新形勢(shì)下高校學(xué)生組織的功能探究

崔　佳

武漢理工大學(xué)信息工程學(xué)院

新形勢(shì)下高校學(xué)生組織的功能探究

崔佳

武漢理工大學(xué)信息工程學(xué)院

隨著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程的加快，高校學(xué)生組織擔(dān)負(fù)著更多的功能，尤其是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，高校學(xué)生組織成為培養(yǎng)青年，提高學(xué)生綜合能力的重要基地，這給新形勢(shì)下高校學(xué)生組織功能的發(fā)揮帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。本文根據(jù)高校學(xué)生組織的發(fā)展現(xiàn)狀和問(wèn)題，提出了新形勢(shì)下進(jìn)一步發(fā)揮高校學(xué)生組織的改進(jìn)建議。

新形勢(shì)；學(xué)生組織；功能

前言

隨著通信和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們獲取各類(lèi)信息的方式越來(lái)越簡(jiǎn)便，高校學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)，各種學(xué)生組織團(tuán)體被賦予了新的期望，學(xué)生干部團(tuán)體是高校學(xué)生管理的主力軍，洋溢著青春的朝氣與活力，學(xué)生社團(tuán)也在高校學(xué)生業(yè)余生活中扮演著重要作用，學(xué)生會(huì)更是直接參與學(xué)生管理的主干力量。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，一定要能夠適應(yīng)高校教育體制改革中的各類(lèi)問(wèn)題，充分發(fā)揮高校學(xué)生組織的功能，努力將自己培養(yǎng)成為全面的人才。

1　新形式下高校學(xué)生組織的功能

新的教育目標(biāo)和教學(xué)環(huán)境下，高校學(xué)生組織的功能也逐漸被賦予了新的內(nèi)涵，傳統(tǒng)的高校學(xué)生組織，具有保護(hù)學(xué)生權(quán)益，服務(wù)老師和學(xué)生的基本功能，但新的形式下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境魚(yú)龍混雜，大多數(shù)學(xué)生不能很好的利用網(wǎng)絡(luò)，有的甚至上網(wǎng)成癮，耽誤學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)了自己的青春時(shí)光，這并不利于高校學(xué)生的成長(zhǎng)。高校學(xué)生組織在傳統(tǒng)的功能下，又多了教育，宣傳的功能要求，有些高校的學(xué)生組織還擔(dān)負(fù)著豐富學(xué)生課余生活的功能，有的高校學(xué)生組織是社會(huì)法律，校園文化形成的主力軍。

2　新形式下高校學(xué)生組織存在的問(wèn)題

2.1高校學(xué)生組織定位不準(zhǔn)

高校學(xué)生組織是服務(wù)群眾，服務(wù)學(xué)生的，要想辦法讓學(xué)生對(duì)組織產(chǎn)生信任，產(chǎn)生熱愛(ài)和擁護(hù)，這是高校學(xué)生組織的基本任務(wù)。高校學(xué)生組織里的干部是基于學(xué)生信任選撥出來(lái)的，是帶領(lǐng)大家一起建設(shè)高校的，不是老師的話(huà)筒，更不是政策的宣傳者，這是高校學(xué)生組織中干部的正確定位。

但當(dāng)前很多高校的學(xué)生組織干部自認(rèn)為高人一等，盛氣凌人，對(duì)同學(xué)們指手畫(huà)腳，以命令的口吻對(duì)自己的同學(xué)，這給高校學(xué)生組織帶來(lái)了不良后果。有些學(xué)生看到學(xué)生組織里的干部就心生不滿(mǎn)，這與高校學(xué)生干部自己的定位和心態(tài)不無(wú)關(guān)系。

2.2高校學(xué)生組織影響力日益削弱

曾經(jīng)的高校學(xué)生干部一直是學(xué)生權(quán)益的維護(hù)者，是黨、國(guó)家和學(xué)校政策的宣傳者，是學(xué)生們心中神圣的代表。隨著手機(jī)移動(dòng)智能網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，高校學(xué)生干部似乎影響力早已被學(xué)生手中的手機(jī)代替了，無(wú)論是政策學(xué)習(xí)還是學(xué)生活動(dòng)，同學(xué)們都表現(xiàn)的不夠熱衷，學(xué)生們的課余生活逐漸變成了手拿手機(jī)，眼觀世界的模式，而學(xué)生組織帶給學(xué)生們的影響越來(lái)越低。

高校學(xué)生組織舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，往往缺乏新意，在組織活動(dòng)中老生常談，很難激發(fā)起學(xué)生們的積極性，而有的學(xué)生干部則是一心撲在活動(dòng)上，將活動(dòng)作為大學(xué)生活的一部分，作為自己高校組織干部的生活，而忽略了自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致很多的學(xué)生干部學(xué)習(xí)很差勁，讓大家對(duì)這些學(xué)生嗤之以鼻，也就很容易理解學(xué)生組織影響力削弱的原因了。

2.3高校學(xué)生組織缺乏指導(dǎo)與培養(yǎng)

高校學(xué)生組織成員往往都是一次選舉，三年不變，而三年，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以有很大的變化，有些學(xué)生干部成長(zhǎng)了，成熟了，有的學(xué)生干部則充滿(mǎn)了功利心，充滿(mǎn)了官僚氣，而學(xué)生干部的成長(zhǎng)與高校學(xué)生組織的培養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系。而在大多數(shù)高校，很少見(jiàn)到輔導(dǎo)員或者老師對(duì)高校學(xué)生干部有明確指導(dǎo)的，而對(duì)于不合格的學(xué)生干部，更是基于面子，不容易遭到撤換，高校學(xué)生干部應(yīng)該選賢任能，對(duì)于已經(jīng)選出來(lái)的學(xué)生干部，應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)，培養(yǎng)其模范帶頭作用，讓學(xué)生干部真正成長(zhǎng)為老師眼中的好干部，同學(xué)們心中的好領(lǐng)導(dǎo)，組織中的優(yōu)秀人。

3　新形式下發(fā)揮高校學(xué)生組織功能的改進(jìn)建議

3.1培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)

高校學(xué)生組織首先應(yīng)該是服務(wù)同學(xué)的，這是一種態(tài)度，也是必備的心態(tài)，所有的高校學(xué)生干部都應(yīng)該樹(shù)立這種為人民服務(wù)的心態(tài)。高校學(xué)生組織肩負(fù)著社會(huì)，老師，同學(xué)們的厚望，這樣一個(gè)角色決定了其自身會(huì)承擔(dān)很大的責(zé)任和壓力，高校學(xué)生必須樹(shù)立自己堅(jiān)定的信念，服務(wù)群眾，鍛煉自己，尤其是在新形勢(shì)下，高校肩負(fù)著培養(yǎng)全方位綜合素質(zhì)人才的重要任務(wù)，學(xué)生組織在整個(gè)人才培養(yǎng)中的地位非常重要，高校學(xué)生組織一定要能夠正確審視自己的定位，向社會(huì)傳遞正能量，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

3.2提高高校學(xué)生組織的影響力

學(xué)生組織在高校最為全面，比如有班委，團(tuán)支部，黨支部，學(xué)生會(huì)，社團(tuán)等都是高校的學(xué)生組織，這些學(xué)生組織發(fā)揮著自己重要的角色，而如何能夠?qū)⑦@些組織團(tuán)結(jié)起來(lái)充分的發(fā)揮作用，是發(fā)揮高校學(xué)生組織功能的重要任務(wù)。

比如可以讓團(tuán)支部每周開(kāi)展團(tuán)課，讓同學(xué)們?cè)谝黄痖_(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，增進(jìn)班委的影響作用，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生們的感情，讓社團(tuán)每一個(gè)月都開(kāi)展屬于自己的大型活動(dòng)或者日?；顒?dòng)，發(fā)揮社團(tuán)在高校的影響力，讓學(xué)生會(huì)號(hào)召大家學(xué)習(xí)黨的思想，知識(shí)，積極學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的宣傳作用。

3.3重視學(xué)生干部的培養(yǎng)

高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，必須加大學(xué)生干部的培養(yǎng)，尤其是優(yōu)秀學(xué)生干部的培養(yǎng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、才藝雙馨的學(xué)生干部是高校學(xué)生組織建設(shè)的重點(diǎn)。一個(gè)好的學(xué)生干部，必須能夠謙遜謹(jǐn)慎，虛以待人，能夠正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，正確處理好同學(xué)們和老師的關(guān)系，正確處理好自我發(fā)展與集體發(fā)展的關(guān)系。作為老師，在學(xué)生干部的培養(yǎng)過(guò)程中，一定要嚴(yán)加誘導(dǎo)，循循善誘，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

結(jié)論

新形勢(shì)下，高校教育工作日益嚴(yán)峻，對(duì)人才培養(yǎng)的要求也越來(lái)越高，高校學(xué)生干部作為高校學(xué)生中的先進(jìn)分子，也是諸多高校的必須面臨的一個(gè)任務(wù)。高校應(yīng)該重視高校學(xué)生組織的培養(yǎng)，積極推進(jìn)學(xué)生干部的培養(yǎng)，探索學(xué)生干部們培養(yǎng)的新方法，讓學(xué)生在管理工作中發(fā)揮更大的作用，發(fā)揮我國(guó)高校學(xué)生組織的重要作用。

［1］蘇偉.新形勢(shì)下高校學(xué)生組織協(xié)調(diào)機(jī)制創(chuàng)新［J］.河南教育（中旬），2012，08∶24-25.

［2］張自力.高校學(xué)生組織的功能研究［J］.佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，12∶175-177.

［3］吳璠，殷榮輝.新形勢(shì)下高校學(xué)生組織影響力現(xiàn)狀分析及其影響途徑探析［J］.出國(guó)與就業(yè)（就業(yè)版），2010，22∶7-8.

崔佳（1988-），男，山東青島人，工學(xué)碩士，武漢理工大學(xué)信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育、社團(tuán)管理等。