關于鋼琴伴奏藝術中審美功能的探討

戚 鳴（鄭州科技學院，河南 鄭州 450000）

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關于鋼琴伴奏藝術中審美功能的探討

戚 鳴
（鄭州科技學院，河南 鄭州 450000）

【摘要】鋼琴作為一種西方樂器，在我國發(fā)展的時間不長，但是以鋼琴為主線而創(chuàng)作的音樂作品卻很多，而鋼琴伴奏的價值一直被人們忽視，除了一些專業(yè)人士很少有人去研究鋼琴伴奏的藝術價值。藝術表現(xiàn)是一種動態(tài)的行為，藝術家將這種行為與音樂進行有機的融合，從而形成一個具有獨特個性的藝術整體。鋼琴伴奏是藝術形式中常見的組成部分，并占有非常重要的地位。本文主要對鋼琴伴奏藝術中的審美功能進行探討。

【關鍵詞】鋼琴伴奏藝術；審美功能；研究

藝術無國界和種族之分，藝術的審美價值沒有確定的標準，人的素質(zhì)、認知、文化等方面的不同，使藝術在每個人心中的定位存在一定的差異。從上世紀的八十年代起，鋼琴伴奏藝術在我國逐漸興起，經(jīng)過不斷的創(chuàng)新和改革，鋼琴伴奏的審美效果有很大程度的提升。通過對現(xiàn)代藝術的發(fā)展史分析可知，鋼琴伴奏藝術的發(fā)展是逐漸滲透而來的。最開始出現(xiàn)在西方的歌劇中，然后流入中國，在逐漸發(fā)展的過程中形成了具有中國特色的音樂體系，并通過電影、電視以及音樂的形式表現(xiàn)出來。

一、鋼琴伴奏藝術的美學價值分析

（一）鋼琴伴奏廣泛傳播的原因

鋼琴伴奏具有節(jié)奏明快、音色突出等特點，在演奏的過程中能夠輕松的被聽眾識別和記憶，并從鋼琴的伴奏中收獲到藝術思想，這些優(yōu)勢是鋼琴伴奏能夠在藝術領域中傳播的主要原因[1]。鋼琴伴奏具有其他樂器無法企及的優(yōu)勢，它的傳播路徑更加寬廣，而且容易與其它的樂器相融，對音樂的沖突部分能夠有效的包容，并根據(jù)主調(diào)的理念來強化和擴展藝術的影響力。由此可見，鋼琴伴奏藝術具有很強的傳播優(yōu)勢，能夠?qū)λ囆g表演進行有效的連接，既可以美化主體旋律，又能夠以獨特的藝術形式突出音樂的特色，從而使表演的整體內(nèi)涵更加豐富。

鋼琴伴奏藝術是一種大眾的藝術文化，適合各個年齡段的人群，而且人們在鋼琴伴奏藝術欣賞的過程中不再以傳統(tǒng)的審美標準去審視其藝術價值，而是用內(nèi)心去感受鋼琴伴奏的藝術效果。鋼琴伴奏的美學價值使其藝術的核心價值得以豐富，而且為音樂作品的創(chuàng)作提供了更寬廣的平臺。

（二）鋼琴伴奏審美的元素分析

首先是感情豐富飽滿。鋼琴伴奏能夠與主流的音樂有效的融合，主要是因為其構(gòu)成單位是獨立的音符，所以鋼琴的伴奏能夠參照音樂作品和表演的需求做出停頓、連續(xù)等調(diào)整，這種靈活性的調(diào)整是其他樂器無法企及的。將音樂作品作為核心，以觀眾的審美為創(chuàng)作的思想，鋼琴伴奏能夠?qū)⒏鱾€音符的作用進行細化，所以鋼琴伴奏呈現(xiàn)出來的情感更符合藝術表演的主題，所表達的感情也更加豐富飽滿。

其次具有良好的表現(xiàn)力。鋼琴伴奏雖然處于配角的地位，但是也必須要具有良好的表現(xiàn)力，來烘托音樂藝術的氣氛，增強聽眾的記憶力，進而將音樂作品的美感得以全面的展示[2]。鋼琴伴奏藝術恰好滿足這一藝術表現(xiàn)要求，我國的古典音樂樂器都是以絲竹管弦為主，這些樂器的音色比較婉轉(zhuǎn)悠揚，能夠突出中國古典的特色，而鋼琴伴奏作為西方樂器，具有明顯的西方藝術特征，從而形成鮮明的對比，其表現(xiàn)力不言而喻。

二、鋼琴伴奏的審美標準體系構(gòu)建

（一）技術要求標準

力度的技術要求：鋼琴伴奏的力度與聽眾的想象和情感體驗有直接的關系，只有鋼琴伴奏的音量與合聲部能夠協(xié)調(diào)，才能發(fā)揮出鋼琴伴奏的優(yōu)勢。鋼琴伴奏在音樂作品不同位置需要有不同的彈奏力度，特別是樂曲的高潮部分必須要加大彈奏的力度[3]。同時鋼琴彈奏的力度還需要能夠隨著情感的變化而進行調(diào)整，對于情感細膩的篇章采用輕柔的彈奏力度，表現(xiàn)出飄渺優(yōu)美的美感，感情激昂的部門要加大彈奏力度，從而烘托出強烈的感情效果。

彈奏速度和韻律的要求：彈奏的速度和韻律是鋼琴伴奏藝術審美元素的主要指標。通過這兩個指標的調(diào)整能夠呈現(xiàn)出不同風格的音樂藝術作品，還能夠?qū)ρ莩叩难莩M行引導和掌控，從而提高表現(xiàn)效果。所以可以說鋼琴伴奏是演唱者的引領者，如果鋼琴演奏者和演唱者能夠默契的合作，演唱者還能夠根據(jù)鋼琴的節(jié)奏來隨時改變韻律和歌唱的節(jié)奏。

觸鍵方式的要求：鋼琴伴奏的審美與演奏者的手指觸鍵方式還有很大的關聯(lián)，手指的觸鍵方式能夠顯示出演奏者的音色處理能力。演奏者手指、手腕和手掌的協(xié)作是鋼琴伴奏中體現(xiàn)審美功能的主要指標。

（二）表現(xiàn)情感與藝術修養(yǎng)的標準

情感要求：鋼琴伴奏藝術是一種高雅的藝術指導，所以情感是鋼琴伴奏審美中的主要要素。在對音樂作品演繹的過程中，演唱者的表演形式、發(fā)音、舞蹈以及樂器的伴奏都是為了營造出藝術的情感，鋼琴伴奏能夠?qū)防怼⑶揭约昂吐暤冗M行融合，從而使情感能夠貫穿于整個音樂作品中，并從不同層次表現(xiàn)出來。

藝術修養(yǎng)要求：鋼琴伴奏本身具有較高的藝術修養(yǎng)，通過對鋼琴伴奏的欣賞能夠為聽眾帶來不同的體驗。藝術具有共通性，鋼琴演奏者通過對不同時期音樂作品的理解和體驗，在藝術修養(yǎng)的熏染下，演奏者能夠體驗出音樂作者在創(chuàng)作時的感受。這種過程也是提高音樂修養(yǎng)的過程，同時也是提升藝術作品審美標準的過程。在藝術修養(yǎng)的熏染下，鋼琴伴奏能夠更為豐富的展現(xiàn)出音樂作品的藝術文化性質(zhì)，通過對作品本身的人文知識吸收，來提高人們對音樂作品的審美標準。

三、結(jié)語

綜上所述，鋼琴在我國的發(fā)展比較晚，其審美功能沒有得到有效的發(fā)揮，對其審美價值的理解也存在很多的欠缺。在這種情況下，重新審視鋼琴伴奏的審美價值尤為重要，通過對鋼琴伴奏藝術審美的分析能夠提升人們對鋼琴伴奏藝術的審美標準，發(fā)揮鋼琴伴奏藝術的審美功能，從而促進鋼琴伴奏藝術的進一步發(fā)展。

參考文獻

[1]耿翠．淺談鋼琴伴奏藝術的審美功能[J]．長春教育學院學報,2014(21):26-26,58．

[2]趙肖,胡謙平．藝術歌曲鋼琴伴奏應當注意的美學問題[J]．音樂時空,2014(10):138-138．

[3]李莉．淺析中國藝術歌曲《祖國慈祥的母親》鋼琴伴奏[J]．文藝生活·文藝理論,2011(4):122,124．

作者簡介：戚鳴（1989—），女，漢族，浙江省諸暨市人，碩士，助教。主要研究方向：音樂表演與教學（鋼琴）。