北方音樂
- 關于中國音樂學創新研究的思考
- 論當代中國揚琴音樂風格現狀及未來發展空間
- 對朱載堉舞蹈思想的思考
- 各美其美 美美與共
——評趙維平《中國與東亞音樂的歷史研究》 - 19世紀意大利浪漫主義歌劇的社會審美傾向
- 淺析中國歌劇發展的基本脈絡
- 湖南民間音樂文化傳承與發展綜述
- 從聲音的虛實與異化探究陳明志民族管弦樂作品《刮風的日子》
- 民族之魂的固結,人性之美的絕唱
- 陜北民歌在鋼琴獨奏作品中的體現
——以《陜北情韻》和《繡金匾》為例 - 中國鋼琴作品《繡金匾》演奏淺析
- 關于民族民間音樂的繼承與發展的思考
- 在聲樂教學中民族聲樂與美聲唱法的差異
- 中國傳統音樂樂譜特色研究
- 姊妹節及姊妹節歌舞音樂調研報告
——以貴州臺江施洞老屯村、楊寨苗族姊妹節為個案 - 新絲路民族音樂文化的群眾性傳播研究
——以廣場舞創作為例 - 淺論民族聲樂教學的多樣化
- 民族聲樂重唱曲目引入高師聲樂教學的分析
- 淺談天津民歌的傳承與發展
- 略論民族聲樂演唱中的情感表達與個性體現
- 淺析湖湘文學對當地民族音樂教學的影響
- 豫南駐馬店地區民歌的社會價值研究
- 試論“中國化”的先鋒派音樂
——以譚盾的大型交響樂《地圖》為例 - 流行音樂的文化特性與錄音技術
- 流行音樂在音樂課堂中扎營的策略研究
- 論貝多芬創作中新的“音樂語言”
- 論貝多芬《悲愴》奏鳴曲的悲劇因素
- 融洽無間的“音樂”與“數學”
——以分析威伯恩《管弦樂小品五首》Op.10,No1為例 - 歌劇《埃爾納尼》中詠嘆調《多么不幸,你竟會輕信》的演繹分析
- 巴洛克音樂對文藝復興音樂的革新
- 泰勒曼十二首幻想曲《C 大調幻想曲》作品簡析
- 莫扎特《安魂曲》
——Kyrie、Lacrimose合唱音樂簡析 - 《布魯赫g小調小提琴協奏曲》第一樂章的結構特征及演奏
- 阿諾德·勛伯格《鋼琴組曲》(Op.25)
——“前奏曲”分析 - 門德爾松《無詞歌》Op.102 No.3和聲技法研究
- 淺談李斯特《十二首超級練習曲》中的文學性與繪畫性
- 淺談莫扎特聲樂作品的演唱技巧
- 從貝多芬的奏鳴曲覓浪漫主義音樂的開端
- 鋼琴曲《彩云追月》演奏技巧初探
- 論聲樂演唱技巧在合唱中的運用
- 磨練中低音技巧對歌唱高音的重要性
- 論聲樂演唱中的審美想象與情感表現
- 鋼琴即興伴奏的實用化訓練方法探索
- 淺析歌唱中的舞臺表演藝術
- 鋼琴技巧中手腕的運用技巧分析
- 鋼琴即興演奏能力訓練方法分析
- 簡析鋼琴演奏中的觸鍵重要技術
- 音色在大提琴演奏中的意義及表現技巧
- 關于鋼琴演奏技巧與鋼琴音色的關系分析
- 音樂表演藝術中的身體美學探討
- 淺析二胡曲《江河水》的演奏技法
- 論黃梅戲對安慶社區音樂文化的調查研究
- 淺論打擊樂在戲曲里的地位與作用
- 論臨沂地方戲曲柳琴戲的風格特點及發展狀況
- 淺談流行舞進中職課堂的必要性
- 高師鋼琴即興伴奏課程課改實踐研究
- 小學低年級段音樂課節奏的訓練與教學
- 淺談奧爾夫音樂教學理念對舞蹈鋼琴伴奏教學的啟示
- 昌吉學院音樂系藝術實踐教學現狀及對策分析
- 淺析中職學校音樂課欣賞與唱游教學
- 視唱中“和聲感”的培養
- 高職鋼琴即興伴奏教學問題及對策分析
- 鋼琴學習中聆聽的方法及重要性
- 琵琶獨奏的教學設計和演奏分析
——以《十面埋伏》為例 - 淺談新課標下小學音樂課堂的設計
- 從聲樂教學的角度談歌曲《松花江上》
- 兒童薩克斯教學中的幾點建議
- 高中音樂鑒賞教學中的審美教育方法探討
- 高中音樂教學中人文素養培養方法及效果評析
- 淺談音樂課堂教學與中學生的音樂心理特征
- 學好樂理之我見
- 新課改背景下中學音樂課堂教學模式探析
- 淺析高校鋼琴教學中體驗式教學法的作用
- 新課程背景下小學音樂教師應該如何完善自我素質
- 淺談音樂教學創新中的文化傳承
- 學前教育專業學生鋼琴即興伴奏能力的培養
- 基于音樂理論視角的視唱練耳多元化教學研究
- 情感教學在學前教育鋼琴教學中的運用
- 讓童心在小學音樂課堂上自由地飛翔
- 樂舞交融,兩相輝映
——淺談舞蹈在小學音樂中的作用 - 回歸音樂本質,構建實效初中音樂課堂
- 此時無聲勝有聲
——小學音樂教學中學生傾聽習慣的培養 - 視唱練耳教學中多媒體的運用研究
- 長笛重奏合奏中的教學難點探究
- 創新微課教學對高校電子音樂MIDI課程的啟示
- 觀安徽省第八屆小學優質課有感
——我市小學音樂教學與全省小學教學之比較 - 音樂審美素質的養成與教學研究
- 借助多媒體,活躍小學音樂課堂
- 小學音樂課堂的提問藝術淺析
- 對音樂體驗式教學模式的思考
- 低年級唱游課運用“興趣”教學法的嘗試
- 器樂教學中如何激起學生學習的興趣
- 高中音樂鑒賞之聽覺的訓練與學生信心的培養
- 視唱練耳教師教學效能感的培養策略
- 奧爾夫音樂教學法在幼兒鋼琴教學中的實踐運用
- 淺析初中音樂課堂實效性的教學分析研究
- 小學音樂生活科學化教學課程開發研究
- 小學多聲部合唱教學的策略探討
- 淺析鋼琴教學中的情感表現極其培養
- 淺析美聲教學中心理學的運用
- 鋼琴表演教學中的基礎訓練探討
- 淺析新課程改革形勢下高中音樂教學的創新
- 論“聲樂語音學”在聲樂學習中的意義
- 淺談聲樂學習中的辯證思維
- 在學校建立管樂團的幾個要素
- 淺談如何培養初中音樂教學中學生的樂感與鑒賞能力
- 巧創圖形譜,有效促教學
——以《時間像小馬車》一課為例 - 談音樂教學中不可缺的教學意識
- 從聲樂咬字訓練入手提高幼兒教師普通話的方法探究
- 小學音樂課教學設計思考
- 傳承民間音樂,弘揚民族文化
——淺談高中音樂中民族音樂教學策略 - 淺談新課標下高中民族音樂教學方法
- 基于舞臺實踐關于舞蹈教學的若干思考
- 鋼琴教學中培養新生彈奏興趣的途徑分析
- 鋼琴配彈在視唱教學中的運用分析
- 淺談音樂理論教學的幾點方法
- 論具體聲音素材在電子音樂中的應用
- 貴州赫章苗族“大遷徙舞”的藝術特征
- 聲樂技巧在聲樂藝術中的地位與作用分析
- 中國音樂作品中的多聲部思維之我見
——以古箏作品《蓮花謠》、《林泉》為例 - 淺析維族舞蹈的風格特征
——以《古扎麗古麗》為例 - 鋼琴演奏技巧對于音樂表現的重要作用及訓練方法
- 日本《荒城之月》的漢語翻譯及音樂旋律
- 論現代音樂旋律觀念的更新
- 琵琶在樂隊中的演奏方法
- 托“又見”之魂,完“平遙”之志,審“舞蹈”之美
——情景劇“又見平遙”觀后感 - 舞蹈鑒賞與培養舞蹈審美能力研究
- 中國影視作品中手風琴音樂的選曲特點
- 關于鋼琴伴奏藝術中審美功能的探討
- 影響單簧管音色的主觀因素探析
- 聲樂技巧訓練中的“氣”與“點”分析
- 談談“采風”對民間舞的重要性
- 淺析舞臺藝術中燈光設計的多元素結合
- 架子鼓在演奏中的風格把握探究
- 話劇演員自身與舞臺角色塑造的共生關系探微
- 簡析竹笛演奏中的情感表達
- 試論如何將二維動畫與三維動畫技術有效結合
- 芻議如何運用錄音技術完善錄音效果
- 淺談母帶處理中EQ均衡器的作用
- 鋼琴伴奏在藝術歌曲中的重要作用
- 探析二胡曲揚琴伴奏形態
- 淺析云南民族民間舞蹈的認知和保護傳承
- 對琵琶演奏中音色和音質的控制探討
- 重溫經典韻律 細品琴藝魅力
——淺析《林沖夜奔》的音樂技法與藝術表達 - 淺析當代巴揚演奏大師Semiono之巴揚手風琴演奏技巧和教學理念
- 霧里看花更需清試論男女聲高聲部與低聲部過渡聲音類型
——次女高音與男中高音 - 新疆瑪納斯縣哈薩克族民間勞動舞調查研究
- 舒曼鋼琴作品《阿貝格變奏曲》的創作特點
- 淺談音樂劇劇本創作的民族化路徑
- 歌唱藝術的二度創作
- 傳統作曲與電子音樂作曲觀念及技法比較研究
- 音樂專業大學生流行音樂審美傾向的個案研究
- 基于高職院校音樂專業中聲樂教學的改革分析
- 基于高職院校中國古代舞蹈史課程教學模式的探索與研究
——“學、創、表”三位一體的教學設計 - 高校鋼琴教學中運用中國本土鋼琴作品的意義及應用技巧
- 我國高校鋼琴課程實施改進策略淺談
- 探尋高校鋼琴教學中探究認知心理學的應用
- 略論高校音樂教育與城市文化建設互動模式的理論與實踐
- 地方高校聲樂特色教育與民歌傳承
- 淺談體驗式音樂欣賞教學在大學音樂中的應用
- 高校舞蹈教學存在的問題及對策
——以云南大學滇池學院為例 - 新課改背景下高校鋼琴教育思路與方法的創新實踐
- 淺談高職院校音樂教育的多元化
- 高校民間舞蹈教學的發展趨勢及改革路徑
- 大學音樂教育的現狀與對策創新研究
- 摘析《論語》的音樂思想
- 關于音樂學研究的若干問題思考
- 如何正確看待中國舞蹈考級對青少年的影響與作用
- 大慶音樂文化產業研究
- 舞蹈基本功訓練在音樂教育中的作用研究
- 音樂文化與中西方宗教思想
- 鋼琴背譜的記憶分析與操作訓練研究
- 音樂教師如何保持新鮮的“一桶水”
- 淺談群眾文化輔導的意義和作用
- 論聲樂表演人才的技能及素質培養
- 論敘事民歌《嘎達梅林》的文化特性
- 中職學前教育專業學生自彈自唱能力的培養與訓練
- 中職學校鋼琴教育模式的改革與創新探析
- 淺談 “元素性音樂教育”的探究與實踐
- 廣西民間舞教學與本土旅游文化表演結合的探究
- 非西方弓弦樂器的音樂傳統與傳承保護
- 臘爾山臺地苗族文化生態保護核心區建設的幾點思考
- 淺析萊蕪梆子劇團的發展現狀