試析如何做好博物館、紀(jì)念館的書畫講解

龍 屹 （江西省南昌市 八大山人紀(jì)念館 330000）

試析如何做好博物館、紀(jì)念館的書畫講解

龍 屹 （江西省南昌市 八大山人紀(jì)念館 330000）

在博物館和紀(jì)念館中，陳列有大量的具有極高藝術(shù)價(jià)值的書畫作品。但在實(shí)際生活中，卻很少有觀眾對(duì)書畫作品表現(xiàn)出濃厚興趣，從而導(dǎo)致這些書畫作品無法發(fā)揮其應(yīng)有的藝術(shù)價(jià)值。而做好博物館、紀(jì)念館的書畫講解工作，則能夠幫助觀眾了解并開始熱愛書畫作品。基于這種認(rèn)識(shí)，本文對(duì)如何做好博物館、紀(jì)念館書畫講解問題展開了探討，從而為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

博物館；紀(jì)念館；書畫；講解

就博物館、紀(jì)念館的書畫作品而言，目前其講解工作僅僅是進(jìn)行書畫作品作者、繪畫內(nèi)容的簡(jiǎn)單介紹，采取的是前篇一律的說教方式。而在這樣的背景下，近十年來觀眾對(duì)書畫作品的關(guān)注度也越來越低，從而影響了書畫作品的藝術(shù)價(jià)值的發(fā)揮。因此，相關(guān)人員有必要對(duì)博物館、紀(jì)念館書畫講解工作展開分析，從而更好的發(fā)揮博物館和紀(jì)念館的書畫藝術(shù)教育功能。

一、加強(qiáng)書畫鑒賞知識(shí)的積累

作為一名書畫講解員，本身需要擁有一定的書畫鑒賞知識(shí)，才能夠講解出書畫作品的精髓，并且使講解內(nèi)容擁有一定的吸引力。所以，想要做好博物館、紀(jì)念館的書畫講解工作，還要加強(qiáng)自身書畫鑒賞知識(shí)的積累。為此，在平時(shí)的生活和工作中，講解員還要有意識(shí)的進(jìn)行書畫理論書籍的閱讀，并且多進(jìn)行書畫精品的觀摩和欣賞，以便通過多種途徑使自身的藝術(shù)修養(yǎng)得到提升。考慮到中國書畫作品講究“虛”與“實(shí)”之美的問題，講解員應(yīng)該從用筆、布局、章法、神韻和意境等多方面嘗試進(jìn)行書畫作品的理解和領(lǐng)悟，從而在學(xué)會(huì)欣賞書畫作品的同時(shí)，引導(dǎo)觀眾進(jìn)行書法和繪畫技藝的學(xué)習(xí)和欣賞。此外，在日常工作中，講解員需要進(jìn)行書畫構(gòu)圖和手法等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，才能講解出書畫作品的精髓。而在講解書畫作品的過程中，講解員也應(yīng)該進(jìn)行自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的主動(dòng)拓展，并且有目的和有意識(shí)的進(jìn)行書畫作品的深入了解。

二、合理確定書畫講解的主題

需要注意的是，博物館、紀(jì)念館舉辦的書畫展覽都有一定的目的性、學(xué)術(shù)性和思想性。所以，講解員需要了解書畫展覽宗旨，以便合理確定書畫講解主題。針對(duì)有著深遠(yuǎn)意義和內(nèi)容豐富的展品，講解員就需要進(jìn)行重點(diǎn)講解。在講解的過程中，講解員還應(yīng)該從觀眾的角度進(jìn)行講解內(nèi)容的選擇，以便在突出展覽主題思想的同時(shí)，吸引觀眾注意。根據(jù)博物館、紀(jì)念館開展活動(dòng)的性質(zhì)，講解員還要圍繞書畫展的主題進(jìn)行講解詞的編寫。所以，講解員需要確定該次書畫展是個(gè)人作品展、群體書畫作品展還是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精品展。如果是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精品展，講解員則要在書畫講解的過程中重點(diǎn)進(jìn)行傳統(tǒng)文化的介紹和宣揚(yáng)，以便達(dá)成展會(huì)的目的。

三、做好書畫展前信息的收集

在舉辦書畫展覽之前，講解員需要做好書畫展前信息的收集工作，以便在充分利用內(nèi)部資源的同時(shí)，了解書畫家背景資料、書畫作品信息、辦展目的和策展方案等重要信息。因?yàn)閷?duì)于講解員來講，首次進(jìn)行書畫展覽的接觸將很難在短時(shí)間看懂整個(gè)展覽，所以開展前的準(zhǔn)備工作將十分重要。通過看報(bào)紙、關(guān)注電視新聞、購買相關(guān)書籍和上網(wǎng)瀏覽信息，講解員需要進(jìn)行書畫作品生平、風(fēng)格、近期動(dòng)態(tài)、代表作品、師承和流派等信息的全面了解，并且確定書畫展覽反映的主題和展覽的內(nèi)容。而只有透徹了解展覽內(nèi)容，并且進(jìn)行緊扣主題講解詞的編寫，才能夠幫助講解員更好的面對(duì)各類觀眾，并且取得良好的講解效果。例如，在對(duì)八大山人的書畫作品進(jìn)行講解前，講解員就需要了解八大山人的生平和生活背景，明確了解八大山人是明太祖朱元璋的后人，過著王孫貴族的生活，但是在19歲卻遭遇了明朝滅亡的沉重打擊。在其書畫作品中，常常會(huì)表達(dá)出對(duì)舊王朝的留戀，其畫的鳥、魚、鴨等形象，都以白眼向天，能夠使人體會(huì)到作者的倔強(qiáng)之氣。而通過這樣講解八大山人的作品，才能夠使觀眾更好的理解其書畫作品。

四、實(shí)現(xiàn)書畫講解的因人施講

值得注意的是，書畫作品講解需要根據(jù)身份層次、年齡層次和文化層次的不同進(jìn)行不同講解技巧和語言表達(dá)方式的使用。比如在面對(duì)中小學(xué)生時(shí)，由于現(xiàn)在的學(xué)生大多成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)缺乏了解，所以講解員可以通過簡(jiǎn)單的提問激發(fā)學(xué)生欣賞書畫作品的積極性，并且進(jìn)行書畫基礎(chǔ)知識(shí)的講解。在講解的過程中，可以進(jìn)行書畫類別、技法和形式的介紹，并且確保講解內(nèi)容淺顯易懂，從而使學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛得到激發(fā)。而針對(duì)書畫名家和專家學(xué)者，由于這些觀賞者擁有較高的鑒賞水平，所以講解員只需進(jìn)行作品主要內(nèi)容的點(diǎn)明，并且為其留出自我欣賞時(shí)間。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，講解員也可以向這些學(xué)者請(qǐng)教，從而進(jìn)行自我書畫鑒賞知識(shí)的積累。針對(duì)欣賞書畫作品的老年人，講解員需要考慮到老年人的身心特點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行講解語速的放慢，并且提高講解音量。在對(duì)書法題詞進(jìn)行介紹時(shí)，需要關(guān)注觀賞者的眼神。如果觀賞者出現(xiàn)跟不上的情況，還要為其留出消化和理解的時(shí)間。

五、加強(qiáng)導(dǎo)覽系統(tǒng)的有效運(yùn)用

就現(xiàn)實(shí)情況而言，國內(nèi)參觀者在參觀博物館、紀(jì)念館時(shí)都會(huì)選擇在節(jié)假日期間，所以將導(dǎo)致館內(nèi)出現(xiàn)觀眾擁擠問題。為使參觀者的觀賞感受得到有效改善，很多博物館、紀(jì)念館都配備了簡(jiǎn)訊、畫冊(cè)，并且進(jìn)行了二維碼的設(shè)置，從而將多媒體技術(shù)運(yùn)用在書畫展覽中。而觀眾只需要利用手機(jī)進(jìn)行二維碼的掃描，就可以通過館內(nèi)導(dǎo)覽聽到展覽解說。所以，在開展書畫講解工作時(shí)，講解員應(yīng)該加強(qiáng)導(dǎo)覽系統(tǒng)的有效運(yùn)用，積極向參觀者推薦導(dǎo)覽服務(wù)，以便通過不同的講解形式滿足不同受眾的參觀習(xí)慣。而通過使用導(dǎo)覽系統(tǒng)，可以為喜歡自由參觀和安靜的觀眾提供便利，并且使講解員在公眾節(jié)假日出現(xiàn)人手不足的問題得到解決。此外，使用導(dǎo)覽系統(tǒng)，還能夠在幫助觀眾聽到講解員對(duì)國寶級(jí)文物解說的同時(shí)，欣賞完整的書畫作品，并且利用微信將作品分享給好友。而利用網(wǎng)絡(luò)，講解員也能夠與觀眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，并且進(jìn)行各類語音導(dǎo)覽服務(wù)的提供。

總而言之，想要做好博物館、紀(jì)念館的書畫講解工作，講解員還要加強(qiáng)書畫鑒賞知識(shí)的積累，并且合理確定書畫講解主題和做好展前信息收集工作。在此基礎(chǔ)上，講解員還要注重講解的準(zhǔn)確性和審美，并且實(shí)現(xiàn)因人施講，才能取得預(yù)期的書畫講解效果。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，書畫講解員也需加強(qiáng)導(dǎo)覽系統(tǒng)的運(yùn)用，從而更好的滿足不同觀眾的書畫欣賞需求。

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