民國時期陜西的女子職業教育

柳江峰

（陜西師范大學歷史文化學院，陜西 西安 710000）

民國時期陜西的女子職業教育

柳江峰

（陜西師范大學歷史文化學院，陜西 西安 710000）

民國時期，陜西的女子職業教育有了一定的發展，創辦了專門的女子職業學校，培養了掌握職業技能與文化知識的女性，促進陜西的婦女解放，推動了社會的進步。

民國；陜西；女子職業教育

一、民國時期陜西女子職業教育興起的原因

（一）思想解放，婦女走向社會

中國傳統社會，女子是男性的附庸，提倡“女子無才便是德”，女性被牢牢地束縛在家庭之中。近代社會，隨著西方民主思想的傳入，婦女開始有了權利意識，要求男女平等，參與社會活動。陜西地處西北內陸地區，新思想傳播緩慢，民國建立后，陜西的婦女解放運動開始發展。殘害婦女最深的纏足被禁止，開始放足，宋哲元將軍主政陜西時，專門成立了婦女放足處，大力推行放足運動，放足使女性從身體與心理上都獲得了極大的解放。此外，陜西成立了各種婦女組織與團體，宣傳婦女解放。共產黨于1926年2月8日在西安成立了西安婦女協進會，以“宣傳文化，解放婦女”為宗旨。國民黨先后成立了陜西天足實行總會、陜西女子職業教育促進會、陜西婦女職業促進社等組織。民間還自發組織了婦女團體，如陜西女子愛國會、陜西婦女國民會議促成會、陜西女子外交后援會等。尤其在抗戰時期國共兩黨領導創立了大量的婦女組織，為抗戰的勝利做出了重要貢獻的同時，也為陜西婦女的思想解放起了積極作用。

（二）進步人士的推動

清末民初陜西的職業教育有了一定的發展，但是女子職業教育發展緩慢。20世紀20年代后期，陜西省出現了一批致力于女子職業教育的進步人士，如吳云芳，楊虎城和邵力子夫婦等，在他們的推動下，陜西的女子職業教育出現了一個新的面貌。

吳云芳，生于陜西南鄭，1911年考入陜西女子師范學堂，畢業后考入國立北京女子高等師范學校，1922年畢業到上海印染工廠實習，回北京后參與創辦了“北京女子平民工廠”。從西安到京、滬，她深刻地認識到中國社會女子地位低下原因是經濟不能獨力，而女子經濟不能獨立的根源，則是由于女子沒有正當的職業，她決心從教育入手，解決這個問題。1928年1月4日，吳云芳聯絡了陜西教育界的有識之士發起成立了“陜西女子職業促進會”，調查和研究女子職業教育。陜西女子職業促進會成立后，即著手建設職業學校，1928年2月成立了西安第一女子平民職業學校，吳云芳任校長。邵力子和其夫人傅學文都是中國近代著名的教育家，1933年邵力子任陜西省主席后，夫婦二人積極推動陜西女子教育的發展。傅學文到陜西后，了解到陜西婦嬰死亡率很高，婦女生育時缺少衛生保健知識，當地的接生還是沿用中國幾千年的舊方法，接生婆不講衛生又無接生技術，只用一雙手和一把生銹剪刀來接生。為了改變這種落后的狀況，傅學文親自籌募經費，創辦了西京私立助產學校。愛國將軍楊虎城和其夫人謝葆真都熱心于女子職業教育，1934年7月30日，《西北文化日報》報道：西安綏靖公署主任楊虎城夫人謝葆真，為陜西女子職業教育促進會代募款500元，用以修建學員的宿舍；8月9 日西安綏靖公署主任楊虎城為陜西女子職業教育促進會捐洋200元，用以修建女子平民學校校舍。1935年由邵力子和楊虎城夫婦，以及宋美齡和社會知名人士捐資，將女子平民職業學校進行改善再建，在西安后宰門建立了新校，正是在進步人士的推動下，陜西的女子職業教育開始逐漸有了發展。

同時，陜西省各地方開明人士，在當地開辦了婦女傳習所，共同促進了陜西女子職業教育的發展。

二、民國時期陜西女子職業教育概況

（一）民初的起步

民國建立后，政府開始重視女子職業教育，1913年8月教育部公布的《實業教育令》規定：“女子職業學校得就地方情形與其性質所宜，參照各項實業學校規程辦理，”女子職業教育開始興起。1915年陜西省立女子師范學校下附設職業部，開始培養女子職業人才，初設時經費充足，發展較快，后因政局變動，經費短缺而停辦。20年代后，女子職業教育有了進展，1923年陜西省實業廳根據陜西省情，開辦了蠶桑帽辮傳習所，招收青、中年婦女，學制為半年，設有養蠶、編草帽辮、織花邊等科，還有國文、算學、習字等文化課，實業廳因第一期學生成績優異，專業簡單易學，預擴大推廣，但財政困難，難以另辦學校，因此呈請省政府轉飭教育廳：“令各女校添聘帽辮教員一人，加授帽辮功課”，同時，要求各縣選派女生送于該所學習，借以推廣蠶桑帽辮等技術。各地也開辦女子職業學校，1923年長武縣開辦的女子實業學校，有40多名女子就讀；1924年，陜南寧強縣成立女子職業學校，有手工、針刺、刺繡等科。北洋政府時期陜西因政局動蕩，軍閥混戰無暇顧及教育，女子職業教育發展緩慢，所開辦的女子職業學校，規模較小，學業期限短，所設課程成本較低、簡單易學，多為培訓性質，在當時影響較小。

（二）國民政府時的發展

國民政府成立后，陜西女子職業教育有了快速的發展。1928年2月21陜西女子職業教育促進會創設了西安第一女子平民學校。學校創設初期僅有縫紉、染織兩科，后陸續增設織襪科、紡毛科、鞋科、商科。學生入學除商科要求具備小學程度外，其余各科只需年齡在十四到三十歲，體格健康就可，開辦之初就有許多女子前來報名。1934年全校已經有學生208名，教職員26人，年經費為2萬余元，。隨著學校的發展，學生的增多，1935年選址新建了學校，1936年，呈請教育廳備案，并改名為陜西省私立培華女子初級染織科職業學校?？箲鸨l后，學校遷往西鄉縣，后因戰爭影響物價飛漲，學校難以無法維持，1942年遷回西安。在女子職業促進會與培華職校的宣傳帶動下，陜西女子職業有了快速的發展，到了1943年，女子職業教育推廣到十九縣，由培華學校領導畢業生主持的工廠、合作社、傳習所共有七十四處，1934年傅學文發起創辦了私立西京助產學校，該校于2月開學，8月收歸教育廳主轄，更名為陜西省立助產學校，由北京協和醫院著名婦產科大夫陳桂云任校長。學校成立之初有學生13人，教員8位，且多兼任及義務性質，各項設備甚為簡陋。1935年在教育廳的主持下，建成新校，配備儀器159種，模型標本39種，學校之內還設有產院，設病床40張，診所一處。學校第一學年開設生物、理化等基礎課，第二三學年學解剖、產科、藥物、育嬰、救急等實踐課。自建校至1949年，共培養助產士13期，學生220名；護士2期，學生51名；調劑士1期，學生49名。助產士畢業后，就分發到各縣當教師，舉辦培訓班，教育舊接生婆改用科學接生辦，推動全省婦嬰事業的發展。如邊區著名的“王二嫂”就是省立助產學校的學生，進入邊區后，多次舉辦老娘婆學習班，少則兩三人，多則十幾人幾十人，耐心地給老娘婆們講解生理衛生知識，將新式接生法帶到了邊區。此外，還有1938年由廣仁醫院創設的私立廣仁高級護士職業學校，每年招生20名，至1949年共畢業學生200名。

除單設的女子職校外，許多職業學校男女兼招。另外，各地在政府和開明鄉紳的推動下，開始創辦女子職業學?；驄D女傳習所，陜西的女子職業教育取得了較快的發展。學生人數增多，1923年全省職業學校共有學生1027名，其中女生僅有26名，到1945年，抗戰勝利時，就培華職業學校的學生已達到500余名，成為陜西職業學校中人數最多的。其次，課程設置門類增多，還出現了高級科目，培華職校開設有商科、高級會計科，省立南鄭工業職業學校的高級電訊工程科，就有女生就讀。女子畢業后不僅就業機會拓寬，而且有機會進入高等領域。

三、民國時期陜西女子職業教育的意義

（一）救濟失業婦女

中國傳統的家庭結構中，有“男外女內”之分，女子被束縛在家庭之中，要依靠男性生存，一旦家庭受到變故或遭遇嚴重自然災害，女性往往不能獨立生活，多賣身為奴，或從事妓女這樣低賤的工作。20世紀30年代陜西遭遇大旱災，大量婦女失去家庭，無法生活，被迫淪為妓女，政府于1928年相繼開辦了西安第一第二婦女習藝所，第一婦女習藝所一次就收容300人，教授紡織、印染、縫、編等科目，修業期為一年；陜西省女子職業教育促進會在長安縣婦孺收容所內設立一所陜西災區婦女習藝所，專收因赤貧無依、欲歸家不得的災區婦女，讓她們習技謀生。1941年陜西省民政廳調查，陜西共有妓院267戶，計十六歲以下213名，民政廳籌設西安女子職業補習學校，強迫幼女入校，以半工半讀的方式，施予公民常識與生活技能之訓練。［1］女性為社會弱勢群體，尤其是下層社會的婦女在近代動亂的年代里，生活極其悲慘。女子職業教育，為生活貧困，無技謀生的婦女提供了希望，讓她們能夠學習簡便的生產技能，成為她們謀生的本領。

（二）促進婦女入學，推動婦女解放

近代陜西交通閉塞，經濟文化落后，女子要進入學校，不僅要有進步的觀念，更需要有足夠的財力。1931年，省立中學每一學生一年學費為120元左右，一般家庭根本無法擔負，如吳云芳所說：“讀中學，進大學，那只有少數的女子才有這樣的機會，大多數婦女因經濟限制或種種原因，得不到家庭的允許”。女子職業學校實行教產銷的教學模式，她們在課堂上的成果可以直接在市場銷售，學校經費有保障，學生入學全部免費，甚至還可以有收入補貼家用，更多的女子得到就學的機會。學生在學習職業技術的同時，還學習文化知識，提高學生的整體素質，培養經濟獨立，有文化知識的新女性。

這些女性開始覺醒，追求解放，呼吁男女平等，創作宣傳歌喚醒廣大婦女同胞，“靠丈夫，給吃喝，人格墮落全不覺；勤工作，真快樂，自由平等幸福多”［8］，這些說詞的傳唱，來鼓舞傳統守家的婦女，讓她們認識到通過自身的勤奮來實現經濟的獨立，人格的平等。一些婦女開始從事教員、郵遞員等新工作；有的還進入商號、銀行等以前女子從未涉足的行業；甚至還自己創業，1946年女子平民職業學校的學生狄子榮在西安市南院門的院門巷開了一個理發館，經營項目為理發、卷發、洗頭等，女子辦理發館，這在西安是前所未有的，在當時引起了不小的轟動。助產學校的新式接生方法，不僅減輕了婦女的痛苦，降低了婦嬰的死亡率，還提高了婦女的尊嚴與地位，推動了陜西婦女的解放事業。

民國時期陜西的女子職業教育，在近代陜西是一新生事物，是當時教育的一大亮點，不僅在當時的社會中起了重要作用，還在為新中國的建設做出了重要貢獻。助產學校與護士學校的學生成為新中國陜西婦嬰事業的中堅力量，西安培華職業學校演變發展成為新中國第一所女子大學——西安培華女子大學，為新中國的女子教育繼續發揮重要作用。

［1］陜西省地方志編纂委員會編.陜西省志 婦女志［M］.西安：陜西人民出社，2001（7）：221，37.

［2］賈自新.楊虎城年譜［M］.北京：北京中國文史出版社，2007（9）：392.

［3］宋恩榮，章咸編.中華民國教育法規選編［M］.南京：江蘇教育出版社，2005（4）：488.

［4］呈請令飭教育廳通令各女學添加帽辮功課由［J］.陜西實業雜志，1923（38）.

［5］中華職業教育社編.全國職業學校概況［M］.北京：北京商務印書館，1937（3）：134.

［6］童肖予.十五年來的陜西女子職業教育［J］.婦女共鳴，1943（18）.

［7］陜西省教育委員會編.陜西教育志資料續編［M］.西安：三秦出版社，2000（5）：654-687.

［8］陜西省地方志編纂委員會編.陜西省志衛生志［M］.西安：陜西人民出版，1996（12）：556.

［9］秦燕，岳瓏著.走出封閉陜北婦女的婚姻與生育1900-1949［M］.西安：陜西人民出版，1997（12）：201.

J642

A

柳江峰（1991-），男，甘肅省天水市，陜西師范大學在讀碩士，研究方向：中國近現代史。