二胡演奏藝術(shù)中的文化內(nèi)涵

唐瑞林（陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710062）

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二胡演奏藝術(shù)中的文化內(nèi)涵

唐瑞林
（陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710062）

【摘要】二胡演奏藝術(shù)與其他門(mén)類(lèi)藝術(shù)一樣，是包括技術(shù)在內(nèi)的具有演奏者對(duì)中國(guó)文化歷史等多方面認(rèn)知的綜合體，它的演奏要求聲情并茂、氣韻生動(dòng)。這樣的表演藝術(shù)要求，與我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的美學(xué)原則、審美標(biāo)準(zhǔn)是一脈相承的。因此要求演奏者在二度創(chuàng)作中投入感情，用心靈詮釋樂(lè)曲。

【關(guān)鍵詞】二胡演奏；音樂(lè)；文化；情感；二度創(chuàng)作

一、基本樂(lè)感中的文化內(nèi)涵

“樂(lè)感是指人們對(duì)音樂(lè)作品中各音存在意義的認(rèn)識(shí)、音與音之間微妙關(guān)系的感覺(jué)，它是建立在人們對(duì)音樂(lè)感知的基礎(chǔ)上的。”對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)，良好的樂(lè)感將直接影響表演的實(shí)際效果和演奏質(zhì)量。如果音符是軀干，那么良好的樂(lè)感就是讓音符跳動(dòng)起來(lái)的源泉，有了鮮活的生命才能有內(nèi)涵和靈魂。

（一）樂(lè)感

1、音樂(lè)訴說(shuō)的語(yǔ)氣感

同樣的字句，由于規(guī)定情景、語(yǔ)言環(huán)境等不同，可以產(chǎn)生不同的語(yǔ)氣形態(tài)。同一種符號(hào)，演奏時(shí)對(duì)快慢、強(qiáng)弱也有不同的要求，將抑、揚(yáng)、頓、挫等語(yǔ)氣同呼吸結(jié)合起來(lái)，自然地融合到演奏中就有了音樂(lè)的張弛和變化。在二胡演奏當(dāng)中，對(duì)音樂(lè)力度、速度、音色、節(jié)奏的認(rèn)識(shí)過(guò)程也就是氣息的運(yùn)用和氣韻的表現(xiàn)過(guò)程，二胡演奏藝術(shù)正是用這些傳統(tǒng)的演奏思維、表現(xiàn)手段與氣息結(jié)合，來(lái)豐富音樂(lè)作品的內(nèi)容，使演奏得以升華。

2、旋律進(jìn)行的線條感

旋律的線條感，不僅關(guān)系到左、右手的技術(shù)，而且與速度、力度等音樂(lè)基本元素有著密切的聯(lián)系。各種類(lèi)型的旋律線條，表達(dá)著不同的內(nèi)容和情緒。這就要求演奏者要將對(duì)樂(lè)曲的理解發(fā)揮個(gè)人的想象，在演奏過(guò)程中對(duì)力度、速度、音色等方面加以控制和調(diào)整。

3、音樂(lè)表達(dá)的氣息

氣息是靠演奏者控制的，我們應(yīng)該有意識(shí)地安排、調(diào)整呼吸。音樂(lè)進(jìn)行的過(guò)程中呼吸要平穩(wěn)均勻，把氣沉下來(lái)，以此幫助弓速得以平穩(wěn)進(jìn)行。認(rèn)真地把握、處理好每一個(gè)環(huán)節(jié)，將氣息感融入音樂(lè)中，才能真正做到情韻并茂。氣息運(yùn)用得當(dāng)，有助于提高演奏者的準(zhǔn)確性和把握性，氣息的貫通意味著演奏的成熟，是將所演奏作品推向成熟的重要環(huán)節(jié)。

（二）情感

1、情感的流露

內(nèi)在的東西最美也是最難得的，投入了真摯的情感在演奏中，情感就會(huì)自然地流露而無(wú)需刻意表現(xiàn)，用情感的訴說(shuō)打動(dòng)聽(tīng)眾是演奏藝術(shù)的升華。在演奏的過(guò)程中要使音樂(lè)從內(nèi)心自然地流露出來(lái)，并且使聽(tīng)眾在不知不覺(jué)中受到感染。當(dāng)我們真正把音樂(lè)融會(huì)于心，使音樂(lè)從心中自然地流淌出來(lái)，就能達(dá)到出神入化的境界。這種情感的自然流露要求演奏者必須要有更高的精神境界和音樂(lè)修養(yǎng)，把生命和音樂(lè)融為一體也就成為了每一個(gè)演奏者所竭誠(chéng)追求的目標(biāo)。

2、情感的投入

演奏者要把“情真意切”作為二胡演奏的首個(gè)要素，在二度創(chuàng)作中投入真情實(shí)感，才能真實(shí)、生動(dòng)地傳達(dá)與再現(xiàn)音樂(lè)中的情感內(nèi)涵，并使聽(tīng)眾受到同樣的感動(dòng)，激起人們心靈的回響。只有做到情真意切，才能以情動(dòng)人。作為演奏者,應(yīng)把譜面的音符及作曲家在作品中傾注的情感，投入心靈最真摯的感情并化作琴聲再現(xiàn)出來(lái)，所謂動(dòng)“琴”先動(dòng)“情”。情感是藝術(shù)長(zhǎng)河中生生不息的源泉，只有將情感注入樂(lè)曲，音樂(lè)才有了生命，才有了內(nèi)在的靈魂。

二、文化積淀中的藝術(shù)升華

二胡作為中國(guó)具有代表性的民族拉弦樂(lè)器，要使其演奏水平上升到文化領(lǐng)域的層面，并能很好地表達(dá)樂(lè)曲的內(nèi)在感情，使演奏的作品富有內(nèi)涵，僅僅有嫻熟的技術(shù)是不夠的，更重要的是要通過(guò)個(gè)人的學(xué)習(xí)和積累豐富自己的弦外之功：

（一）提升音樂(lè)修養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)音樂(lè)理論

弓弦樂(lè)器是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，特別是戲曲的主要伴奏樂(lè)器，風(fēng)格各異的唱腔和曲牌所蘊(yùn)含的審美情趣和表現(xiàn)技法會(huì)為弓弦樂(lè)器的發(fā)展提供寶貴的養(yǎng)分。所以演奏者要多唱民歌、戲曲，加強(qiáng)民間音樂(lè)的積累。除此之外，還要深入了解音樂(lè)作品的歷史背景、內(nèi)在情感以及作者生平和所處的時(shí)代背景，全面掌握演奏風(fēng)格，體會(huì)作品塑造的人物形象及要表達(dá)的情緒。

2、豐富文化積累

演奏不只是單純地完成音符，而是對(duì)樂(lè)曲有更深的理解，表達(dá)更深遠(yuǎn)的意境。只掌握了先進(jìn)科學(xué)的演奏方法和過(guò)硬的技術(shù)技巧，并不一定能表達(dá)音樂(lè)。意境的表現(xiàn)和創(chuàng)造不僅需要精湛的技術(shù)，還需要演奏者的審美能力，更需要具有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和深厚的傳統(tǒng)文化功底。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，多讀書(shū)、多思考，將對(duì)理論知識(shí)的理解融入到演奏中，將文化的血液注入音樂(lè)中，會(huì)大大提升審美能力，使旋律蘊(yùn)含意境，讓二胡演奏更具魅力，富有內(nèi)涵。

（二）提升藝術(shù)修養(yǎng)

音樂(lè)歸根到底是表現(xiàn)人的。因此各地區(qū)人的不同性格、不同形象是區(qū)別二胡曲不同風(fēng)格的重要因素。閔惠芬在她的二胡藝術(shù)筆記——《西北吹來(lái)秦川的風(fēng)》中寫(xiě)到：“拉江南風(fēng)味的樂(lè)曲和民間樂(lè)曲，感情氣質(zhì)相對(duì)要平和細(xì)膩，音色要明媚秀麗，按指運(yùn)弓應(yīng)如行云流水，而拉《迷糊調(diào)》則要明朗醒目，強(qiáng)烈之處要敢

下實(shí)力。而按指揉弦要多變，激越之處要加大壓力……” 這充分體現(xiàn)了藝術(shù)形象庫(kù)對(duì)提高演奏者情感表達(dá)深度的必要性，這個(gè)形象庫(kù)包含著演奏者的個(gè)人經(jīng)歷、情感體驗(yàn)、視覺(jué)形象、聽(tīng)覺(jué)形象、藝術(shù)想象等多方面的內(nèi)容。

2、豐富人生體驗(yàn)

我們要有意識(shí)地投入生活，以增加個(gè)人閱歷。情感體驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)歷有著相輔相成的聯(lián)系，隨著年齡的增長(zhǎng)、個(gè)人閱歷的豐富，必然會(huì)體驗(yàn)到更多的情感。在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中積累，才能提高自身的音樂(lè)表達(dá)能力。

二胡演奏，其實(shí)就是對(duì)二胡作品認(rèn)知并再創(chuàng)作的過(guò)程，深刻理解和把握不同風(fēng)格和技巧，解讀藝術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、歷史特點(diǎn)甚至作曲家的情感精神境界，讓二胡和諧地融入到我們的二度創(chuàng)作中，將作品內(nèi)在的豐富世界通過(guò)具體的演奏將自己的思維信息及感情傳遞給觀眾。

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