鋼琴技巧中手腕的運用技巧分析

趙盛君

（晉中師范高等專科學校，山西 晉中 030600）

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鋼琴技巧中手腕的運用技巧分析

趙盛君

（晉中師范高等專科學校，山西 晉中 030600）

【摘要】在鋼琴演奏中，手腕的運用技巧比較重要。正確的手腕技巧一方面對彈琴人手指有益，另一方面在音樂內容表現上意義重大。在實際的作品演奏中，彈琴人具有嫻熟的手腕應用技巧是成功演奏的必要條件。由于手腕是手臂與手指連接的部分，同時也是力量傳輸的重要通道。基于此，本文對鋼琴技巧中手腕的運用技巧進行研究。

【關鍵詞】鋼琴技巧；手腕；運用技巧；分析

前言

在進行鋼琴練習手腕技巧訓練中，手腕放松是關鍵。手腕是連接手指與手臂的關鍵環節，力量在彈琴時需要傳導，需要手臂的自然力量送到指尖。如果手臂起抬幅度比較大，或者處于高度緊張狀態，那么力量就會在小手臂上聚集，時間久就會感覺累。如果把手腕松弛放低，力量就會很滋潤的到指尖。由此可見手腕技巧在鋼琴練習中的重要性。

一、手腕放松

在鋼琴練習中，對于手腕的放松是關鍵。在對鋼琴初學者進行調查中發現，大部分初學者的手腕都處于緊張狀態，且其手腕比較僵硬。初學者在這樣的狀態下容易產生困惑。對于鋼琴教學的教師來說，對于學生的手腕糾正，是教學工作中的重點。對于學生的手腕練習是鋼琴教學的基礎，需要在手腕教學中對學生進行強化式教學，讓學生打好根基，避免在以后的鋼琴指法學習中一錯再錯。在引導學生手腕放松教學中，教師需要采取科學的方式，詳細教學[1]。

（一）鼓勵學生積極參與練習，檢查學生手腕放松

學習鋼琴學生一般為年齡比較小的小學生，或者是年齡更小的幼兒園兒童，他們剛開始接觸鋼琴，最初的心理是好奇，由于實際練習中比較累，學生容易出現厭倦心理。那么此時鋼琴教師就要找到學生出現疲倦的原因，一方面是學生練習方式出現問題，另一方面是手腕不能放松導致。因此教師需要鼓勵學生手腕放松。在放松指導環節中，教師需要檢查學生是否做到了手腕放松，而檢查手腕放松的方法比較關鍵。首先教師需要對學生的坐姿以及手型進行規范，當學生彈奏時，檢查其指尖落鍵模式，慢慢找到放松感覺。

當彈奏者的手指在鍵盤上時，手腕部的肌肉以及手臂都保持在演奏之前的準備狀態中，同時手腕與鍵盤之間想脫離，當教師用手指按壓學生手腕時會有一定的彈性，那么就可以判斷學生的手腕基本上就處于放松狀態了。此外，還需要在曲目的選擇上注意，對于初學者教師不能選擇大音量，由于大音量曲目的彈奏需要手腕張開的力度較大，因此對于初學者需要選擇中等音量曲目練習就可以[2]。

（二）手腕輕松練習的細節指導

由于很多年齡比較大的初學者在對輕松練習的方式上拿捏的比較好，與幼兒園兒童相比，在實際教學上比較簡答，并不需要對其進行檢查。只需要對年齡大的初學者進行簡單的指導就可以。首先，需要讓初學者抬起手臂，將手臂保持穩定與持平的狀態，通過腕部來控制手進行上下左右以及旋轉的動作。在這樣的練習下，學生的手腕就會在放松以及靈活地狀態中。而在曲目練習中，沒有人能夠做到決對的放松與決對的緊張，彈琴者最好的狀態就是保持手腕的松中有緊，緊中有松。手腕在這樣的狀態下才能夠彈奏出自然優美的聲音。

二、手腕技巧練習

（一）橫向練習

在手腕的橫向運動中，主要應用于鋼琴練習中的刮奏、音階、交叉彈奏以及跳躍彈奏等，除了在這些練習中的得以應用，大部分應用于連奏練習中。在 音階練習中，對手腕的靈活性要求比較高，需要學生的手腕在一定范圍內接觸到全部的音階，并且不影響彈奏。在手腕左右移動中，手指迅速的接觸鍵盤，然后完成彈奏。而在刮奏中，手腕的應用方式不同，由于刮奏不是單一一種形式，而是包含了強奏和弱奏兩種，強奏需要采用中指后者大拇指來進行刮奏。弱奏的刮奏模式與之不同，需要在食指或者中指下進行刮奏。在這兩種不同的刮奏模式中，其上行或者下行都需要在手腕的拖動下來進行。跳弦的距離一般比較遠，在音階之間的變換下，需要手腕采取畫拋物線的方式來進行[3]。

（二）圓形練習

圓形的手腕訓練是在鋼琴彈奏環節中，手指指尖輕觸琴鍵，手腕的動作變化需要根據手腕的曲調結構。有的曲調適合手腕以由內向外的方式，而的曲調結構適合手腕以由外向內的方式，在該兩種方式下，都能夠實現手腕的圓形運動。同時在很多歌曲的鋼琴演奏中，手腕運動趨勢都為圓形。

（三）上下練習

手腕的上下練習實際上就是手臂的“滾落”練習，上下練習是鋼琴練習中最為常見的一種形式。上下練習是指演奏者通過手臂將手腕高高抬起，然后向下落，指尖落在琴鍵上，當琴鍵出聲音之后，演奏者的手保持放松狀態，以指尖為中心，向前滾動，并再次抬起，這種滾落練習比較常見。在此種模式的訓練下，手腕能夠得以靈活地運用，并且其聲音比較圓潤。此外還有一種手腕獨立上下運動的方式，該種動作被稱為跳音，跳音模式中的手臂一直保持著平穩的狀態，并且動作需要具有一定的彈性，就像是啄木鳥吃蟲子一樣，動作輕盈。但是該種手腕練習方式不適合初學者，是需要在一定的鋼琴基礎上才能夠進行學習[4]。

（四）綜合式運動

在實際的曲目演奏環節中，手腕的運動形式并不是單一一種，而是多項手腕運動方式結合在一起的運動，因此被稱為是綜合式的運動。分解八度，手腕需要橫向運動，并輕觸鍵盤，此時手臂需要保持輕松，音符與音符之間不能出現停頓。在移動八度中，需要手腕的圓形運動和橫向運動結合在一起。兩種不同的運動形式相互交換來進行演奏。在雙音分解中，需要一個八度與另一個八度之間的相互轉換，此時手腕需要采用滾動運動的方式，將低音的流動性展示出來，同時還需要通過平穩的手腕運動保持音符的平穩。

結論

綜上所述，在本文中對鋼琴技巧練習中的手腕動作練習技巧進行分析，對于鋼琴的初學者來說，進行手腕練習，首先需要對手腕進放松，初學者的手腕都處于緊張狀態，且其手腕比較僵硬。初學者在這樣的狀態下容易產生困惑。然后再進行手腕練習，一般包括橫向練習、上下練習、圓形練習以及綜合練習等。

參考文獻

[1]聶娜．淺析鋼琴演奏技巧中手腕的重要性[J]．牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版),2012,05:138-139．

[2]熊道兒．鋼琴技巧中手腕的運用[J]．星海音樂學院學報,1992,01: 47-55.

[3]鄭杰．談鋼琴技巧中手腕的運用[J]．赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版),2013,11:228-229．

[4]吳亞丹．鋼琴演奏中手腕運動規律之研究[D]．河南大學,2011．