合唱案頭工作中排練計劃的重要性
——以《憶秦娥·婁山關》為例

包靈芝

（遼寧師范大學音樂學院，遼寧 大連 116029）

合唱案頭工作中排練計劃的重要性
——以《憶秦娥·婁山關》為例

包靈芝

（遼寧師范大學音樂學院，遼寧 大連 116029）

合唱案頭工作是指合唱排練開始前，作為指揮所應該做的全面的準備工作。從上面我們不難得出，在合唱的案頭準備工作中指揮是靈魂人物，工作的內容是為了合理的安排、組織接下來所要進行的合唱排練，換而言之，合唱的案頭工作是為了能夠更好的進行合唱排練而進行的案前準備工作。案頭工作包括幾個部分，比如熟悉作品、分析構思作品、設計指揮動作、制定排練計劃等等，而排練計劃可以說是案頭工作的重中之重，本文從排練計劃入手，以希望更多的人了解排練計劃的的重要性。

合唱；案頭工作；排練計劃

合唱的案頭工作是指作為指揮在合唱排練前所做的全面準備工作。合唱的案頭工作包括幾個部分，首先是研讀總譜，作為一個指揮必須熟悉總譜，了解合唱作品的風格特征、作品的創作背景等等，其次是分析認識作品、構思音樂處理方案，如何更好的表達出作品，讓合唱隊員了解其意圖，這些都是作為指揮所應該考慮的，再者是設計指揮動作，最后是制定排練計劃，而這其中排練計劃可以說是案頭工作的重中之重。排練計劃是為了讓指揮在排練時有條不紊的進行排練，所以排練計劃必須寫的清清楚楚。下面我們將以《憶秦娥·婁山關》為例，來分析一下它的排練計劃，而在寫排練計劃之前，首先應該先來了解一下這首作品的詩詞創作背景。

合唱曲《憶秦娥·婁山關》選自毛澤東的同名詩詞《憶秦娥·婁山關》。這首詞寫于1935年，描述的是婁山關一役。毛澤東的詩詞有著毛澤東本身的豪情壯志，大氣磅礴，當然也有著毛澤東本身的思想內涵。所以在面對這樣一首合唱作品時，必然要對詞作者有一定的了解，這樣才能幫助指揮更好的理解、處理作品。作為一個指揮，在面對合唱作品時首先應該做的就是了解作品的創作背景，因為只有從情感上與作品共鳴，才能更接近作者的創作意圖，從而更加準確的表達音樂。

其次要從整體出發來分析這首作品，首先從曲式結構上來說《憶秦娥·婁山關》為帶再現的二段式。二段式說明樂曲分為兩個部分，從大的結構上對作品進行了一定的劃分，帶再現則表明了作品的結構特點，第二段開始音樂使用了新的材料，不再和之前的音樂材料相同，之后音樂再現，這里的再現不是簡簡單單的重復，雖然音樂再現，但其思想感情卻發生了翻天覆地的變化的。以上這些都是在撰寫排練計劃前指揮所必須了解的，因為只有在熟悉作品的基礎上，才能對作品進行合理的規劃。

排練計劃的最開始并不是排練內容，首先應該確定的是根據合唱團的實際情況來確定分為幾次排練，每次的排練時間多長。如合唱曲《憶秦娥·婁山關》，從作品的難易程度來說，這首合唱作品是具有一定難度的，從這首作品的創作背景、內容上來說，這首作品氣勢宏大，演唱時需要一定的力度，從音區上來說相對在高音區，音樂的對比明顯，再者從合唱團的實際演唱水平出發等等，綜合以上，把這首合唱作品分成4次排練，是比較合理的，而每次的排練時間最好控制在2個小時，這是因為合唱團人數龐大，每一次組織排練相對而言是比較困難的，所以排練的時間不宜太短，最好是在一個半小時至兩個小時，從效果上來說，兩個小時能達到一個相對比滿意的效果，確定好了排練次數、排練時間，下面就是排練計劃的主要部分——排練的內容了。

首先要合理的分配每次排練的分量，從結構上來說《憶秦娥·婁山關》這首合唱作品共分為兩段，依據上面所提到的作品共分為四次排練，上闕排練兩次，下闕排練兩次。

第一次排練，排練的內容為“西風烈，長空雁叫霜晨月，霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽”，音樂材料首次出現，在這里用a來表示，首先，先從畫面上對作品進行分析，這里描繪了一些自然的景色和激烈的戰斗，從大的背景下我們知道這首詩詞講述的是婁山關一役，戰爭的場面全都融合在了這首詞里，早晨的景象、戰斗的激烈全都在音樂中體現了出來。指揮在處理時，西風烈中附點要突出，音樂的情感悲壯、蒼涼、氣勢巍峨、包含力量，這些都是指揮在排練是著重注意的地方。

第二次排練，上闕余下的部分，從音樂材料上來說和之前相似，歌詞也是一樣，在這里用a’來表示，雖然音樂使用的材料相同，但對比于a,無論是音高、力度都發生了明顯的改變。排練時要注意對比，在處理“長空雁叫”時音樂應緊湊一些，速度稍快，喇叭聲、號角聲低沉幽咽，與a形成鮮明的對比。

第三次排練，作品的第二段，這一部分采用了新的音樂材料，在這里我們用b表示。如果說前面的音樂是悲壯、蒼涼，那這一部分則是充分體現了毛澤東詩詞本身所獨有的特點，胸有成竹、勝券在握。無論是在情緒、速度、力度上與前一段相比音樂都發生了變化，并且很重要的一點是音樂在這里變成了進行曲，風格改變。在處理前兩句時可以突出男生的聲音特點，音樂層層遞進，指揮注意提示，后兩句女生聲部的加入使音樂更加豐富和飽滿。而在這一部分中，音樂還有一個比較出彩的地方，那就是復調的加入，給音樂增加了一種別樣的色彩，聲音宏亮，充滿激情，可以說這里復調的加入象征著勝利的號角，象征著光明和希望，音樂在這里慢慢的走向了高潮。

第四次排練，再現段，再現的是作品的第一段。再現時作品的力度由強到弱，旋律的下行，情感的轉變，經過之前的一番激戰，眼前所看到的景象也發生了變化，排練時指揮要注意引領合唱隊員去領悟感受這些變化，從而使合唱隊員更好地演唱作品。

以上這些都是排練計劃所應包含的，從這里我們不難看出排練計劃的重要性，因為只有寫好了排練計劃才能更好的進行接下來的排練工作，才能更好的幫助指揮有條不紊的進行合唱排練。

[1]姜興東．合唱作品案頭工作設計研究——以嘎哦麗泰為例[D]．長春:東北師范大學,2010．

[2]陸曉燕．混聲合唱曲憶秦娥·婁山關的解析[J]．長江師范學院學報,2009,(9)．

[3]王培新．合唱指揮應注重案頭工作的研究[J]．哈爾濱學院學報,2006, (12)．