參加的次數較少，知識系統面窄，相關理論知識、技術技能更新較慢，從而在很大程度上影響了啦啦操項目的開展。此外，再加上相關高職高專院校領導不夠重視，個別高職高專院校啦啦操教師較少，有的甚至是在入職后才重新接觸啦啦操，這也在一定程度上影響了啦啦操在高職高專院校中的推廣、發展。

1.4 場地設施條件

良好、充足的場地設施條件，是保證啦啦操運動開展的基本前提。從福建省高職高專啦啦操開展的場地設施來看，可分為以下幾種：專門的活動場館、簡單的活動場館、臨時借來的活動場館、室外場地。而在對高職高專院校體育教師的訪問當中發現，過半的體育教師認為現有的活動場地設施不足以滿足開展相關的啦啦操活動，即便開展了相關的啦啦操活動，但由于場地設施原因，導致學生難以了解自身動作缺陷，難以常規性、定期化地訓練，甚至有的場地還會導致學生在一定程度上受到損傷。這一系列的因素都緊緊制約了福建省高職高專院校中啦啦操項目的持續開展。基于此，如何能夠更好地激發高職高專院校啦啦操運動開展的活力，推動啦啦操運動在高職高專院校中健康、有序化可持續發展，組建啦啦操俱樂部便成為了一種勢在必行的措施。

2 建立啦啦操俱樂部的現實意義

2.1 有利于全民健身計劃的開展

全民健身計劃的重點實施對象是青少年群體，而啦啦操俱樂部的主要受眾亦是在校大學生。啦啦操俱樂部相關活動的開展，對于推行全民健身計劃，對于在校大學生積極參與多種形式的體育活動，對于國家體育總局提出的“一二一”工程方案實施，都有著不容小覷的促進作用，有利于全民健身計劃更好、更廣地發展。

2.2 有利于體育教學目標多樣化的實現

體育教學目標經歷了由提倡單純技術教育到集健康、娛樂、生活于一體綜合教育的轉變，現代化的體育教學是一種快樂化、生活化、終身化的教育。啦啦操俱樂部的建立，可以滿足學生身心素質發展的不同需要，可以拓寬體育教學目標朝著社會、心理、文化、健身、娛樂等多方面轉變，有利于實現體育教學目標的多樣化。

2.3 有利于提高高校場地設施的利用率

隨著全民健身熱的興起，社會上的場地設施遠遠不能滿足大眾健身的需要。因此，啦啦操俱樂部的建立，可以充分發揮俱樂部在高校場地設施與社會大眾需求之間的紐帶作用。啦啦操俱樂部可以利用節假日等空閑時間，向社會大眾進行有償開放，鼓勵社會大眾走進校園進行多種形式的健身活動，從而有利于提高高校場地設施的利用率。

2.4 有利于改善高校啦啦操的管理模式

高職高專院校現有啦啦操管理缺乏有效的組織機構，缺乏專業教師的有效指導，缺乏相關活動經費的支持，因而處于一種無序化、業余化、停滯化的狀態。而啦啦操俱樂部的建立，可以使得高職高專院校啦啦操的開展有專門的運營機構，有專業化的教師定期性指導，再加上啦啦操俱樂部可以進行活動經費的自主籌措，能進一步解決啦啦操經費不足的問題。同時，啦啦操俱樂部的建立，把市場競爭機制引入管理之中，有利于提高學生鍛煉的積極性，調動師生之間的長相互動，有利于改善高校啦啦操的管理模式。

3 啦啦操俱樂部運營模式

啦啦操俱樂部實行學生自管為主、教師監管為輔的原則，即啦啦操俱樂部的運行主要依靠學生的自主管理，學生是啦啦操俱樂部的實際管理者，而相關指導教師只是起一種輔導、監管作用。此外，啦啦操俱樂部的運營還須注意以下相關因素的影響。

3.1 建立新型規章制度

規章制度的建立，對于規范化運營啦啦操俱樂部起著不容忽視的作用。所謂建立新型規章制度，即俱樂部與個人、俱樂部與俱樂部之間實行雙向自主選擇的原則，在吸納新會員時，俱樂部是雙向選擇的主導者，主要考察新會員對啦啦操運動的興趣、潛力以及可持續發展能力。而一旦會員進入俱樂部，會員在完成了俱樂部規定的相關履行義務后，可任意選擇其他俱樂部進入，會員此時在雙向選擇時起著主導作用，無須再經過初次進入俱樂部時的相關考察。同時，新型的規章制度實行學分制，對于那些能夠積極參加俱樂部學習，完成俱樂部規定的相關義務，并且表現優秀的會員，經俱樂部報送至學校教務部門，可予以相應學分的鼓勵。相反，對于新進俱樂部會員，如無正當理由不予以完成俱樂部規定的相關任務，俱樂部也有權予以相應學分的扣除，以此來促進啦啦操持續化發展。

3.2 構建良好師生關系

在啦啦操俱樂部中，學生是啦啦操俱樂部的實際運營者，教師所做的只是輔助性的工作。因此，啦啦操俱樂部中學生、教師的位置是互換的，是一種平等的自主關系，學生要自主、獨立、自律地完成俱樂部常規性的工作，要積極、主動地拓展俱樂部對外交流的對象，教師也要轉變管、嚴、教的傳統模式，強化自身的服務意識，由學生自主選擇俱樂部發展的方向定位，可適時加以指導，但不要做俱樂部實際的管理者。俱樂部師生之間更多的是一種朋友式的交流，是一種相互尊重的關系。如此，才能夠更好地實現俱樂部建立的目的，推動高職高專啦啦操俱樂部更快、更好地發展。

3.3 定期理論實踐學習

針對高職高專啦啦操推廣理論性不強、實踐更新較慢的劣勢，啦啦操俱樂部可以有針對性地開展相關工作。例如，定期舉行啦啦操理論知識學習，可以申請學校經費，亦可用啦啦操俱樂部社會服務經費，邀請一些前沿的學術專家進行專題講座。定期進行啦啦操理論研討，針對近期大家所學習的啦啦操理論交流互動，借鑒優秀的啦啦操理論經驗，避免落后錯誤的啦啦操理論經驗，在學習研討中提升自我理論素養。至于啦啦操實踐更新較慢的不足，俱樂部會員可以在規定動作的前提下，有所創新。有針對地確定啦啦操主題風格，收集啦啦操的相關主題元素，選擇和制作具有渲染性和緊扣主題的音樂，創新動作設計和隊形編排等，從而使得啦啦操的動作更加豐富化，更具吸引性。

3.4 開展豐富的俱樂部活動

豐富的俱樂部活動可以提高啦啦操俱樂部在高校學生中的影響力度，對于推廣校園啦啦操有著不可忽視的積極作用。啦啦操俱樂部作為高校推廣啦啦操的一個常設機構，要發揮俱樂部的帶動作用，定期開展一些豐富多彩的俱樂部活動，營造高校啦啦操運動氛圍，帶動高校啦啦操運動長足發展。例如，可開展校園啦啦操文化月活動，進行啦啦操理論知識問答，舉行啦啦操技巧比賽，宣傳啦啦操的有益之處等。同時，啦啦操俱樂部活動還可以與理論實踐學習結合起來，邀請一些理論實踐專家，舉辦校園啦啦操講座，提高高校學生參與啦啦操運動的積極性。

3.5 實行有償社會服務

由于啦啦操俱樂部實行自負盈虧的經費管理模式，所以如何更好地進行有償的社會服務便變成了一種必然。針對目前社會上存在的體育消費熱的現狀，啦啦操俱樂部亦可以積極拓展社會服務市場，進行有償的社會服務。啦啦操俱樂部可以實現會員的社會化，即有選擇性地吸納一些社會人士作為啦啦操俱樂部的會員，定期收繳會員經費，以此來維系啦啦操俱樂部的日常開支。同時，啦啦操俱樂部還可以進行有償的社會演出，可以到一些教育機構或者社會企業進行演出，所收取費用由俱樂部統一開支。除此之外，啦啦操俱樂部在經所在學校允許不影響教學的情況下，可以利用假期、周末等空閑時間舉辦多種形式的啦啦操培訓，既可以充分利用學校資源，不造成資源浪費，也可以實現啦啦操俱樂部持續性、常態化良性發展。

[ 1 ]潘少敏.浙江省高職院校啦啦操教學開展現狀與對策研究[ J ].運動，2012（1）：73-74.

[ 2 ]陳貴芳，陳上越.福建省高職高專健美操選項課程實施現狀調查與分析[ J ].攀枝花學院學報，2011，28（6）：119-122.

[ 3 ]陳旭棟.蘭州市普通高校組建學生業余籃球俱樂部的可行性研究[ D ].蘭州：西北師范大學，2010.

G807.4

A

1674-151X（2016）10-130-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.19.070

投稿日期：2016-09-10

黃艷治，體育教師。研究方向：體育教學與訓練。