基層學校工會工作者的基本素養(yǎng)探究

林鳳敏

摘 要：基層工會工作者必須具備的素養(yǎng)有：一是具有良好的政治思想素養(yǎng)，二是要具有淵博的業(yè)務(wù)、文化素養(yǎng)，三是要具有非凡的組織協(xié)調(diào)素養(yǎng)，四是要具有銳意進取的開拓創(chuàng)新素養(yǎng)，五是要具有關(guān)心職工的舍我素養(yǎng)。因此，作為一名工會工作者，只有全心投入，才能更好地為學校改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

關(guān)鍵詞：基層工會；素養(yǎng)；開拓創(chuàng)新；橋梁和紐帶

中圖分類號：G472.2 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）03-0094-02

學校的工會工作者是學校黨政工作的橋梁和紐帶，緊密圍繞上級工會工作的部署，結(jié)合學校具體工作的實際，積極參與學校整體建設(shè)和科學規(guī)范化的管理，密切聯(lián)系教師，為教職工辦實事，組織廣大教職工投身教育教學的改革之中，維護教職工的合法權(quán)益為出發(fā)點。作為一名合格的工會主席，必須具備良好的道德修養(yǎng)、淵博的業(yè)務(wù)知識、文化知識、非凡的組織協(xié)調(diào)能力，銳意進取的開拓創(chuàng)新精神，全力打造一支有藝術(shù)性、科學性、實效性的工會組織隊伍，為學校的教育教學打好基礎(chǔ)。

一、具有良好的政治思想素養(yǎng)

作為基層的工會主席，要具有堅定的共產(chǎn)主義信仰，這是做好工會工作的基本條件。必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，自覺維護職工的合法權(quán)益。自覺遵守和宣傳黨的路線方針政策，在黨的領(lǐng)導下，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。基層工會主席工作在第一線，必須帶領(lǐng)教職工執(zhí)行黨的各項重要政策，掌握教職工的政治思想動態(tài)，引領(lǐng)教職工主動學習，不斷完善自我，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在具體的工作中，作為基層工會主席，要能不斷地提高自身的政治思想素質(zhì)，不斷改變工作態(tài)度，加強政治理論學習，這樣才能更好地開展工會工作，更好地做職工的合法權(quán)益維護人。熟練掌握各項法律法規(guī)和政策，懂維權(quán)、會維權(quán)，做到知法、懂法、會用法。嚴格規(guī)范自己的言行舉止，嚴以律己、寬以待人，為教職工排憂解難；提高自身的法律修養(yǎng)，掌握法律知識，時刻規(guī)范自身的行為，更重要的是為廣大教職工解疑答惑，從而提高自身依法辦事的能力。具備良好的政治思想素養(yǎng)是做好工會工作的必要前提?；鶎庸飨挥姓{(diào)控好心理，才能很好地跟教職工進行溝通，樂觀愉悅的心態(tài)是工作中化解矛盾的催化劑。

二、具有淵博的業(yè)務(wù)、文化素養(yǎng)

由于工會工作處于不斷發(fā)展的社會環(huán)境之中，廣大教職工對干部素質(zhì)要求不斷提高，從而決定了干部的工作內(nèi)容、工作方式和工作質(zhì)量等要更加規(guī)范化、科學化。作為工會干部不但要具有較強的業(yè)務(wù)知識，還要具有哲學、教育學、心理學、社會學、倫理學和美學等一些基本知識。因此，自擔任學校工會主席以來，我始終用工會系列知識武裝自己的頭腦，學習了工會工作的性質(zhì)，明確了工會工作是工人階級的群眾組織，是聯(lián)系黨群關(guān)系的橋梁，也是廣大教職工的利益代表。同時，還學習掌握了工會的權(quán)利和要履行的義務(wù)，建立了學校工作的組織機構(gòu)，并結(jié)合上級文件的規(guī)定，做好經(jīng)費的撥繳工作及經(jīng)費的管理發(fā)放工作。為了更好地掌握系列工會知識，適應(yīng)新形勢下對工會工作者的要求，我個人不斷強化自己的文化知識，參加了有關(guān)政工人員的各種培訓，達到了規(guī)定的學時學分，完成了政工人員的繼續(xù)教育培訓工作。

三、具有非凡的組織協(xié)調(diào)素養(yǎng)

充分發(fā)揮作用，打造一支高素質(zhì)的教職工隊伍。工作中始終堅持學校質(zhì)量、管理、特色、和諧的理念，以德樹人，以質(zhì)量求生存，努力形成全方位的個性化管理模式。學校建立了十個工會小組，校工會在市教育工會的指導下、在校黨政工的關(guān)心支持下、在全體教職工的共同努力下，全體教職工加強學習，深化師德建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)教職工隊伍。利用每周一次的政治理論學習的同時，開展了班主任經(jīng)驗交流會，并在學期末評選出優(yōu)秀教研組，以老帶新，讓一批優(yōu)秀的年輕教師脫穎而出。為了加強班主任隊伍建設(shè)，每學期舉辦一次教師師德講座，聘請專家業(yè)務(wù)培訓，心理疏導，真正做到走出去，請進來，通過繼續(xù)教育培訓，讓校本研究、課題研究在學校生根、開花結(jié)果。

充分調(diào)動廣大教職工工作的主動性、積極性，推進學校教職工的民主決策和民主管理。工會工作者職責是維護教職工的合法權(quán)益，及時傳送黨和政府的信任和關(guān)懷，讓其體會到大家庭的溫暖。為此，學校每學期召開兩次教職工代表大會，開學初組織教職工審議德育計劃、少先隊計劃、教學工作計劃、工會工作計劃以及學校工作計劃，年末審議學校工作總結(jié)。先后通過民主決策制定學校教職工年度考核細則及教職工評職評優(yōu)的考核評價辦法，積極推進學校校務(wù)公開，讓量化考核注入每一名教職工的心里，讓學校黨務(wù)工作、行政工作有較強的透明度，形成支部領(lǐng)導下的工會監(jiān)督機制，充分發(fā)揮學校廣播、校園網(wǎng)絡(luò)以及板報，櫥窗的作用，讓教職工參與決策、管理，形成齊抓共管的局面，真正做到了百花齊放的局面。

以健康的文體活動為載體，搭建教職工娛樂活動的平臺，促進學校整體工作的飛躍。工會工作就應(yīng)該以構(gòu)建校園和諧為主題，放松教職工的心理為主導，為教職工搭建展示自我的平臺，共同促進學校整體工作為宗旨。擔任工會主席以來，我先后開展了豐富多彩的教職工文化活動，起到事半功倍的效果。如結(jié)合局黨委的具體部署，組織教職工排球賽、乒乓球賽等，開展了趣味運動會，全體教職工積極參與，獻計獻策，不但愉悅了身心，而且也增進了學校教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，得到社會和上級領(lǐng)導的好評。

結(jié)合重大節(jié)日開展行之有效的活動，也是工會工作者多年以來的做法。如教師節(jié)之際，組織教職工舉行“誦讀經(jīng)典？傳承文明”的教師詩歌朗誦會，全員三分之二的教師參加了本次活動。由于工會精心組織安排，本次活動效果顯著，達到了預期的目的，從而表現(xiàn)出參與者對生活的熱愛、對事業(yè)的執(zhí)著、對未來的憧憬。加強工會的自身建設(shè)，創(chuàng)建溫馨教工之家。加強工會的自身建設(shè)，創(chuàng)建溫馨的家，是教職工的美好夙愿，這對改善學校的人文環(huán)境大有益處。讓教職工在家里有活動，開心快樂，“一家之長”應(yīng)該深思熟慮。多年來，我努力營造這個職工之家，首先明確建家的指導思想思想是能夠體現(xiàn)工會的職能，彰顯工會的優(yōu)勢，增強教職工主人翁的責任感，促進校園的文化建設(shè)；其次是建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，明確工會成員中每個人的分工職責，創(chuàng)建工會之家的目標，做好工會的檔案管理工作。幾年來，工會之家已經(jīng)成為學校一道亮麗的風景線，教職工體會到了“家”的溫暖，同時也為“家”的發(fā)展獻計獻策，促進了學校的教育教學工作。

四、具有銳意進取的開拓創(chuàng)新素養(yǎng)

創(chuàng)新工會工作必須掌握好工會工作的定位，處理好各種關(guān)系。創(chuàng)新不可以盲目去做，應(yīng)該實事求是，遵循客觀事物的發(fā)展規(guī)律，做好遵守客觀事物的原則，力求完美。（1）轉(zhuǎn)變思想，準確定位。工會工作者應(yīng)該加強自身修養(yǎng)，嚴以律己、寬以待人，有一顆博愛的心，緊密團結(jié)在學校黨政工作周圍，開拓創(chuàng)新。（2）不斷更新觀念，服務(wù)大局。工會工作者只有不斷更新工作的內(nèi)容、工作的方法以及活動的內(nèi)容，才能使工會工作生機勃勃。

五、具有關(guān)心職工的舍我素養(yǎng)

學校有在崗職工58人，退休職工60人，這樣一個大家庭，就需要我們工會工作者對他們無微不至地關(guān)懷他們，細致地呵護他們，樹立始終堅持為廣大教職工服務(wù)的理念，只有這樣，才能及時地掌握教職工的身體狀況、家庭狀況以及工作中生活中出現(xiàn)的困難。特別是教職工有重大疾病、經(jīng)濟等困難，要及時掌握情況，幫助排憂解難，以緩解燃眉之急。學校退休教職工較多，他們大多年事已高，有的體弱多病，生活相當困難，舉步維艱，每每在這種情況下，我們都能及時把組織的溫暖送給他們，使他們的晚年生活有信心，充滿陽光。

六、結(jié)束語

總之，作為一名工會工作者，承載著職工的期盼，只有全心投入，不斷加強自身的品德修養(yǎng)，不斷豐富文化底蘊，切實開拓創(chuàng)新，努力協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系，才能真正成為支部信得過、行政離不開、職工靠得住的有作為、有品位的優(yōu)秀工會工作者，才能更好地為學校改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，為學校的人才培養(yǎng)工作打好堅實的基礎(chǔ)。

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